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Esplora il nostro Open Day Virtuale navigando tra le pagine.Clicca sui pulsanti interattivi per scoprire cos'ha in serbo per te l'Istituto "A. Malfatti", potrai sempre andare avanti e indietro con le frecce a destra e sinistra o tornare all'indice cliccando sulla casetta.

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Orari funzionamento

Scuola dell’Infanzia : orario a 40 ore settimanali su 5 giorni Scuola Primaria :Tempo normale Tempo Pieno Scuola Secondaria 1 grado: tempo ordinario modulato su 5 giorni Indirizzo Musicale Al fine di garantire una più ricca Offerta Formativa è attivato, nella scuola secondaria di 1° grado, un corso a Indirizzo Musicale costituito da 32 ore settimanali, con 2 rientri pomeridiani, per l’insegnamento individualizzato e d’insieme . La scelta dello strumento verrà fatta sul modulo di iscrizione indicando la priorità di gradimento. Gli alunni sosterranno una prova attitudinale in seguito alla quale sarà stilata una graduatoria per ogni strumento. La prova sarà effettuata in modalità, data e orario da definire

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Mediante l’intervento professionale di una Psicologa all’uopo selezionata e individuata da questa Istituzione Scolastica per lo svolgimento dell’incarico connesso alla seguenti finalità di sostegno psicologico e orientamento saranno rese dalla dott.ssa attraverso la forma del colloquio individuale in modalità telematica, attraverso l’utilizzo dell’applicativo Google Meet della piattaforma GSuite For Education, oppure in futuro in presenza, a seconda degli sviluppi dell’emergenza epidemiologica da Covid-19. Gli obiettivi del servizio sono: - Supporto psicologico al personale scolastico, ad alunni e a famiglie, finalizzato, in via prioritaria, a fronteggiare: traumi psicologici in genere e forme di disagio e/o malessere psico- fisico; traumi e disagi derivanti dall’emergenza COVID-19; - situazioni di stress lavorativo e difficoltà relazionali nell’ambiente di lavoro e di apprendimento; dinamiche relazionali disfunzionali, anche in casi di bullismo e cyberbullismo; - supporto psicologico individuale; - supporto genitoriale anche rispetto alla gestione dei figli a casa; - supporto emotivo al personale docente e non docente; - ascolto e contenimento delle ansie e delle tensioni legate all’emergenza sanitaria da Covid19.

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