TOUR VIRTUAL SAFA ATARFE

INICIAR TOUR

SAFA ATARFE

Nuestra Señora del Rosario

Oferta educativa de nuestro centro

04

OFERTA EDUCATIVAEN NUESTRO CENTRO

05

FLASHMOB

01

02

06

QUIÉNES SOMOS

SERVICIOS A LA COMUNIDAD

PROYECTOSEDUCATIVOS

03

CONOCE LAS INSTALACIONES

Colegio "EE.PP. Sagrada Familia - Ntra. Sra. del Rosario"Ctra. Pinos Puente, 5, 18230 Atarfe, Granada☎ 958 43 64 18

Nuestro centro pertenece a la Fundación Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia; una red educativa confiada a la Compañía de Jesús y formamos parte de la red de EDUCSI de los colegios de jesuitas en España. Enclavado en la localidad de Atarfe (a unos 15km de Granada), nuestra labor se centra en formar a hombres y mujeres para los demás, que sean conscientes, competentes, compasivos y comprometidos. Ofrecemos una línea con tres etapas (INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA), así como una unidad de educación especial que facilita la atención a la diversidad. Nuestro colegio se esmera en ofrecer metodologías activas y en continua renovación. Así, nuestra etapa de infantil trabaja por proyectos que parten del interés del alumnado y consensuados en asambleas democráticas. Nuestra Primaria, enlaza con las bases asentadas en los primeros cursos, aunando metodologías cooperativas e interdisciplinares que facilitan el desarrollo de las distintas inteligencias de nuestro alumnado. En Secundaria, se mantienen estos proyectos y se preparan para su acceso al bachillerato o a formaciones profesionales ofreciendo tres itinerarios: Académico-científico; Académico-humanístico y Profesional. El cuidado de la persona es esencial para nosotros. Proponemos a nuestro alumnado que cultive la interioridad y se abra, libremente, a la dimensión religiosa. El centro cuenta con aula matinal y comedor. También ofrece actividades extraescolares que complementen la formación integral del alumnado y que ayuden en la conciliación familiar. En resumen, somos un colegio familiar, activo y cercano que os acompañará en la educación de vuestros hijos e hijas desde los tres años hasta su graduado escolar, poniendo siempre nuestra ilusión y nuestra vocación a vuestro servicio.

Acceso a Capilla y Puerta Principal

Entrada

Patio principal

Patio

AMPA

Primaria

Infantil

Secundaria

Polideportivo

03

CONOCE LAS INSTALACIONES

Vestuarios

Pistas deportivas

Patio de Infantil

Huerto

Volver

03

CONOCE LAS INSTALACIONES

Capilla

Acceso a parking

Entrada principal

ACCESO A PASILLO

SALA DE PROFESORES

DIRECCIÓN, SECRETARÍA Y BIBLIOTECA

ESCALERAS

DESPACHO DEL ADMINISTRADOR

03

CONOCE LAS INSTALACIONES

Volver

03

CONOCE LAS INSTALACIONES

SUBIDA A CLASES

ACCESO A PASILLO

03

CONOCE LAS INSTALACIONES

SECRETARÍA Y JEFATURA DE ESTUDIOS

BIBLIOTECA

ENTRADA

03

CONOCE LAS INSTALACIONES

DIRECCIÓN

Volver

03

CONOCE LAS INSTALACIONES

CLASE DE INFANTIL 3 AÑOS

ACCESO A ENTRADA

03

CONOCE LAS INSTALACIONES

DESPACHO DE ORIENTACIÓN

SALA DE INFORMÁTICA

AULA AUDIOVISUAL

03

CONOCE LAS INSTALACIONES

Volver

AULA

01

MATINAL

COMEDOR

02

ESCOLAR

TALLERES

03

EXTRAESCOLARES

ATENCIÓN

ORIENTACIÓN

04

05

EDUCATIVA

A LAS FAMILIAS

02

SERVICIOS A LA COMUNIDAD

Nuestro centro ofrece el servicio de aula matinal para facilitar a las familias la entrada al colegio de sus hijos/as, cuando el horario de trabajo no es compatible con la hora de entrada. El aula abre sus puertas a las 07:30 AM a 9:00 AM. Durante este periodo el alumnado es atendido, en todo momento, por una monitora cualificada que ofrece variedad de actividades complementarias a la educación del alumnado. Estos servicios pueden ser demandados de forma esporádica o continuada dependiendo de las necesidades de las familias.

¡HORA DE COMER! Nuestro centro ofrece el servicio de comedor para aquellas familias que lo soliciten. Se compone de una dieta variada y equilibrada y a un precio asequible para la economía familiar. >> VER INFORMACIÓN E INSCRIPCIÓN

En SAFA Atarfe, ofrecemos actividades extraescolares para todas las etapas; de carácter lingüístico, deportivo, lúdico y cultural (expresión corporal, fútbol, radio, inglés...) Se volverán a retomar cuando la situación actual mejore.

Nuestro centro da mucha importancia a la relación familia-escuela. Por eso, hacemos todo lo posible para favorecer esa comunicación y atender y acompañar a las familias en todo momento.

Plan de atención a la diversidad: llevamos a cabo todas las medidas tanto generales, destinadas a todo el alumnado como específicas para el alumnado NEAE (necesidades específicas de apoyo educativo) una vez realizada la evaluación psicopedagógica:

• Segundo profesor/a dentro del aula ordinaria, programas de recuperación de aprendizajes no adquiridos, plan específico personalizado para el alumnado que no promociona, adaptación de tiempos, medios e instrumentos de evaluación, programas de mejora del aprendizaje, agrupamiento de diferentes asignaturas en ámbitos de conocimiento y desdoblamientos en grupos.
• Programas específicos, adaptaciones curriculares significativas y no significativas, programas de profundización y enriquecimiento curricular, adaptaciones curriculares para el alumnado de altas capacidades intelectuales.

Plan de acción tutorial: tiene por objetivo capacitar a nuestro alumnado de las herramientas necesarias para enfrentarse a la sociedad actual, mediante el aprendizaje de valores, habilidades sociales, resolución pacífica de conflictos, gestión de emociones… Plan de acogida y tránsito: para el alumnado que se incorpora nuevo al centro desarrollamos diferentes actividades tanto de tránsito entre etapas y centro de referencia como de acogida con alumnado, familias y profesorado.

EDUCANDo DESDE EL CORAZÓN

PASTORAL

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

ÍTACA

PERIÓDICO DIGITAL

FERIA DE LA CIENCIA

proyectos de centro

06

PROYECTOSEDUCATIVOS

Además de formar a nuestro alumnado académicamente también formamos parte de su crecimiento personal. La acción pastoral sobre nuestros alumnos y alumnas se sistematiza en un proyecto que consta de cultivar un ambiente colegial lleno de valores y con unas relaciones animadas por el amor y el servicio. También promovemos el diálogo entre la fe y la cultura e introducimos elementos de iniciación en la vivencia y en la expresión de la fe cristiana como son nuestras convivencias. Con esto pretendemos formar a nuestro alumnado en las cuatro C (Personas Conscientes, Competentes, Comprometidas y Compasivas). También ayudamos a los más peques a no sentirse tan inseguros y con miedos. Por eso, se llevan a cabo los hermanamientos entre los alumnos/as de infantil y de secundaria. Con dichos hermanamientos, realizamos actividades a lo largo del curso, haciendo que los mayores se preocupen y sea responsables con los pequeños.

Optamos por un modelo de escuela inclusiva respetando ritmos de aprendizaje, garantizando la participación de cada uno de ellos en el centro escolar. Llevamos a cabo un modelo de enseñanza basado en las programaciones multinivel adaptando programaciones al nivel de cada alumno/a desarrollando así al máximo sus capacidades.

Para dar difusión a nuestros proyectos y actividades realizadas en el aula, aquí está nuestro periódico digital donde encontramos una gran variedad de recursos realizada por nuestro alumnado.

Nuestro centro ha sido galardonado 3 veces consecutivamente con proyectos Interdisciplinares e Innovación en el área de Humanidades y Ciencias Sociales.

Año tras año, participamos en la Feria de la Ciencia, trabajando en nuestras aulas proyectos, que tendrán como producto final la exposición en la feria a los colegios que nos visiten.

Volver

Volver

Volver

Volver

Volver

Volver

Volver

Volver

Volver

Volver

Volver

Volver

Volver

Volver

Volver

Volver

Volver

Volver

ÁMBITOS PASTORALES

Una pastoral que cuenta con familias, educadores, que ofrece experiencias comunes en una red de colegios más amplia, que ofrece modelos de personas y acompaña procesos de crecimiento

• PASTORAL FAMILIAR
• P. EDUCADORES
• P. EXTRAESCOLAR
• P. INTERCOLEGIAL
• P. VOCACIONAL
• P. ACOMPAÑAMIENTO

• CELEBRACIONES
• CONVIVENCIAS
• TUTORÍAS
• ORACIONES
• CAMPAÑAS
• SEMANA IGNACIANA
• GRUPOS DE FE-SOCIAL
• VOLUNTARIADO

DIMENSIÓN SOCIAL- CIUDADANÍA GLOBAL

Centros que miran, sienten, analizan y se comprometen con la realidad Global y Local en la búsqueda de una humanidad fraterna VER VÍDEO

• JUSTICIA SOCIAL Y CG
• CUIDADO DE LA CREACIÓN
• INCLUSIÓN

HORIZONTE

Hombres y mujeres para los demás. Posibilitar el crecimiento integral de la persona en sus dimensiones: personal- relacional-trascendental. Un horizonte de personas

• CONSCIENTES
• COMPETENTES
• COMPASIVAS
• COMPROMETIDAS

SENTIDO PASTORAL

Una pastoral significativa que favorezca el conocimiento y experiencia de Dios, desde la Espiritualidad Ignaciana

• PARTE DE LA REALIDAD DE LA PERSONA
• ATIENDE A SUS PREOCUPACIONES
• SUSCITA PREGUNTAS
• POSIBILITA EL ENCUENTRO CON JESÚS

ITINERARIO P. ETAPAS

En referencia al proyecto de Líneas de Fuerza , a lo largo de los distintos cursos del alumno, desde infantil a 4º ESO, CCFF o Bachilleratos, se ofrecen las siguientes experiencias.

SÉ ESCUCHAR CONSEJOS Martes-23-febrero

¡Qué suerte que tenemos muy cerquita, PERSONAS QUE NOS CUIDAN, SE PREOCUPAN DE NOSOTROS Y NOSOTRAS, NOS HABLAN CON CARIÑO, NOS DAN BUENOS CONSEJOS, QUE NOS GUÍAN PARA CRECER, PORQUE NOS QUIEREN MUCHIIIIISIMO…!

PAPÁ DIOS, empezamos un nuevo día, deseando encontrarnos contigo, en el silencio de nuestro corazón. Respiramos profundamente y nos quedamos atentos, ESCUCHÁNDOTE.

Pensamos y compartimos:

• ¿Quién me quiere y me cuida? ¿Cómo se llama?
• ¿De qué me habla? ¿Sabes que es un consejo?
• ¿Le escucho? ¿Cómo le escucho?

"DIOS ME HABLA A MI TAMBIÉN" de Papel Maché Kids

SEÑOR TE DAMOS LAS GRACIAS POR LAS PERSONAS QUE NOS CUIDAN Y TE PEDIMOS QUE SIEMPRE SEPAMOS ESCUCHARLAS CON ATENCIÓN.

1

2

3

Actividades interetapa Infantil-Primaria

FERIA DE LA CIENCIA

Proyecto Muévete y Keep It Wild

Volver

Infantil4 años

Infantil3 años

Infantil5 años

vista 360º

03

CONOCE LAS INSTALACIONES

Metodología

En la etapa de Educación Infantil llevamos a cabo una metodología activa, renovadas y, lo más importante, enfocadas para el desarrollo integral del alumnado. Aprendizaje basado en proyectos (ABP): Partimos de los intereses del alumno/a lo que hace que sea más atractivo y motivador para el alumnado. Votamos y decidimos democráticamente y el desarrollo de nuestro proyecto dependerá de las curiosidades, dudas o necesidades de los niños/as. METODOLOGÍA CLIL (bilingüismo): Durante la etapa de infantil, el bilingüismo va muy ligado a los proyectos. Desde canciones de rutina, vocabulario, juegos, adivinanzas, bailes... Todo lo necesario para que nuestro alumnado aprenda de una forma lúdica y activa. A estas edades es muy importante que nuestros niños/as escuchen inglés para la producción posterior de palabras. TRABAJO COOPERATIVO: Iniciamos a nuestro alumnado a las técnicas cooperativas (cuchicheo, folio giratorio, 1-2-4) que seguirán desarrollando en las demás etapas de nuestro centro. PARTICIPACIÓN ACTIVAS DE LAS FAMILIAS: En la etapa de infantil, la participación activa de las familias en todo el proceso de aprendizaje del alumno/a es muy importante. DISCIPLINA POSITIVA PROGRAMA DE TRÁNSITO: Ayudamos a los más pequeños a resolver las dudas y miedos que le puedan surgir. Los preparamos para los cambios que supone cambiar de etapa.

2º de Primaria

1º de Primaria

VISTA 360º

Acceso a 2º, 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria

03

CONOCE LAS INSTALACIONES

Metodología

En la etapa de Educación Primaria llevamos a cabo una metodología activas, renovadas y, lo más importante, enfocadas para el desarrollo integral del alumnado. ABP: Aprendizaje basado en proyectos. En la etapa de Primaria seguimos con la metodología de trabajo que se lleva a cabo Infantil, además de nuestros libros de texto. Seguimos apostando por una forma de trabajo que sea atractiva y motivante para el alumnado y, sobre todo, donde pueda ser activo en su propio aprendizaje METODOLOGÍA CLIL (bilingüismo): Nuestra etapa cuenta con una metodología CLIL en todas las etapas cuya finalidad es aprender, mediante una lengua vehicular, contenidos de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. Para ello utilizamos actividades (juegos, dinámicas, recursos TIC...) que facilitan el aprendizaje de una lengua dentro del aula. TRABAJO COOPERATIVO: Con esta forma de trabajo partimos de la organización de la clase en pequeños grupos mixtos y heterogéneos donde los alumnos/as trabajan conjuntamente de forma coordinada para resolver tareas académicas y profundizar en su propio aprendizaje. PARTICIPACIÓN ACTIVAS DE LAS FAMILIAS: Esta participación favorece una mayor autoestima de los niños, un mejor rendimiento escolar, mejores relaciones ente padres e hijos y sobre todo, una actitud más positiva de los padres hacia la escuela. Por eso, desde nuestro centro apostamos por esa participación en algunas de las actividades bien en el ámbito de centro o de aula. DISCIPLINA POSITIVA: Llevamos a cabo una metodología educativa basada en el respeto mutuo, la conexión y las relaciones horizontales entre adultos y niños. PROGRAMA DE TRÁNSITO: De la misma manera que en Educación Infantil, en la etapa de Primaria también preparamos a nuestro alumnado y lo acompañamos en el cambio de etapa a Secundaria.

6º de Primaria

4º de Primaria

3º de Primaria

5º de Primaria

VISTA 360º

03

CONOCE LAS INSTALACIONES

03

CONOCE LAS INSTALACIONES

1º de Secundaria

4º de Secundaria

3º de Secundaria

2º de Secundaria

VISTA 360º

Volver

Metodología

En la etapa de Educación Secundaria llevamos a cabo una metodología activas, renovadas y, lo más importante, enfocadas para el desarrollo integral del alumnado. ABP: Aprendizaje basado en proyectos. TRABAJO COOPERATIVO: Con esta forma de trabajo partimos de la organización de la clase en pequeños grupos mixtos y heterogéneos donde los alumnos/as trabajan conjuntamente de forma coordinada para resolver tareas académicas y profundizar en su propio aprendizaje. DISCIPLINA POSITIVA: Llevamos a cabo una metodología educativa basada en el respeto mutuo, la conexión y las relaciones horizontales entre adultos y niños. PREPARACIÓN Y ORIENTACIÓN PARA ACCESO AL BACHILLERATO O A CICLOS FORMATIVOS: Más información pinchando aquí