Para todo el estudiantado

Implementación de los apoyos curriculares en el marco de la mediación pedagógica transformadora

Una de las formas de flexibilizar el currículo es en las estrategias de mediación

¿Qué población estudiantil se beneficia de la flexibilización del currículo en la estrategia de mediación?

Todo el estudiantado, considerando la diversidad del grupo.

¿Qué población estudiantil se beneficia de la flexibilización del currículo en la estrategia de mediación?

Todo el estudiantado, considerando la diversidad del grupo.

¿En dónde se documenta la flexibilización de la estrategia de mediación?

La flexibilización de la estrategia de mediación, se realiza en la columna de estrategia de mediación sugerida de la plantilla de planeamiento didáctico del grupo.

¿Cómo se flexibiliza la estategia de mediación?

Incorporando los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) partiendo de la “variabilidad individual como norma y no como excepción" (MEP, 2015, p.31). Para ampliar la información sobre el DUA ingrese al siguiente enlace: https://bit.ly/38nH2Oi

¿Qué sucede al incorporar el DUA en las estrategias de mediación?

Las estrategias de mediación propuestas, permeadas por el DUA, conducen a la concreción de los indicadores del aprendizaje esperado, de manera que la persona estudiante pueda participar y avanzar en el proceso educativo sin distanciarse de los aprendizajes esperados para el grupo.

¿Quién realiza los ajustes en la estrategia de mediación?

La persona docente

¿Cómo realiza la persona docente los ajustes en la estrategia de mediación?

La persona docente puede identificar los ajustes propuestos mediante subrayado, negrita, simbología, clave de color, entre otras, en la columna estrategia de mediación de la plantilla de planeamiento, si lo considera pertinente y necesario.

¿Existen otros elementos de apoyo que se deban tomar en cuenta al realizar la estrategia de mediación?

Se deben considerar los momentos reflexivos para la mediación pedagógica transformadora

¿Cuáles son los momentos reflexivos para la mediación pedagógica transformadora?

PRIMER MOMENTO: Espacio de reflexión, previo al diseño de las estrategias de mediación. SEGUNDO MOMENTO: Espacio reflexivo cuando se planifican las estrategias de mediación, según el indicador del aprendizaje esperado.TERCER MOMENTO: Espacio para revisar las estrategias de mediación pedagógica ya implementadas, para la toma de decisiones encaminadas hacia la mejora. Puede visualizar los momentos reflexivos en el siguiente enlace: https://bit.ly/2LsIKF3

Recuerde

¡La flexibilización en las estrategias de mediación se aplican a todo el estudiantado, considerando que todas las personas aprendemos diferente!