Want to make creations as awesome as this one?

No description

Transcript

BigarrenAgertokirako

HezkuntzaErdi-presentziala, hibridoa

Nola programatu....?

eta HIRUGARRENagertokirako?

EREDU BATZUK

Metodologia aldaketarik ez

Hibridoa

Hibridoa+interakzioa

Erdipresentziala

Metodologia aktiboak

"Ikasgelazabaldua"

1

2

3

4

Testuingurua aztertu

💡Ezinbestekoa izango da gure testuingurua identifikaturik izatea👉Konfinamendurako erabilitakotxantiloia👉Besteeredu bat:ITURRIA: Gaming in familia

aurretik prestatuta izan

0

Kurrikulumaren funtsezko alderdiak

💡Kurrikulumaren funtsezko alderdiakKurrikulamaren gutxienezko edukiak identifikaturik izateaIkasleei eta familiei helaraztea gutxienezko eduki horiek.Ondo zehazturik izatea plataforman edo web/blog bateanMalgutasunaizatea

1

SAIO PRESENTZIALAK etxetik JARRAITU

Arauak

💡Ikasleekin araubatzuk adostu:- Grabazioaren kontua, ikasleak agertzen badira.- Ikasleen kamara eta mikroaren erabilera.- Noiz egin galderak.- Noiz egingo den ikasleen jarraipena eta zuzenketak....👉Gomendio batzuk online saioetarako (TIPS)

Software

💡Bideobilerak sortzeko programabehar dugu:Google MeetTeamsJitsiZoom👉Gehiago

Arbela

💡Arbel digitala erabiltzeko software:- Smart Notebook (Smart Board)- Active Inspire (Promethean)- Magic Board (Multiclass)👉Gehiago

Mikroa

Webcam

Aurkezpenak

💡Aurkezpen erakargarriak sortu:Google SlidesPower PointGenial.lyCanva👉Gehiago

Inklusibitatea

💡Identifikatu desabantaila sozialak dituzten ikasleak:Ikasle horien presentzialtasunabermatu gelanBideo-klaseak grabatu ikasleek edozein momentutan ikusteko.👉Gehiago

HIBRIDOA

💡 Logistika (azpiegitura)kontuak:Webcam: gure irudia edo gelakideena agertu behar izatekotan webcam beharrezkoa da.Mikroa: gomendagarria mikro inalambrikoa, mugitu ahal izateko edo "ambiente-mikroa" ikasleen ahotsa ere biltzeko.

2

Saio presentzialetan partaidetza aktiboa bultzatzea.

Bestelakoak

Eskua altxatu

💡Eman aukera ikasleei etxetik galderak egitekoeta iritziak adierazteko:Eskua altxatzeko aukera software gehienetan badugu.

Partaidetza

💡Aurkezpen interaktiboak sortu. Ikasleei inkestak eta galderak bota zuzenean gelan, haien erantzunak jasotzeko eta guztion artean aztertzeko/komentatzeko:MentimeterNearpodQuizizzGoogle slides- interakzio erabiliz👉Gehiago

Kolaborazioa

✅Arbel digital kolaboratiboa:Irakasleak idazteaz gain, ikasleek ere idatzi ahal izango duteOhar-taulakolaboratibo gisa erabil dezakeguJamboardbadator Google Meetekin batera👉Beste aukera batzuk: Padlet, AWW

Tresna digitalik gabe?

💡 Posiblea da elkarreragina bultzatzea tresna digitalak erabili gabe?👉Ikusi adibideak

HIBRIDOA+interakzioa

Txata

💡Eman aukera ikasleei etxetik galderak egiteko eta iritziak adierazteko:Txatean idazteko aukera bultzatuDinamika batzuk sortu bereziki txata erabiltzeko.

3

Saio batzuk klasean presentzialkieta beste batzuk etxean e-learning formatoan

Talde lana eta kohesioa

💡 Talde lana/Talde kohesioa(emozioak) e-learning momentuetan ere lantzea:- Lan kolaboratiboa: docs, padlet, mindmeister...- Lan kooperatiboa: Bideo-bilerak egiteko aukera gaitu ikasleei.- Tresnak: meet, Jitsi, Breakoutrooms- Irakasleokgidariegon👉Gehiago

Jarduera erakargarriak

💡Etxean egin beharreko lana erakargarriaizan behar da. Motibazioaezinbestekoa da. Proposamenak:Ariketa manipulatiboak (muralak...)Bideograbaketak, PodcastakEkoizpen digital batzuk:denbora lerroak, buru-mapak, infografiak...Gamifikatua👉Gehiago

Plataforma

💡Gure saio asinkronoak planifikatzekoplataforma baten erabilera gomendatzen da:ClassroomTeamsMoodle👉Beste aukera batzuk: Edmodo, Classdojo

Baliabide multimodalak

💡 Formato desberdinetako baliabideak sailkatu eta eskaini: (DUA)- Testuak(formatoa emanda + emojiekin)- Irudiak/piktoak (Pictoeduca)- Audioak(Vocaroo)- Bideoak(Youtube, Vimeo)- Bideoazalpenak(Screencastify)

Jardueren Planifikazioa

💡Saio batzuk presentzialak eta beste saio batzuk etxean planifikatzeko, JARDUERAK ondo sailkaturik izango ditugu:Txantiloi lagungarriaAdibideaikusi

ERDIPRESENTZIALA

Gure Unitate didaktikoak horrela planifikatuko genituzke kontuan izanda aste bakoitzean edo egun alternatiboetan gela erdia dugula:1.- Saio presentzialak- Ikastetxean egiteko2.- Saio asinkronoak - Etxean egiteko (e-learning)

Multimedia baliabideak

💡Bideoen erabilera gomendatzen da:Guk sortutakoak (Screencastify)Internetendaudenak. Gomendatzen dizuegu zuen bideoak zerrenden edo kanalen bidez antolatzea (Youtube trikimailuak)👉Gehiago: Bideoak eta galderak Forms/ Edpuzzle/Vizia.

4

Edozein agertokirako egokitutako diseinua. Metodologia aktiboetan oinarrituz.

Ezinbestekoa da "Aula invertida" eta "Proiektuen" bidezko metodologiak. Hau da, metodologia aktiboak oinarria izatea

Ebaluazio formatiboa

💡Ebaluazioa ez da kalifikatzea. Formatiboaizan behar da. Akatsetatik hobetzeko aukera eman.-Hasierako ebaluazio-estrategiak- Feedbacka prozesuan: classroomen iruzkinak, bideo/audio grabaketak- Corubrics, Portfolioa, Errubrikak👉Gehiago

Ikasleen rol aktiboa

💡 Online irakaskuntzan ezinbestekoa da ikasleen rola aktiboa izatea. Horretarako Flipped Classroom metodologia onena da:👉Flipped Classroom 15 minututan azalduta:

DUA

💡DUA > inklusibitatea bermatzeko. Hiru esparrutan garatu ahal dugu:1.- Aukerak eman ikasitakoa modu desberdinetan adierazteko2.- Informazioa formato desberdinetan (multimodalak)3.- Motibazioa eta autorregulazioa👉Gehiago:- DUA eta IKT-Txantiloiaetaeredugehiago

Proiektuak

💡 Konpetentzietan lan egin> Proiektukalan egin> konpetentzia digitala.Nola? Metodologia aldatuz:Proiektuetan oinarritutako ikaskuntzaArazo egoeretan oinarritutako ikaskuntzaApyS. Ikaskuntza eta zerbitzua👉Nondik hasi?IKUSI

"IKASGELAZABALDUA"

Gure Unitate didaktikoak horrela planifikatuko genituzke kontuan izanda aste bakoitzean edo egun alternatiboetan gela erdia dugula:1.- Saio presentzialak- Ikastetxean egiteko2.- Saio asinkronoak - Etxean egiteko (e-learning)

PorfolioaAutoregulazioa

💡 Ikasleen autonomia garatu. Horretarako ikasleei metakogniziorako momentuak eskaini behar dizkiegu, nola ikasten eta pentsatzen duten ikas dezaten. (Ikasten ikasi).👉Interesgarria: Portfolio digitala (Rosa Liarte,B06 berritzegunea)

Talde lana eta kohesioa

💡 Talde lana eta Talde kohesioa (emozioen lanketa) bultzatu:- Lan kolaboratiboa: docs, slides, padlet, mindmeister,...- Lan kooperatiboa: Bideobilerak gaitu ikasleei.- Tresnak: meet, Jitsi, Breakoutrooms- Irakasleoktaldeetan sartugidari👉Gehiago

NOLA TXERTATUProgramazioan?

Ereduaren arabera, ezaugarri horiek metodologian azalduko ditugu

Adibide bat3.eredua

Jarduera erakargarriak

💡Etxeko lana erakargarria izan behar da. Ezin diegu ikasleei fitxak eta liburuko ariketak behin eta berriro bidali. Motibazioa ezinbestekoa da autonomia eta autoregulaziorako. Zelako proposamenak egin ditzakegu?Ariketa manipulatiboak (muralak, maketak, marrazkiak, buru-mapak..)Bideograbaketak, Bideoaurkezpenak, PodcastakEkoizpen digital desberdinak:denbora lerroak, buru-mapa digitalak, aurkezpen digitalak, infografiak,...👉 Gehiago

Planifikazioa

💡Saio batzuk presentzialak eta beste saio batzuk etxean planifikatu beharko ditugu:Adibidebat ikusiTxantiloi langugarria

Talde lana

Momentu batzuetan Talde lana bultzatu dezakegu:- Lan kolaboratiboa: Googleko aplikazioekin docs, slides, jamboard,.... Bestelakoak. Padlet, Mindmeister,...- Lan kooperatiboa: Bideobilerak gaitu beharko genituzke ikasleei. Tresnak: Jitsi, Breakoutrooms(irakasleak antolatuta)- Irakasleoklan-taldeetan daudenean konektatu ahal gara haien zalantzak argitzeko edo feedbacka emateko👉Gehiago

Baliabide multimodalak

💡Gai berdina jorratzeko saiatu formato desberdinetako baliabideak eskaintzen: (DUA)- Testuak (formatoa emanda + emojiekin)- Irudiak/piktoak (Pictoeduca)- Audioak (Vocaroo)- Bideoak (Youtube, Vimeo)- Bideoazalpenak (Screencastify)

Plataforma

💡Gure saio asinkronoak planifikatzekoplataforma baten erabilera gomendatzen da:ClassroomTeamsMoodle👉Beste alternatibak: Edmodo, Classdojo

Bideoak

💡Bideoen erabilera gomendatzen da:Guk sortutakoak (Screencastify)Interneten daudenak. Gomendatzen dizuegu zuen bideo-zerrendak/bideo-kanalak antolatzeko (Youtube trikimailuak)👉Gehiago: Bideoak eta galderak Forms/ Edpuzzle/Vizia.

2. agertokia

Wakelet

FP

Bibliografia eta Artikulu interesgarriak

Beste adibideak

LH-Intef

DBH-Unamuno

Olatz Zuazoren AURKEZPENA

eta HIRUGARRENagertokirako?