Trabajo Nueve liras de hiedra y un secreto

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Nueve liras de hiedra y un secreto

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1. Caracterización y evolución del retrato femenino (Cuaderno documental: 184-185;188/Estudio de la obra 197-206) 1.1. RASGOS FÍSICOS (PROSOPOGRAFÍA) a) Obtención de la información. Lee los poemas de la tabla y completa. TipoPáginaCaracterísticas físicasDescripción realista e idealizadaÉpoca/movimiento literarioAutorPoesía culta/popularMétricaMuchacha mozárabe12Campesina 13,56Dama 14,55,133,18,97,24,25Pastora 16Mujer corriente 27 b) Síntesis: escribe una exposición (15-20 líneas) en la que expliques cómo evoluciona el retrato literario de la mujer desde la Edad Media al Barroco con los datos de la tabla anterior. c) Vestuario. 1. Infórmate y haz un esquema con las prendas usadas por las mujeres en la Edad Media. ¿Es frecuente la descripción de la vestimenta femenina en los poemas que has leído? ¿A qué crees que se debe? 2. Infórmate y describe los rasgos de la moda femenina en la mujer noble del Renacimiento. d) Imitación de modelos literarios. Escribe un romance de 10 versos en el que describas físicamente a una compañera o amiga. Puedes inspirarte en el de la página 18.

2. EL AMOR (búsqueda de información: Cuaderno documental, páginas 190-191/Estudio de la obra, páginas 207-211) a) Obtención de información. Lee los poemas señalados en la tabla y completa. Tipos de amor Página Concepto de amor Autor Poesía culta/ popular Época/ movimiento MétricaCorrespondido 84, 49 No correspondido 74,94,30, 58,25, 68, 22Platónico 85 Erótico 32,34,38, 75,95,106 Místico 91, 103, 43 b) El sufrimiento amoroso. Lee estos poemas y explica en qué consiste el sufrimiento amoroso del poeta y su visión del amor: páginas 170, 60, 68, 116,64, 92. c)Síntesis. 1. A partir de la lectura de los poemas correspondientes, escribe una exposición de 20 líneas acerca de los tipos de amor que se manifiestan en la poesía castellana desde la Edad Media hasta el Barroco. 2. Relaciona el amor místico con el amor erótico, basándote en los poemas leídos. d) Evolución literaria: temas y formas. 1. Relaciona el argumento del Romance del Conde Olinos (páginas 98,99) con el que puedes leer en el enlace( Romance del Conde Alarcos ) A partir de los textos comparados que aparecen en esa página de Internet ( y con ayuda del libro de texto) explica el origen de los romances. e) Literatura comparada. Infórmate y resume el mito de Psique y Eros. Explica la relación de este mito con el poema de Quevedo (página 70)

3. LA NATURALEZA (búsqueda de la información: Estudio de la obra, página 215,216) Tipos de lugar o paisaje Páginas Descripción del paisajePoesía culta/ popularÉpoca/movimiento AutorMétrica Ameno (locus amoenus) 109Terrible ( locus terribilis)114Naturaleza confidente 110Espacio simbólico 112, 43 b) Selecciona dos cuadros que reflejen, respectivamente, un paisaje ameno y otro terrible. Busca información sobre el movimiento al que pertenecen los pintores de esos cuadros seleccionados, los títulos de los cuadros y describe cada uno de ellos en 4 líneas.

4. OTROS TEMAS 4.1. LA MUERTE (búsqueda de información: Estudio de la obra, páginas 217-219) Imitación de modelos. 1. Lee los poemas de las páginas 121, 122 y 126. ¿Qué tema tienen en común? 2. Explica qué es una elegía. Visiona el siguiente vídeo de Lorca y lee el poema de Miguel Hernández. Elegía por Ignacio Sánchez Mejías ¿Comparten con los poemas que has leído una visión macabra de la muerte? Razona tu respuesta. 4.2. Ubi sunt (búsqueda de información: Estudio de la obra, página 220) . Define qué es el "ubi sunt". Busca las coplas IX, X,XI de Manrique y di cómo se manifiesta el paso del tiempo en la belleza, la nobleza y la riqueza. 4.3. Carpe diem (búsqueda de información: Estudio de la obra, página 221) Define brevemente qué es el "carpe diem". Localiza y escribe los versos que expresan esa idea en los poemas de la Lira 8 correspondiente (páginas 141-150). Escucha atentamente la explicación sobre el concepto de "carpe diem" en el vídeo y di en qué aspectos concretos se manifiesta hoy en día.https://www.rtve.es/alacarta/videos/para-todos-la-2/para-todos-2-filosofia-para-profanos-carpe-diem/2958919/ 4.4. Alabanza de la vida rústica (búsqueda de la información: Estudio de la obra, página 222) 1. Explica los dos tópicos que se desarrollan en la Epístola moral a Fabio (página 160) 2. Lee el reportaje del enlace y explica qué relación tiene con dicha Epístola. https://elpais.com/economia/2015/02/06/actualidad/1423217987_812557.html

1. CARACTERIZACIÓN Y EVOLUCIÓN DEL RETRATO FEMENINO ( búsqueda de la información: Cuaderno documental, páginas 184-185;188/Estudio de la obra, páginas 197-206) 1.2. RASGOS PSICOLÓGICOS Y MORALES (ETOPEYA) a) Obtención de la información. Lee los poemas señalados en la tabla y completa. Tipo de mujer Página Características sentimentales Erotismo (marca con una X, si corresponde) Época/ movimiento literario Autor Poesía culta/Popular MétricaSoñadora 172 Novia 31,110 Amante 32,34,38 La dama enemiga 22, 60 Bien casada 49Viuda 36 No se quiere casar 35 Mal casada 96 Infiel 64Madre dolorosa 123 "Feminista" 51Belleza interior 175 b) Síntesis: Escribe una exposición de 20 líneas sobre las características sentimentales que manifiesta la mujer en la poesía castellana desde la Edad Media hasta el Barroco. c) Imitación de modelos literarios. Escribe un villancico de 9 versos en el que expreses un sentimiento de amor o amistad hacia otra persona. Puedes inspirarte en el de la página 172. d) Literatura comparada. Explica las diferencias que hay, desde el punto de vista del retrato y en la métrica, entre la serrana de Santillana (páginas 16-17 ) y la del Arcipreste, que puedes leer en este enlace https://www.ecasals.net/es/index.php?ps=0b2b5bd5bfaaada74730b94ed744a2a15cfb46a8295527a22ddd5c505b525e6d73cb767f6b ¿En cuál de los dos grupos sitúas la serrana de la página 100?