למידה היברידית בפדגוגיה הבית ספרית

למידה היברידית בפדגוגיה הבית ספרית, בי"ס יזמ"ה

למידה היברידית

המושג ללמידה היברידית פרץ אלינו לתודעה בחיבור ללמידה מרחוק אליה נדרשנו ופירושו- שילוב אופני למידה שונים בתהליך הלמידה: למידה מקוונת, למידה עצמאית ולמידה פנים אך פנים בכיתה.ללמידה ההיברידית יתרונות רבים: גיוון דרכי הוראה, עידוד מיונויות לומד עצמאי, פיתוח אחריות אישישת, בחירה בלמידה, הכרות אישית עם חוזקות וצרכים ועוד

כדי שמיקוד האנרגיה והמשאבים יוכל להתרכז בתכני הלמידה, חשוב שיהיה סדר וארגון מערכתי.

Sources

הרחבת תכני הלימוד והעשייה העוסקים במיומנויות חברתיות ורגשיות ופיתוח חוסן רגשי וחברתי

שומרים על קשר-שומרים על חוסן

יצירת תוכן ע"י התלמידים בלמידת, חקר, בחירה, שיח, בתוצרים, פעילויות שיתופיות ועבודת צוות

למידה פעילה

התייחסות מותאמת בלמידה והערכה לצרכים ויכולות עפ"י שיקול דעת פדגוגי

הוראה דיפרנציאלית

+ סרטון תמונות חודש כסלו

+ טיול בית ספרי וירטואלי

+ info

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

סדר וארגון מערכתי מסייע במיקוד בתכנים

מפת קישורים קבועים

שירת שבת בזום

חדשנות ויזמות

מגוון יוזמות לימודיות וחברתיות, אמצעים דיגטליים וסיורים וירטואלים, גם מרחוק

אורח חיים יהודי

תכני הלימוד ואווירת הלמידה ממשיכים את הרצף החינוכי בדגש על אורח חיים יהודי

+ דוגמאות למערכת למידה מרחוק הכוללות שעות פרטניות בכל הכיתות

• איך זה מתקיים אצלינו? לחצו

• איך זה מתקיים אצלינו? לחצו

• איך זה מתקיים אצלינו? לחצו

• דוגמה למפת קישורים קבועים

• איך זה מתקיים אצלינו? לחצו

• איך זה מתקיים אצלינו? לחצו

שומרים על קשר, שומרים על חוסן. איך זה בא לידי ביטוי אצלינו? > תיגבור שיעורי כישורי חיים ומפתח הל"ב > מרבית השיעורים הסינכרוניים ממשיכים להתקיים בקפסולות גם בזמן הלמידה מרחוק בכל שכבות הגיל, א-ו. > שיבוץ שיעורים הפגתיים המזמנים התרגעות ושיח רגשי וחברתי. כגון שיעורי תנועה, אומנות ותיאטרון. > שיבוץ של שירת שבת ביום שישי, ולכיתות ה-ו שיעורים סינכרוניים נוספים כדי לשמור על רצף של קשר.

למידה פעילה איך זה בא לידי ביטוי אצלינו: > פיתוח מקצועי רלבנטי לצוות החינוכי > למידה בקבוצות ובחדרי למידה > מרבית השיעורים הסינכרוניים נלמדים בכיתות מפוצלות לטובת מתן מרחב פעיל ואקטיבי לכל לומד/ת. >הערכה חלופית: הכנת תוצרי למידה יצירתיים, מקוונים, משחקיים, הקלטת קריאה קולית וכד'

סדר וארגון מערכתיים לטובת מיקוד בתכנים: איך זה בא לידי ביטוי? > בכל שבוע נשלחת למשפחות תכנית שבועית הכוללת את תכני הלימוד המתוכננים להילמד. > מייל שבועי/יומי (תלוי בגיל) המפרט את הנלמד. > לוח קישורים קבועים ידידותי וקבוע > מודל הפעלה כיתתי המפרט את המרחב בו נמצאות המשימות ובו מגישים את המשימות

חדשנות ויזמות איך זה בא לידי ביטוי בבי"ס? > סדנאות 'סובלנות באומנות' לכלל תלמידי בי"ס. סדנאות רב-גילאיות בזום. > קמפוס 'מסליחה לשמחה'- לימוד רב גילאי לפי בחירה תלמידים בזום. > טיול וירטואלי בית ספרי בחג סוכות. > בית מארח בזום > התנדבות שכבת ו' בזום בהוסטל בית עדן > התנדבות שכבת ה בחלוקת מצרכי מזון למשפחות נזקקות > פיתוח מקצועי לצוות בנושא חדשנות דיגיטלית

אורח חיים יהודי איך זה בא לידי ביטוי בבי"ס? > שירת שבת מידי שבוע בלמידה מקרוב ומרחוק >התייחסות ולמידה שוטפת על מעגל השנה וארון הספרים ברוח היהדות המתקדמת > עיסוק מתמיד באחריות ומעורבות חברתי > בוקר של חיוך- פעילות ראש חודש בלמידה מרחוק ומקרוב > יישום התכנית לימודים ייחודית לחנוכה, במסגרת ההגבלות > פיתוח מקצועי לצוות