Want to make creations as awesome as this one?

Après la 3ème

Transcript

Mon orientation après la 3èmeMon parcours, mon avenir...

Index

Après la 3ème

Voie Professionnelle

Voie Technologique

Voie Générale

Mes centres d'intérêts

Un stage pas comme les autres

A la découverte des domaines

A la découverte des métiers

A la découverte des entreprises

3

7

5

6

9

1

2

4

8

11

Ressources

12

Quiz

Rapport de stage

10

Après la 3ème

1

Avant le 03/02/2021 : Remise des intentions d'orientationAvant le 12/03/2021 : Retour des avis provisoires d'orientation du conseil de classe visé par les représentants légauxAvant le 10/05/2021 : Choix définitifs d'orientation formulés par les représentants légauxAvant le 02/06/2021 : Décision d'orientation suite au conseil de classe - Validation du dossier AFFELNET d'affectation dans un établissement (conformément avec la décision d'orientation)

Affectation

1

2nde professionnelle et 1ère année de CAPLe barème académique prend en compte: • la classe d’origine• les résultats scolaires• les bonifications éventuelles (commissions départementales, académiques…)Certaines formations professionnelles nécessitent des procédures de recrutement particulières et anticipées

Affectation

1

2nde générale et technologique ou 2nde spécifique• Sur le ou les lycée(s) de secteur.L’élève est affecté à partir de son secteur géographique d’habitation. Possibilité de choisir des enseignements optionnels lors de l’inscription au lycée• Avec des enseignements optionnels rares ou la 2nde « sciences et technologies de l’hôtellerie et de la restauration » : les zones de desserte des lycées peuvent être élargies.

Affectation

1

Concerne uniquement l’entrée en 2nde générale et technologique hors du secteur - Dérogation de secteurAffectation dans la limite des places disponiblesCritères prioritaires1. Le handicap (priorité absolue)2. La nécessité d’une prise en charge médicale à proximité de l’établissement 3. Les élèves boursiers au mérite ou sur critère social4. Les élèves dont un frère ou une sœur est déjà scolarisé(e) dans l’établissement5. Les élèves dont le domicile est situé en limite de secteur et proche de l'établissement souhaité.6. Les élèves devant suivre un parcours particulier

M'orienter

La voie technologique

La voie professionnelle

La voie générale

La voie professionnelle

2

Lorem ipsum dolor sit amet, consecteturadipiscing elit

12345lorem ipsum

Quisque finibus Nullam non mauris condimentum dolor maximus mattis. Nulla facilisi. Fusce vestibulum fringilla ex. Aenean accumsan quam ut luctus egestas. Etiam vitae est vehicula, posuere sapien in, interdum lectus. Suspendisse iaculis dignissim sapien, sit amet bibendum leo placerat ac.

La voie professionnelle

http://www.nouvelle-voiepro.fr/

La voie professionnelle

La voie technologique

3

4

La voie générale

La seconde générale et technologique

Au lycée général et technologique, la classe de seconde est commune à tous les élèves.

3

4

Ils suivent des cours communs Français Histoire – géographie Langue vivante A et langue vivante B Sciences économiques et sociales Mathématiques Physique – chimie Sciences de la vie et de la Terre Education physique et sportive Enseignement moral et civique Sciences numériques et technologie + options (LCA, LVE, options technologiques, …)

La seconde générale et technologique

Ils bénéficient d’un accompagnement Un test de positionnement en début d’année pour connaître ses acquis et ses besoins en français et en mathématiques Un accompagnement personnalisé en fonction des besoins de l’élève Du temps consacré à l’orientation

Au cours de l’année de seconde, chaque élève réfléchit à la suite de son parcours vers la voie technologique ou la voie générale.

Enseignements optionnels

3

4

Un enseignement général parmi : Langues et cultures de l’Antiquité: latin Langues et cultures de l’Antiquité: grec Langue vivante C Arts Arts du cirque Education physique et sportive Écologie-agronomie-territoires-développement durable

La seconde générale et technologique

Un enseignement technologique parmi : Management et gestion Santé et social Biotechnologies Sciences et laboratoire Sciences de l’ingénieur Création et innovation technologiques Création et culture – design Hippologie et équitation ou autres pratiques sportives Pratiques sociales et culturelles Pratiques professionnelles Atelier artistique

Les enseignements optionnels de LCA latin et grec peuvent être choisis en plus des enseignements optionnels

3

4

Faire le bon choix d’orientation suppose :

Après la seconde générale et technologique

3

4

Le choix du baccalauréat

Deux décisions d'orientation possibles après une seconde

Voie généralefin des séries ES, L et SUne spécialisation progressive...... pour envisager des études supérieures longues

Voie technologiqueSTMG, STI2D, ST2S, STL, STD2A, STAV, STHR, (TMD)Le choix d'une série...... pour envisager des études supérieures courtes avec une ouverture sur les études longues

La voie technologique

3

4

La voie générale

http://www.horizons21.fr/

La voie technologique

3

La voie technologique

3

Les élèves suivent des enseignements de spécialité de la série choisie : ST2S : Sciences et technologies de la santé et du social STL : Sciences et technologies de laboratoire STD2A : Sciences et technologies du design et des arts appliqués STI2D : Sciences et technologies de l’industrie et du développement durable STMG : Sciences et technologies du management et de la gestion STHR : Sciences et technologies de l’hôtellerie et de la restauration TMD : Techniques de la musique et de la danse STAV : Sciences et technologies de l’agronomie et du vivant (dans les lycées agricoles uniquement)

Tous les élèves suivent des enseignements communs : Français / Philosophie Histoire – géographie Enseignement moral et civique Langue vivante A et langue vivante B Education physique et sportive Mathématiques

La voie générale

4

La voie générale

4

Des enseignements communs à tous les élèves : Français (en première seulement) : 4 hPhilosophie (en terminale seulement) : 4 h Histoire géographie : 3 h Langue vivante A et langue vivante B : 4h30 Enseignement scientifique : 2 h Education physique et sportive : 2 h Enseignement moral et civique : 18 heures annuelles

Les élèves de la voie générale choisissent des enseignements de spécialité : A la fin de la seconde, ils choisissent une combinaison de trois enseignements de spécialité qu’ils suivront en première (4h hebdomadaires par spécialité) A la fin de l’année de première, ils choisissent, parmi ces trois enseignements, deux enseignements de spécialité qu’ils poursuivront en classe de terminale (6h hebdomadaires par spécialité). L’enseignement de spécialité abandonné sera évalué au titre du contrôle continu.

La voie générale

4

Au choix3 2spécialités

Le baccalauréat général

4

Mes centres d'intérêts

5

Un stage pas comme les autres

1. Connaître les voies d'orientation après la 3ème2. Cerner ses propres centres d'intérêts3. Découvrir les métiers, par domaine et par formation4. Rentrer en contact avec une entreprise5. Préparer sa présentation pour l'oral du DNB

6

A la découverte des domaines,

7

des familles de métiers

hors familles de métiers

Les spécialités de baccalauréat professionnel hors familles de métiers Accompagnement, soins et services à la personne option A à domicile Accompagnement, soins et services à la personne option B en structure Animation - enfance et personnes âgées Artisanat et métiers d’art - facteur d’orgues option : organier Artisanat et métiers d’art - facteur d’orgues option : tuyautier Artisanat et métiers d’art option : communication visuelle pluri-media Artisanat et métiers d’art option : marchandisage visuel Artisanat et métiers d’art option : métiers de l’enseigne et de la signalétique Artisanat et métiers d’art option : tapissier d’ameublement Artisanat et métiers d’art option : verrerie scientifique et technique Bio-industries de transformation Conducteur transport routier marchandises Construction des carrosseries Étude et définition de produits industriels (1) Gestion des pollutions et protection de l’environnement Hygiène, propreté, stérilisation Maintenance des équipements industriels (2) Maintenance nautique Métiers de la mode – vêtements Métiers de la sécurité Métiers du cuir option chaussures Métiers du cuir option maroquinerie Métiers du cuir option sellerie garnissage Métiers du pressing et de la blanchisserie (3) Métiers et arts de la pierre Optique lunetterie Perruquier posticheur Photographie Plastiques et composites Productique mécanique option Décolletage (4) Prothèse dentaire Réparation des carrosseries Technicien constructeur bois Techniques d’interventions sur installations nucléaires Technicien d’usinage (4) Technicien en appareillage orthopédique Transport fluvial Technicien gaz Technicien outilleur (4)(1)Rénovation en cours pour une mise en place en classe de seconde à la rentrée 2022(2) Rénovation en cours pour une mise en place en classe de seconde à la rentrée 2021 – intégration prévue dans la famille de métiers« pilotage d'installations automatisées »(3) Rénovation en cours pour une mise en place en classe de seconde à la rentrée 2021 : Métiers de l’entretien des textiles, option Ablanchisserie et option B pressing(4)Rénovation en cours pour une mise en place en classe de seconde à la rentrée 2021 – intégration prévue dans la famille de métiers« Réalisation de produits mécaniques »

Métiers de la construction durable du bâtiment et des travaux publicsTravaux publicsTechnicien du bâtiment : organisation et réalisation du gros œuvreInterventions sur le patrimoine bâti, option A MaçonnerieInterventions sur le patrimoine bâti, option B CharpenteInterventions sur le patrimoine bâti, option C CouvertureMenuiserie aluminium-verreAménagement et finitions du bâtimentOuvrages du bâtiment : métallerie

Métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistiqueAssistance à la gestion des organisations et de leurs activités (AGOrA), mis en œuvre à la rentrée2020LogistiqueOrganisation de transport de marchandises, mis en œuvre à la rentrée 2020

Métiers des industries graphiques et de la communicationFaçonnage de produits imprimés, routageRéalisation de produits imprimés et plurimédia Option A productions graphiquesRéalisation de produits imprimés et plurimédia Option B productions imprimées

Métiers du pilotage et de la maintenance d'installations automatiséesPilote de ligne de productionProcédés de la chimie, de l’eau et des papiers- cartonsTechnicien de scierieMaintenance des systèmes de productions connectés

Métiers de l’aéronautiqueAéronautique option AvioniqueAéronautique option SystèmeAéronautique option StructureAviation générale

Métiers de la relation clientMétiers du commerce et de la vente Option A Animation et gestion de l'espace commercialMétiers du commerce et de la vente Option B Prospection-clientèle et valorisation de l'offre commercialeMétiers de l'accueil

Métiers de la maintenance des matériels et des véhiculesMaintenance des véhicules Option A Voitures particulièresMaintenance des véhicules Option B Véhicules de transport routierMaintenance des véhicules Option C motocyclesMaintenance des matériels Option A matériels agricolesMaintenance des matériels Option B matériels de construction et manutentionMaintenance des matériels Option C matériels d’espaces verts

Métiers de la réalisation de produits mécaniquesFonderieMicrotechniquesTechnicien modeleurTechnicien en chaudronnerie industrielleTraitements des matériauxTechnicien en réalisation de produits mécaniques option réalisation et suivi de productionTechnicien en réalisation de produits mécaniques option réalisation et maintenance des outillages

Métiers des études et de la modélisation numérique du bâtimentTechnicien d’études du bâtiment option A : Études et économieTechnicien d’études du bâtiment option B : Assistant en architectureTechnicien géomètre-topographe

Métiers de l’hôtellerie-restaurationCuisineCommercialisation et services en restauration

Métiers du numérique et de la transition énergétiqueTechnicien en installation des systèmes énergétiques et climatiquesTechnicien de maintenance des systèmes énergétiques et climatiquesTechnicien du froid et du conditionnement d’airMétiers de l’électricité et de ses environnements connectésSystèmes numériques Option A Sûreté et sécurité des infrastructures, de l’habitat et du tertiaireSystèmes numériques Option B Audiovisuels, réseau et équipement domestiquesSystèmes numériques Option C Réseaux informatiques et systèmes communicants

Métiers de la beauté et du bien-êtreEsthétique cosmétique parfumerieMétiers de la coiffure

Métiers de l’alimentationBoucher-charcutier-traiteurBoulanger-pâtissierPoissonnier-écailler-traiteur

Métiers du boisTechnicien menuisier agenceurTechnicien de fabrication bois et matériaux associésÉtude et réalisation d’agencement

A la découverte des métiers

8

I L’ENTREPRISE

1 Quelle est l’activité de l’entreprise ? ……………………………………………………………………2 En quelle année a-t-elle été créée ? ……………………………………………………………………3 Combien y-a-t-il de salariés ? (présenter son organigramme) ……………………………………………………………………4 Dans quelle catégorie se classe-t-elle (petite entreprise, PME, grande entreprise) ? ……………………………………………………………………5 Que produit-elle : un bien industriel ou agricole, un service commercial, financier ou autre ? ……………………………………………………………………

6 Quel est le statut juridique (entreprise individuelle, société : SA, SARL, EURL ou coopérative) ?……………………………………………………………………7 Les fournisseurs sont-ils nombreux ? Donner des exemples de produits. ……………………………………………………………………8 Fait-elle appel à des services extérieurs (sous-traitance, gestion, service commercial, service publicitaires) ? ……………………………………………………………………9 Quels sont les métiers exercés au sein de cette entreprise ? ……………………………………………………………………10 Le travail en équipe est-il fréquent ? Expliquez. ……………………………………………………………………11 Quel matériel utilisez-vous ? Quelles activités font appel à l’informatique ? …………………………………………………………………….. 12 L’entreprise est-elle dans une dynamique de recrutement actuellement ? …………………………………………………………………………………

9

II ETUDE D’UNE PROFESSION (D’UN METIER)

1 Quel est votre métier ?…………………………………………………………………………………… 2 Pourquoi avez-vous choisi ce métier ? …………………………………………………………………………………… 3 Depuis combien de temps l’exercez-vous ? …………………………………………………………………………………… 4 Quelles études faut-il faire et quels diplômes faut-il obtenir pour pratiquer ce métier ? …………………………………………………………………………………… 5 Comment se fait-on embaucher ? (candidature, concours, etc…) …………………………………………………………………………………… 6 Quelles sont les activités liées à cette profession ? ……………………………………………………………………………………

7 Quels sont les équipements ou machines utilisés pour exercer cette profession ?……………………………………………………………………………………8 Quelle sont les principales qualités à avoir pour ce métier ? ……………………………………………………………………………………9 Quel est le salaire moyen de la profession en début de carrière ? ……………………………………………………………………………………10 Quel est votre avis sur ce métier ? (nature du travail, conditions de travail) ……………………………………………………………………………………11 Quels sont les points positifs et négatifs de ce métier ? ……………………………………………………………………………………12 Avez-vous un rôle de tuteur/formateur vis-à-vis des nouveaux arrivants ? ……………………………………………………………………………………

9

RAPPORT DE STAGE 3ème

Présentation d’un diaporama devant un jury de professeurs. Durée 5 minutes, puis 10 minutes de questions. DIAPORAMA : Définir une charte graphique : choisir un thème pour les arrières plans, une couleur et une taille de police pour les titres et les paragraphes. PAGE DE PRESENTATION : Elle doit comporter vos noms, prénoms, classe, les dates du stage, le nom de l’entreprise, son adresse (facultatif) et son logo ou sa photo. PLAN : (à rédiger à l’aide du questionnaire d’observation)

I L’ENTREPRISE -Présentation de l’entreprise et de son fonctionnement -Date de création -Son statut et sa catégorie -Son activité -Ses partenaires -Les métiers exercés au sein de cette entreprise -Le matériel -Est-ce que l’entreprise recrute ? -Y-at-il un plan de formation interne à l’entreprise

10

RAPPORT DE STAGE 3ème

II ETUDE D’UNE PROFESSION (d’un métier) -Quel(s) métier(s) avez-vous observés ? -Depuis combien de temps la personne exerce-t-elle cette profession ? -Pourquoi l’a-t-elle choisie. -Quels diplômes et formations faut-il pour exercer ce métier ? -Quelles sont les principales qualités à avoir pour exercer ce métier ? -Quelles sont les activités, les équipements ou machines nécessaires à cette profession ? -Quels sont les effets positifs et/ou négatifs de ce métier ? -Donner votre avis sur ce métier

III EVALUATION DU STAGE -Ce que vous avez réalisé pendant le stage (travail, projet…) -Votre avis, vos impressions sur le monde du travail -Qu’est-ce qui vous a surpris et pourquoi ? -Qu’auriez-vous fait différemment pendant votre stage -Quels sont les bénéfices de ce stage sur un plan personnel ? -Quels sont les bénéfices de ce stage par rapport à votre projet d’orientation ?

10

RAPPORT DE STAGE 3ème

IV CONCLUSION Dresser une conclusion sur votre projet d’orientation .Expliquer votre position par rapport à votre projet d’orientation.

S'entrainer à l'oral...

10

Ressources

www.onisep.fr/

kitparents.onisep.fr/apresla3eme

www.nouvelle-voiepro.fr/

www.horizons21.fr/

11

padlet.com/ciomontdemarsan/enrouteverslelycee

Quiz

12

Merci !

ce.0400034v@ac-bordeaux.fr