JPC 2022 Atelier Outils facilitateurs en classe inversée

Denis PUIROUXPhysique-chimieCollège Jean JoudiouChâteauneuf/Loire (45)

@profkesako

Classe inversée :

Outils FAcilitateurs et mise en pratique

denis.puiroux@ac-orleans-tours.fr

https://profkesako.jimdo.com/

Classe inversée :

• Scanner le code avec votre téléphone ou votre tablette,
• attendez le signal,
• Réponse(s) libre(s) sur vos téléphones

https://www.wooclap.com/JPCINVERSEE2022

Outils FAcilitateurs et mise en pratique

Principes et références

Outils numériques

Dans la salle de cours

Débuter/exemples

Outils non-numériques

Remerciements

SOMMAIRE

Plan de

sciencesactives.fr

! icreM

La classe "autobus"...

Une classe qui avance au même rythme et dont le professeur est chef d'orchestre.

• gestion des différences de niveau compliquées
• attente des élèves plus en difficultés / ennui des autres

...VS la classe inversée

Une classe où chaque élève peut avancer à son rythme et où le professeur peut l'accompagner.

• Les élèves sont en autonomie sur les activités
• chaque équipe avance à son rythme
• le professeur est plus disponible pour aider ceux qui en ont besoin

1. travailler en équipe sur des tâches complexes ou des applications de la leçon
2. s'exercer seul
3. aider les copains quand on a compris
4. relever des défis en fin de chapitre

Principes et références

• Tâches cognitives simples : hors classe.
• Tâches cognitives plus complexes : en classe.

• CDI, bibliothèque universitaire,
• Aide aux Devoirs,
• A la maison
• caféteria, transport en commun
• ...

• Salle de classe, salle de TP,
• Salle informatique

1. consultation de documents (vidéos, article de journal...)
2. compléter/recopier la leçon à partir de différents supports.

Principes et références

Principes et références

Marcel LEBRUN

Sylvain CONNAC

Florence RAFFIN

R. BOURDEL-CHAPUZOT

Outils numériques

Capsules vidéos

• Youtube

• viewpure

• Powtoon

• Vidra (Apple)

• Monosnap

• EdPuzzle

• Screencast-O-matic

publier, voir des vidéos

Fabriquer ses propres vidéos, animations

enregistrer ce qui se passe sur votre écran (image, son, vidéo)

• iMoovie (Apple)

• Open Shot Video

• Windows Movie Maker

• Digiplay

• Plateforme Vidéo ENT

• Powerpoint

• Moovly

Outils numériques

Quiz et exercices en ligne

• Plickers

• Kahoot !

• QCMCam

• Learning Apps

• Moodle

Quiz en ligne en classe entière : rétroaction immédiate

Exercices interactifs, avec rétroaction possible + chacun à son rythme + quiz possibles

• Socrative

• La QuiZinière

• Moodle

• Wooclap

Outils numériques

Partager des documents

• Padlet

• pédagobox, ENT-box, moodle-Box...

plate-formes collaboratives

données accessibles en wifi, sans internet

• Nextcloud ENT

• Lino, Framemo...

> 3

internet ?

• Pearltrees

• Moodle (ENT)

Gestion de classe

• gestiondeclasses.net (RGPD !)

• ClassDojo.com (RGPD !)

• PostClass (RGPD : OK)

• Classroomscreen

• Bouncyballs

• Tableur avancement groupes (copier avant de modifier)

Outils numériques

Plans de Travail et Affiches

• Génially

- Quiz, mémories, QCM...- Exercices en autonomie avec correction vidéo

• Canva

Exercices en lignes

• LearningApps...

Classroomscreen et Digiscreen

• CartExos

Exemple

Exemple

Outils non-numériques

Cartes

PLAN DE TRAVAIL :

LE TETRAAIDE :

EQUIPES ET RÔLES :

LES BALISES D'ERREUR :

Exemple

#CO

#FOR

#COM

Exemple

#CU

#CAL

#MES

#TXT

LES BADGES DE COMPETENCES :

Différents rôles :- rédacteur- technicien- organisateur- ...

Dans la salle de cours

- ENT-Box, BiblioBox...partage sans internet

- tablette(s) : visionner vidéos, regarder des documents...

- chromcast + tablette : projeter les travaux des élèves

- ordinateur prof + vidéoprojecteur ou TBI

- tétra'aides, cartes rôles- fiches compétences, fiches balises d'erreur

Dans la salle de cours

- tableaux blancs (ou feuilles grand format)- aménagement des tables pour faciliter la mise en groupes (salles modulables)

Débuter/Exemples

Génially regroupant des collègues "inverseurs"

Débuter/Exemples

Exemple

Romain BOURDEL et Fanny GRAUER(SPC + SVT en collège)

Florence RAFFIN(SPC + badges au Lycée de Bressuire)

Exemple

Débuter/Exemples

Ressources sur la Classe Inversée

Débuter/Exemples

Inverser une séance/une séquence

• objectif(s) ? quel(s) contenu(s) de cours ?
• choix de la ressource qui apporte ce contenu
• prendre connaissance de la ressource
• rendre la ressource disponible : site, ENT...
• activité qui s'appuie sur cette ressource
• prévoir une solution pour les élèves qui n'auraient pas pu consulter la ressource

• en préparation par prof

• hors de la classe par élèves

• en classe par élèves

Remerciements

Merci de votre attention.

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