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IES Cañada de las Eras

CENTRO SOSTENIBLE

En el marco de los ODS nos centramos en el agua y los residuos.Conocer la utilización de los recursos disponibles en el planeta.Animar a a nuestros alumnos a comprometerse con el cuidado del medio ambiente.Realizar un consumo responsable en favor de un mundo sostenible.Consideramos que somos responsables de legar un mejor planeta para el futuro.Comienza en el aula. Sale a los pasillos.Se extiende por todo el instituto y quiere llegar lejos.

Índice

ODS

AGUA

Esquema

Cronología

desarrollo

documentación-referencias

Equipo

mÁS...

VíDEO-La lección más grande del mundo-Parte-2

FASES

1-objetivos DE DESARROLLO SOSTENIBLES

6-Agricultura de Precisión y arquitectura pasiva

VíDEO-La lección más grande del mundo-Parte 3

VíDEO-La lección más grande del mundo-Parte 1

3-Toneladas de plásticos inundan el río...

7-Narrativa locativa

2-El agua disponible-órbita laika-

8-propuesta-ejemplo

9-Gamificación-ejemplo

4-Cómo nos afectan los desechos plásticos

5-Perduración residuos

EL AGUA QUE NOS UNE

reciclaje

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ODS

La ONU en su agenda 2030 ha fijado 17 objetivos sostenibles (ODS) que tratan sobre la eliminación de la pobreza, mejora en la educación, defensa del medio ambiente y la lucha del cambio climático.

¿Qué son los ODS?

OBJETIVOS deDESARROLLO SOSTENIBLE

Indice

EL AGUA QUE NOS UNE

Proyecyo abp

Nuestra referencia son los Objetivos para un Desarrollo Sostenible. -ODS-En este viaje por el tiempo aprenderemos cuál ha sido nuestro comportamiento, cómo es nuestro presente y cómo queremos que sea el futuro.Objetivo mejorar nuestra relación con el planeta.

Agua

Reciclaje

Indice

y

El agua origen de la vida y de la historiaEl agua, el paisaje y la ciudadEl agua potableEl agua, nuestra huella hídricaLa contaminaciónLa basura en su lugar, separar y reciclar

Indice

El agua es un elemento fundamental.Está presente en nosotros y en cada una de nuestras actividades.Localizaremos uno o varios lugares de nuestro entorno.Reuniremos información.Elaboraremos documentos, realizaremos imágenes, etc. sobre dicha localización.Recogeremos datos y aspectos relacionados con el agua y el reciclaje.

Desarrollo del proyecto

fases del proyecto

Indice

El agua, los residuos y la contaminación

1-Elegimos algunos puntos de nuestro entorno. Por ejempo nuesto centro

2-Cada pequeño grupo de trabajo realizará.

Según los contenidos de cada materia: Trabajos de documentación, de investigación, entrevistas, narración, calculos, dibujos, imágenes, audios, vídeos, etc.

3-Las distintas aportaciones relacionadas con el mismo lugar se agrupan (trabajo colaborativo de los grupos)

4-Este material será la base para crear una ruta donde geolocalizar dichos lugares de interés que contarán historias y la información relacionada con el agua y el reciclaje

5-También se realizará con este material un libro digital.

ahorrar, separar y reciclar

Indice

Expresión escrita descripciones, narraciones

Fotografiá, dibujo Vídeo-descripción

Localización, entorno, lugar

Huella hídrica.Consumo y tratamiento

Datos, porcentajes y calculos

La basura en su lugar Reciclaje

Distintos idiomas llegar a otros

Competencia digital Gamificación

Expresión oral Audios

Lugar seleccionado

CalendarioLunesMartesMiércolesJuevesViernesLorem ipsumLorem ipsumLorem ipsumLorem ipsumLorem ipsumLorem ipsumLorem ipsumLorem ipsumLorem ipsumLorem ipsumLorem ipsumLorem ipsumLorem ipsumLorem ipsumLorem ipsumLorem ipsumLorem ipsumLorem ipsumLorem ipsumLorem ipsumLorem ipsumLorem ipsumLorem ipsumLorem ipsumLorem ipsum

Cómo vamos a aprenderLorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat.

Recursos de interésLorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat.Ir a Genially

Qué vamos a aprenderLorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat.

Quién soy___________________________________________________________Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Qué vamos a necesitarLorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Cómo vamos a evaluarLorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat.

Recursos de interésLorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat.Ir a Genially

Indice

1

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Comunidad educativa

Trabajo interdisciplinar

Tercer paso

implicar a la Asociación de madres y padres del centro informando desde las tutorias y por otros cauces disponibles según las situación actual

Abordar mediante documentales, infografías y otra información el tema del agua y los residuos., especialmente la problemática del plástico.

Localizar un lugar, obtener datos relacionados con el agua, utilización, consumo, residuos. Señalar la situación actual y establecer un modelo para recoger los datos y seguir su evolución, elaborando gráficas del proceso

Nuestros retos como centro educativo serán

La lección más grande del mundo-Parte 1

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La lección más grande del mundo-Parte 2

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La lección más grande del mundo-Parte 3

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Indice

EQUIPO

Recursos y plataformas

materias y contenidos

Historias, personajes, imágenes, audios y datos sobre cada localización

Audioguias inmersivas

Editor de audios de las historias narradas

Alojar podcasts sobre el proyecto

Crea historias y mapas

Editor de vídeos y documentales

Web dondes se puede subir contenido y contar historias

Tour inmersivos

Alojar los vídeos creados

Producción de videos interactivos

¡GRACIAS!

¡GRACIAS!

DOCUMENTACIÓN REFERENCIAS

OBJETIVOS DESARROLLO SOSTENIBLES

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EL AGUA QUE NOS UNE

Proyecyo abp

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El agua nos une.Las plantas necesitan agua.Nosotros somos agua.El planeta es agua.El agua es necesaria para la vida.La utilizamos en la agricultura, en la industria, en nuestros hogares, etc.Cada uno de nosotros deja su huella hídrica en el planeta.Es importante saber que debemos ahorrar en su consumo,Evitar su contaminación, reutilizar y reciclar.

Agua

EL AGUA QUE NOS UNE

Proyecyo abp

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Poner la basura en su lugar.Nuestros residuos se acumulan.Contaminan la atmósfera, los acuíferos, los ríos , mares y oceanos.Una vez llegan a la naturaleza poco puede hacerse.Los residuos perduran largo tiempo en la naturaleza hasta descomponerse.

Reciclaje

+ InfoRMACIÓN

+ InfoRMACIÓN

El agua disponible

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Toneladas de plásticos inundan el río Segura

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Cómo nos afectan los desechos plásticos

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Indice

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AGRICULTURA DE PRECISIÓN Y ARQUITECTURA PASIVA

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Narrativa locativa

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IES Cañada de las Eras

Datos.Consumo de agua.Huella hídrica.Emisiones de CO2.Residuos.Otros.

Indice

Localización.¿? Cañada ¿? chorricoNarración.Imágenes.

Actuaciones:Campaña de ahorro y eficiencia energéticaCada basura en su lugarReciclaje, jardín verticaldibujos,fotografía, vídeosRuta-narrativa locativalibro digitalPágina web

Gamificación. "el agua justa"

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La Gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional

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RECICLA RECICLA

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Lemon

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Así se hizo Lemon

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