Le billet du IAN n°2

Mathématiques & Numérique

Billet n°2Janvier 2021

Pour en savoir plus sur ce billet d'informations numériques.

Contact.

Site de la Commision inter-IREM TICE

Des questions flash toutes prêtes

Des problèmes en image

Du Python sans installation

Histoires de mathématiques, le site

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Site de la Commision inter-IREM TICE

La commission inter-IREM TICE s’intéresse à tous les aspects relatifs aux TICE (Technologie de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement) dans l’enseignement des mathématiques.Son site s'adresse aux enseignantes et enseignants à la recherche de ressources ou d'outils numériques fiables.Vous y retrouverez certaines propositions du billet n°1, de ce billet... et certainement des billets à venir !

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Des questions flash toutes prêtes

Si votre banque de questions pour tester les automatismes de vos élèves n'est pas encore tout à fait complète et que vous cherchez des sites permettant de créer rapidement des diaporamas de telles questions, une au moins de ces références pourrait bien vous intéresser...

MathsMentalesCe site a été créé par Sébastien Cogez, professeur de mathématiques dans l'académie de Montpellier.

Activités mentales en secondeCe site, hébergé sur le site de l'APMEP de Franche-Comté, a été créé par Bruno Pradal, professeur de mathématiques dans l'académie de Besançon.

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Des problèmes en image

Du cycle 1 au lycée, le site M@ths en-vie propose de nombreux problèmes qui s’appuient sur des supports numériques (photos, vidéos, pages web).Chaque support contient un ou plusieurs éléments mathématiques qu’il est nécessaire de prélever pour pouvoir répondre à la question posée.

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Du Python en ligne

Basthon (acronyme de Bac À Sable pour Python) peut être utilisé en classe pour l'initiation au language de programmation Python 3. Il ne nécessite aucune installation mais uniquement un navigateur (Firefox, Chrome ou Chromium) à jour et une connexion à Internet.Cet outil, mis au point par Romain Casati, collègue de notre académie a été spécialement conçu pour respecter la vie-privée de ses utilisateurs.Pour en savoir plus ce projet, toute une documentation est à disposition sur le site.

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Histoires de mathématiques

Pour relier l'histoire des mathématiques aux programmes de l'école au lycée, Bernard Ycart - professeur à l'Université de grenoble - propose sur son sitehist-math de "conceptualiser l'histoire et montrer que l'émergence des concepts mathématiques ne peut pas être séparée d'un environnement humain" en mettant à disposition des séquences audio ou «histoires» d’environ 20 minutes. Plusieurs entrées sont possibles : par domaines, par personnages ou encore par programme scolaire.

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Qui ?

Pour qui ?

Quand ?

Pourquoi ?

Quoi ?

Pour aller plus loin...

Vous trouvez dans ces pages quelques références sélectionnées pour leur facilité d'utilisation et le gagne-temps qu’elles peuvent procurer. L'ensemble a été validé avant diffusion par les IA-IPR de mathématiques de l'académie d'Orléans-Tours mais aucune des ressources proposées ne doit être considérée comme une injonction ni même préconisation de leur part.

Ce billet s’adresse en premier lieu à l’ensemble des enseignants de mathématiques en collège ou lycée de l'académie d’Orléans-Tours... mais plus généralement à toute personne intéressée par la pédagogie numérique en mathématiques.

Je suis Interlocutrice Académique pour le Numérique (IAN) pour les mathématiques dans l'académie d'Orléans-Tours depuis septembre 2018. J'enseigne au lycée Fulbert de Chartres. Mon rôle est de communiquer les informations et projets nationaux concernant le numérique au niveau de l’académie, et inversement, de diffuser des expériences de notre académie au niveau national. Mon objectif, avec ce billet numérique, est de transmettre à mes collègues de l'académie quelques références pouvant faciliter la mise en place de leur enseignement.

La plupart des enseignants du secondaire connaissent l'existence de ressources numériques pouvant être intéressantes pour la construction de leurs séquences mais ne les utilisent pas. Plusieurs raisons à cela parmi lesquelles : le fait ne pas savoir vraiment où aller les chercher, ou encore le manque de temps pour faire le tri parmi l’ensemble des ressources mises à disposition. L’idée est donc de fournir quelques ressources directement exploitables, ou presque.

Ce billet est le second de l'année 2020-2021. Aucune régularité de publication n'est prévue... tout dépendra des demandes de collègues ou de mes découvertes. N’hésitez surtout pas à me faire part d’une ressource que vous utilisez et considérez particulièrement intéressante. Vous trouverez mes coordonnées dans la rubrique « Contact ».

Pour suivre l’actualité de notre matière dans l’académie d’Orléans-Tours, retrouver l’ensemble des billets publiés mais aussi de nombreuses autres ressources, n’hésitez pas à (re)visiter notre site : https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/maths/ ou encore à suivre notre fil Twitter : https://twitter.com/maths_ot.

Contact.

Des questions ou des remarques ?N'hésitez pas à me contacter :

severine.riviere@ac-orleans-tours.fr

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