El agua que nos une- ABP
blasmedina01
Created on January 9, 2021
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Transcript
CENTRO SOSTENIBLE
- En el marco de los ODS nos centramos en el agua y los residuos.
- Conocer la utilización de los recursos disponibles en el planeta.
- Animar a a nuestros alumnos a comprometerse con el cuidado del medio ambiente.
- Realizar un consumo responsable en favor de un mundo sostenible.
- Consideramos que somos responsables de legar un mejor planeta para el futuro.
- Comienza en el aula. Sale a los pasillos.
- Se extiende por todo el instituto y quiere llegar lejos.
Índice
Esquema
FASES
1-objetivos DE DESARROLLO SOSTENIBLES
6-Agricultura de Precisión y
3-Toneladas de plásticos inundan el río...
7-Narrativa locativa
2-El agua disponible-órbita laika-
8-propuesta-ejemplo
9-Gamificación-ejemplo
4-Cómo nos afectan los desechos plásticos
5-Perduración residuos
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ODS
La ONU en su agenda 2030 ha fijado 17 objetivos sostenibles (ODS) que tratan sobre la eliminación de la pobreza, mejora en la educación, defensa del medio ambiente y la lucha del cambio climático.
¿Qué son los ODS?
OBJETIVOS
Agua
y
El agua origen de la vida y de la historia
- El agua es un elemento fundamental.
- Está presente en nosotros y en cada una de nuestras actividades.
- Localizaremos uno o varios lugares de nuestro entorno.
- Reuniremos información.
- Elaboraremos documentos, realizaremos imágenes, etc. sobre dicha localización.
- Recogeremos datos y aspectos relacionados con el agua y el reciclaje.
Desarrollo del proyecto
fases del proyecto
El agua, los residuos y la contaminación
ahorrar, separar y reciclar
Expresión escrita descripciones, narraciones
Fotografiá, dibujo Vídeo-descripción
Localización, entorno, lugar
Huella hídrica.
Datos, porcentajes y calculos
La basura en su lugar Reciclaje
Distintos idiomas llegar a otros
Competencia digital Gamificación
Expresión oral Audios
Lugar seleccionado
Recursos de interés
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Qué vamos a necesitar
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Quién soy
___________________________________________________________
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Qué vamos a aprender
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Calendario
| Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
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Recursos de interés
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Cómo vamos a evaluar
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Comunidad educativa
Trabajo interdisciplinar
Tercer paso
implicar a la Asociación de madres y padres del centro informando desde las tutorias y por otros cauces disponibles según las situación actual
Abordar mediante documentales, infografías y otra información el tema del agua y los residuos., especialmente la problemática del plástico.
Localizar un lugar, obtener datos relacionados con el agua, utilización, consumo, residuos. Señalar la situación actual y establecer un modelo para recoger los datos y seguir su evolución, elaborando gráficas del proceso
La lección más grande del mundo-Parte 1
La lección más grande del mundo-Parte 2
La lección más grande del mundo-Parte 3
EQUIPO
¡GRACIAS!
¡GRACIAS!
DOCUMENTACIÓN REFERENCIAS
OBJETIVOS DESARROLLO SOSTENIBLES
- El agua nos une.
- Las plantas necesitan agua.
- Nosotros somos agua.
- El planeta es agua.
- El agua es necesaria para la vida.
- La utilizamos en la agricultura, en la industria, en nuestros hogares, etc.
- Cada uno de nosotros deja su huella hídrica en el planeta.
- Es importante saber que debemos ahorrar en su consumo,
- Evitar su contaminación, reutilizar y reciclar.
Agua
- Poner la basura en su lugar.
- Nuestros residuos se acumulan.
- Contaminan la atmósfera, los acuíferos, los ríos , mares y oceanos.
- Una vez llegan a la naturaleza poco puede hacerse.
- Los residuos perduran largo tiempo en la naturaleza hasta descomponerse.
El agua disponible
Toneladas de plásticos inundan el río Segura
Cómo nos afectan los desechos plásticos
AGRICULTURA DE PRECISIÓN Y ARQUITECTURA PASIVA
Narrativa locativa
IES Cañada de las Eras
Datos.
Localización.
Actuaciones:
- Campaña de ahorro y eficiencia energética
- Cada basura en su lugar
- Reciclaje, jardín vertical
- dibujos,fotografía, vídeos
- Ruta-narrativa locativa
- libro digital
- Página web
Gamificación. "el agua justa"
RECICLA RECICLA
Lemon
Así se hizo Lemon