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Ambienti Innovativi

Atelier Creativo

Atelier CreativoSperimentazione Creatività Progetto........allestimento spazio makerstampante 3dplotter da intagliotermopressaplotter A1macchina formatricelaboratorio scientifico........allestimento spazio roboticakit legokit mbotkit arduinodrone mblockscanner 3dkit microbit

Ambienti di Apprendimento Innovativia cura del Team DigitaleSpazio di Integrazione tra alunni DVA- BES ed alunni normodotati........allestimento18 posti con tavoli mobilischermo touch 65"arredo libreriadivanimobile ricarica18 tablet

Coding e robotica innovativa a cura del Team Digitale........la FORMAZIONE........il PROGETTO........in DAD

Festa del PNSD a cura del Team Digitale

........orto per imparare........teatro sociale

........adottiamo il Planetario........c'era una volta...la storia del tempo tra orologi e meridiane........gli strumenti scientifici di Re Borbone........un'app per il territorio casertanohttps://photos.app.goo.gl/7xGQw7va4fuyPGp76Un'app per le emergenze artistiche di Caserta........ambientiamoci........un itinerario di qualità

Tedi Fiera della Tecnica e della Didattica Innovativa_ a cura del Team Digitale

Come ci siamo organizzati per tutelare i Vs figli........plessi di Casolahttps://drive.google.com/file/d/14HXtIcuMx9yEZm8IK8B4a9A7ahb6AQLQ/view?usp=sharingCasola Scuola dell'Infanziahttps://drive.google.com/file/d/1nVVLqr6ZQ8RsGDr4EzRYj_zhkhYzB1F1/view?usp=sharingCasola Scuola Primariahttps://drive.google.com/file/d/1CLW8F3tvI0-LOV5fspcceXOb4PQeJQfa/view?usp=sharingCasola Scuola Secondaria di Primo ciclo........plesso di San Benedettohttps://drive.google.com/file/d/12ES-0oqlF5FtWr8yXRMSFLlc7ePnECXO/view?usp=sharingSan Benedetto Scuola dell'Infanziahttps://drive.google.com/file/d/1VFmnp6REpyvd8wfMW71KMw1zjmbA9-aE/view?usp=sharingSan Benedetto Scuola Primaria........plesso di San Clementehttps://drive.google.com/file/d/14LPtrfX8YaQ6UqXgT0XcJE-6xO84BhMo/view?usp=sharingSan Clemente Scuola dell'Infanziahttps://drive.google.com/file/d/1OhYaNFNgk8CzuN4z1eeN_x-8LCk63c_s/view?usp=sharingSan Clemente Scuola Primaria........plesso di Centuranohttps://drive.google.com/file/d/1VHTWBUQ8C3v-MAd1NqrG2SGqZyQSEKg5/view?usp=sharingCenturano secondaria di primo grado

Metodologie innovativeAZIONI DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI STUDENTI ATTRAVERSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVEBANDOAvviso pubblico per la raccolta di manifestazioni di interesse e idee progettuali da parte delle istituzioni scolastiche per la realizzazione di azioni di potenziamento delle competenze deglistudenti attraverso metodologie didattiche innovativeLINKCOSASi chiede il coordinamento e la realizzazione di progetti didattici, dirilevanza interregionale, nazionaleo internazionale, basati su metodologie innovative, sull’apprendimento attivo e collaborativo, sulpotenziamento delle competenze digitalie nelle discipline STEM, sulla sperimentazione di progetti didattici innovativi relativi allo sviluppo del pensiero computazionale e dellacreatività digitale, anche incontinuità verticalefra i diversi ordini e gradi di scuola.CHIIl bando non richiede particolari formalità, né di sottoscrivere una rete.Ecco i riferimenti e gli istituti:AD Istituto Erodoto di Corigliano-Rossano (Cosenza)AD Istituto Spizzichino di RomaAD Istituto C.A.Dalla Chiesa di RomaAD Istituto Comprensivo 3 Mattarella di Modena,AD Istituto Vanvitelli di CasertaPROPOSTA DI FORMAT PROGETTUALEURGENZA EDUCATIVA DI SFONDOl’annosa questione dei nostri ragazzi sempre attaccati ai cellulari, usati per lo più passivamente, a volte anche negativamente: anziché limitarsi come scuola a proibirne l’uso, si vuole tentare di dar loro unanuova prospettiva d’uso(cfr.DecalogoMiur BYOD), centrata sulla creazione di artefatti digitali, scommettendo sulla creatività come antidoto agli usi deteriori dei deviceCONTENUTITutti i prodotti/artefatti digitali avranno come tema di sfondo i 17 obiettivi per lo Sviluppo Sostenibile -Sustainable Development Goals, SDGsAgenda 2030IDEA IN SINTESIun format di apprendimento blended “premiale” basato sulla conquista di badge, condivisi su una piattaforma in italiano ma tradotta anche in inglese e spagnoloFASE 0: CREAZIONE PIATTAFORMARealizzazione della versione pilota di una piattaforma onlinedove pubblicare una vetrina di video corsi che riguardino proposte di uso creativo e produttivo dei dispositivi: la proposta formativa si articolerà in attività in presenza- da svolgersi nelle scuole- e da attività online.Obiettivo creare una comunità online sicura per gli alunni, aiutarli a coltivare le loro passioni o a scoprirne di nuove, migliorare le loro consapevolezza, sfidandoli a mettersi in gioco e realizzare compiti autentici, da condividere con la più ampia comunità nazionale (europea).FASE 1: FORMAZIONE DEI RAGAZZI TUTOR (I QUAD)Formare gli alunni della Sec I grado all’uso creativo, produttivo dello smartphone (cfr. libroNo App) attraverso la frequenza di alcunimoduli interdisciplinaripubblicati sulla piattaforma, tenuti in presenza/on line da professionisti del settore o da docenti esperti.Ciascun alunno potrà scegliere quali moduli frequentare e quali sfide dovrà affrontare, stabilito dalla scuola un numero minimo/massimo, accedendo alla piattaforma previa creazione di account con nickname, senza condivisione di dati sensibili.Una possibile offerta dei moduli:- conquista il distintivo di SVILUPPATORE DI APP corso per impare a programmare app per lo smartphone (cfr.App Inventor)- conquista il distintivo di SCRATCHER- conquista il distintivo di TINKER- conquista il distintivo di GAMER- conquista il distintivo di FOTOGRAFO/A corso per imparare le basi tecniche per realizzare fotografie di livello con lo smartphone- conquista il distintivo di VIDEO MAKER corso per apprendere le basi di regia e realizzare dei video con lo smartphone- conquista il distintivo di ANIMATORE (cfr. ad es.tecnicastop motion)- conquista il distintivo di PODCASTER corso per scoprire come realizzare un podcast con lo smartphone- conquista il distintivo di DIGITAL ART- ANIMAZIONE INTERNAZIONALE- conquista il distintivo di MUSICISTA- conquista il distintivo di GIORNALISTA- conquista il distintivo di POETA corso di scrittura creativa per imparare a comporre poesie brevi (tipo haiku) da condividere sui social (cfr. MetodoTwLetteratura)- conquista il distintivo di CARTOGRAFO corso tenuto da un esperto di orientamento per imparare ad usare la bussola digitale in un contesto di gioco/sport (cfr.Orienteering)- conquista il distintivo di ILLUSTRATORE- conquista il distintivo di CITTADINO DIGITALE- conquista il distintivo di ZOOLOGO- conquista il distintivo di BOTANICO - conquista il distintivo di ASTRONOMOOve possibile, lavoreranno inmodalità BYOD, previa sottoscrizione di un patto d’uso responsabile dei dispositivi.FASE 2: CERTIFICAZIONE SU PIATTAFORMAGli alunni, man mano che frequentano i moduli, dovranno documentare il percorso direttamente sulla piattaforma, realizzando, condividendo e pubblicando dei prodotti digitali, e conquistare così il relativo BADGE/DISTINTIVO di competenza (cfr. metodologiaispirato allo scoutismo).FASE 3: TUTORINGIn questa fase, secondo il modello di tutoring, diventano a loro volta “formatori” degli alunni della primaria (quarta-quinta), organizzando dellebotteghe:laboratori autogestiti, che ricalchino in maniera più essenziale, e analogica, i moduli della fase precedente.I tutor saranno stimolati così ad essere d’esempio d’uso virtuoso dei dispositivi.Il sistema premiale in questa fase avviene concretamente, con la certificazione e consegna di badge fisici (distintivi) da parte dei tutor.(Volendo si potrebbe utilizzare anche in questa fase la piattaforma)I bando richiede anche di lavorare sullaparità di genere in ambito STEM ( cfr.azione #20 PNSD):le alunne avranno all’interno delle botteghe (soprattutto in quelle di maggior attinenza con le STEM) un ruolo di riferimento e coordinamento per itutee.Si può ipotizzare un ulteriore passaggio formativo, per completare il percorso: gli alunni della scuola primaria organizzano delle attività ludiche dedicate agli alunni dell'infanzia, nella quale si propone una selezione delle proposte operative più essenziali, da realizzare con i dispositivi della scuola, acquistati con i fondi.FASE 4: RESTITUZIONE CONDIVISIONETutti gli alunni coinvolti -tutor e tutee- condividono il percorso realizzato, organizzando un evento dimostrativo aperto alla comunità scolastica in modalità “fiera” per postazioni, che ricalcano i moduli formativi, con particolare al coinvolgimento attivo delle famiglie, in cui si illustri l’intero percorso (fase1-2-3) e la piattaforma.

La scuola e il suo contestoLe scelte strategicheL'offerta formativaL'organizzazione