Portes Ouvertes Saint-Benoit Saint-Servais 2021

Bonne decouverte

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bIENVENUE

Chers visiteurs,Vous allez découvrir notre Centre scolaire de manière virtuelle.Ce document est interactif.

PROJET EDUCATIF

AUTRES DEGRES

PREMIER DEGRE

INFRASTRUCTURES

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INSCRIPTIONS

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SITES

VALEURS

NUMERIQUE

MEMBRES

MERCI

index

Fontem serva

VALEURS

Une tradition bénédictine et jésuite

De tradition bénédictine et jésuite, le Centre scolaire Saint-Benoît Saint-Servais offre un enseignement secondaire général de grande qualité, qui invite chaque élève à rechercher l’excellence par rapport à lui-même, en

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veillant à développer au maximum ses capacités et ses talents dans différents domaines (scolaire, sportif, artistique, spirituel, etc.).

Notre travail au quotidien

AutonomieDépassement de Soi

EngagementSolidarité

Qualité du travail

ConfianceRespect

AccueilBienveillance

+info

Toute notre équipe éducative, extrêmement motivée, ne cesse de les incarner dans une foule de projets, d’activités et de voyages.

Etudes supérieures

Nous nous réjouissons de constater que les étudiants que nous avons formés abordent sereinement des études supérieures de tout type. Leur témoignage et les résultats que nous recevons des hautes écoles et des universités sont très éclairants à ce sujet.

Equipe de direction et éducative

membres

r. PIEDBOEUF

p. renaud

f. BOUSMANNE

a-f. COLSON

m. NOTTE

D. TOORENS

A. Astgen

Ecole Secondaire

Ecole fondamentale

L'equipe de direction

Présentation de l'équipe de direction du Centre Scolaire (Ecole fondamentale et secondaire).

Les membres du personnel du Centre Scolaire

Ecoles jésuites en Belgique et dans le monde

Faire reseau

En belgiquefrancophone

Dans le monde

857 186Elèves

51 284 Membres du personnel

827 Ecoles jésuites

4 valeurs essentielles

Engagement

Compassion

Compétence

Conscience

au service de l' Excellence

20202021

20192020

MAGISEXCELLENCE

EXERCICES

20182019

Chaque année scolaire, un thème commun.

A PRIORI FAVORABLE

20172018

20162017

foi et justice

20152016

relecturediscernement

20142015

Cura personalis

Vivre et faire vivre ensemble l'expérience inoubliable

• d'être accueilli avec bienveillance,
• aidé avec exigence,
• soutenu dans les moments difficiles.

Cura personalis

M'arrêter régulièrement pour:

• relire les événements et mes émotions
• discerner ce qui me fait grandir
• choisir pour un mieux

Relecture - Discernement

S'entraîner à:

• entendre le cri des pauvres et de la terre,
• reconnaître que nous sommes tous frères et soeurs,
• s'engager concrètement ensemble.

Foi et justice

• Retrouver le meilleur de chacun,
• se laisser surprendre par la bonté, la beauté, la différence, les talents, de l'autre
• construire des alliances nouvelles

A priori favorable

• Si tu veux marcher vite, marche seul. Si tu veux aller loin, marchons ensemble.
• Tu me dis, j'entends. Tu m'enseignes, j'écoute. Tu m'impliques, j'apprends...
• Chaque fois que je me plante, je pousse...

Exercices

Pas à pas

• être le changement que je désire
• regarder ensemble en profondeur
• devenir des femmes et des hommes pour et avec les autres

Magis - Excellence

avec attention à chacun et bienveillance.

A priori favorable

Inclusion

Excellence

Innovations

Traditions

En résumé, une école...entre racines et envols

Découverte des lieux

infrastructures

Des infrastructures de qualité

Pour nous y aider, nous pouvons compter sur des infrastructures de qualité, comprenant notamment plusieurs entrées possibles via un contrôle d’accès sécurisé, des bâtiments modernes et très bien équipés, de vastes cours de récréation, de grands réfectoires, des

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laboratoires, des locaux informatiques, des espaces bibliothèques, une salle de spectacle de 650 sièges, un amphithéâtre de plus de 250 places et un centre sportif complet comprenant des salles omnisports, des murs d’escalade et une piscine.

Bien qu’ayant une taille importante, notre Centre scolaire se veut familial, à l’écoute de tous et soucieux de l’épanouissement de chacun. « Former des hommes et des femmes avec et pour les autres », voilà un challenge sans cesse d’actualité.

Découvertedes bâtiments

Bâtiments du D3(5ème et 6ème)

Bâtiment du D2(3ème et 4ème)

Centre sportif

Bâtiments du D1(1ère et 2ème)

Bâtiment des Sciences

Le 104

Cours de récréation

Entrées

Entrée Béguinages

Entrée Jonfosse

Entrée 90C

Entrée 104

Le Centre Scolaire disposede quatre entrées.

Saint-Gilles

Ancien Internat

Plateauartistique

Deux bâtiments sont réservés au premier degré (1ère et 2ème années):- Le Bâtiment Saint-Gilles: réservé aux premières années- Le Bâtiment Ancien Internat: réservé aux deuxièmes annéesIl dispose également d'un plateau artitisque pour des cours spécifiques.

Bâtiment Saint-Gilles(Elèves de 1ère année)

Réfectoire des 1ères et 2èmes années

Classes des 1ères années

Bâtiment Ancien Internat(Elèves de 2ème année)

Classes des 2èmes années

Plateau artistique

Cour St Gilles (réservée aux 1ères)

Les élèves du D1 et D2 partagent la cour centrale. Les élèves de première année disposent d'une zone qui leur est particulièrement réservée (Cour St Gilles) afin de leur permettre une intégration progressive au sein du Centre Scolarie. Les élèves du D3 disposent d'un espace extérieur dans la zone du Béguinage.

Cour centrale (D1 et D2)

Cour St Gilles (1ère année)

Nouveau bâtiment

Le deuxième degré se trouve dans la zone "Nouveau Bâtiment":- le deuxième étage est réservé exclusivement aux élèves de troisième année;- le troisième étage est réservé exclusivement aux élèves de quatrième année.

Locaux "Nouveau Bâtiment"(Elèves de 3 et 4èmes années)

Classes du 2ème degré

Le Béguinage

Le Béguinage est un espace de locaux exclusivement réservé aux élèves du troisième degré (5ème et 6ème année).L'aménagement des espaces a été conçu afin de permettre une gestion différente et une certaine autonomie pédagogique et éducative.

Le Centre Sportif St-Benoît St-Servais est composé de 5 salles et une piscine:

• une salle omnisport (minifoot ou escalade)
• une salle polyvalente (tatamis)
• une salle de gymnastique
• une salle multisport
• une salle de sports de détente

Bâtiment des sciences

Le Bâtiment des Sciences est principalement utilisé par les élèves des deuxième et troisième degrés. Il permet l'organisation de laboratoires dans le cadre des cours de Sciences.

Les laboratoires

Le 104 est une salle de spectacle de 600 places.Nous y organisons un ensemble d'activités internes:

• Assemblée générale des élèves
• Rhéto en scène
• Pièce des rhétos
• Prestation de l'orchestre
• ...

Découverte de la première et deuxième année au Centre Scolaire

premier degré

Année complémentaire2S

Commun1C2C

Si pas de CE1D

CE1D

Compétences à 14 ans

Différencié1D2D

Pas de CEB

CEB

3 ans maximumGrille de 32 heures/semaine

Le 1er degré

Pas de pré-orientationprofessionnelle

Acquisition des compétences en vue du CE1D

Consolidation de la formation générale de base

Degré d'observation

Fin de l'enseignementdu fondement

Philosophie du premier degré

Notre premier degré

Au 1er degré (1ère et 2ème années), notre Lycée se démarque par sa volonté de favoriser la réussite scolaire en offrant des possibilités concrètes et efficaces

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d’aide et de soutien aux élèves qui en ont besoin, tout en organisant pour les autres élèves une pédagogie permettant le dépassement.

Etude du milieu

1h

1h

Education plastique (1h pendant 1 semestre) Education musicale (1h pendant 1 semestre)

1h

1h

Education par la technologie

3h

3h

Education physique

3h

3h

Sciences

5h

4h

Mathématiques

4h

4h

Néerlandais ou Anglais

5h

6h

Français

2h

2h

Religion

2C

1C

Intitulés

4h

4h

Activités complémentaires

En 2ème année

En 1ère année

Formation commune

Atelier d’expression et de communication (1h durant 1 semestre) Initiation à l’informatique (1h durant 1 semestre)

1h

Méthode

1h

Initiation à la culture grecque

1h

Latin

1h

Activités complémentaires en 1ère

Les activités complémentaires en première année sont communes à tous les élèves.

Deux heures des activités complémentaires sont au choix des élèves et de leurs parents:

Socio-économie (1h pendant 1 semestre) Actualité (1h pendant 1 semestre)

1h

Méthode

1h

Activités complémentaires en 2ème

Expression plastique

Sciences

Initiation à la culture grecque

Latin

2h

Deux heures des activités complémentaires sont communes à tous les élèves de 2ème:

Décrypter l’actualité remplit une mission pédagogique capitale : donner aux jeunes en construction les clés d’un savoir citoyen et les repères de la société dans laquelle ils évoluent.

Comprendre le monde socio-économique en observant et en analysant des réalités économiques liées à la vie quotidienne individuelle et collective

Socio-économie

Rudiments de grec moderne

De la géographie de la Grèce antique,

Des jeux de mots étymologiques,

M O L O G I E

ETY-

L’alphabet (lire, écrire) grec

la mythologie :les dieux, les héros…,

Initiation à la culture antique (grec)

Aller à la découverte des fondements de notre civilisation occidentale

GREC & PUB

ΑΒΓΔΕΖΗΘΙΚΛΜΝΞΟΠ

L’origine mythologique de nombreuses expressions ( la boite de Pandore, le talon d’Achille,...)

Construction de projets dans lesquels nous incluons la démarche scientifique.

Sciences

Une aide stratégique à la compréhension

Un apprentissage de :

• l’analyse, la logique
• la précision, la rigueur
• l’induction, l’abstraction

Permet:une meilleure maîtrise du français,une meilleure maîtrise des langues modernes,une place pour le rêve, l’imaginaire,la curiosité, l’éveil intellectuel.

Latin

• Décoration de lieux
• Objets au collège (plafonnage, peinture, sculpture…)

la création de jeux de table musicaux …

des projets participatifs

des visites de lieux

la création d'objets

Explorer l’expression artistique, réfléchir au sens de la démarche artistique et à son impact sur la société, par :

Education plastique

Ensemble

S'organiser

Remédier aux difficultés

Nos priorités

ECOLE DES DEVOIRS

ACCOMPAGNEMENTSPARTICULIERS

METHODEDE TRAVAIL

Ensemble

S'organiser

Nos priorités

Avec le titulaire

Un projet de vie évolue dans le temps, c’est pourquoi ce parcours se répartit sur l’ensemble du degré…

Développer leur projet personnel, c’est les aider à :

• Mieux se connaître
• Développer leur confiance en eux
• Donner du sens à leurs apprentissages et donc les rendre acteurs de leur choix!

Notre objectif est d’aider chaque élève à développer son « projet de vie », à travers un ensemble d’activités qui seront réalisées en classe.

METHODEDE TRAVAIL

S'organiser

Aménagements Raisonnables

AR

Plan Individuel d'Apprentissage

PIA

03

ACCOMPAGNEMENTSPARTICULIERS

S'organiser

DE TRAVAILLER A DOMICILE

D'AVOIR CONFIANCEEN MOI

D'ETUDIER LES CONTENUSET LES PROCEDURESDES COURS

DE VEILLER A MON ATTITUDE EN CLASSE

DE COMPRENDRE LE CONTENU DES COURS

D'AVOIR MON MATERIEL SCOLAIRE,D'ETRE EN ORDRE

Plan Individuel d'Apprentissage

PIA

Je détermine mon PIA en vue de progresser dans ma scolarité. Pour cela, j'ai besoin ...

03

Comment ? Un objectif prioritaire est fixé pour chaque élève, en lien avec ses fragilités, et est ciblé sur une difficulté spécifique.Le suivi de cet objectif est assuré principalement par un professeur-référent, lors de séances individuelles ou collectives. Toutefois l’équipe pédagogique est également attentive à accompagner l'élève dans l'atteinte de cet objectif.

ObjectifAccompagner des élèves qui éprouvent des difficultés dans le cadre de leur parcours scolaire.

Plan Individuel d'Apprentissage

PIA

03

Nous mettons en place des aménagements raisonnables pour aider les élèves à besoins spécifiques : dyslexie, dysorthographie, trouble de l’attention… Les aménagements raisonnables permettent de réduire, autant que possible, les effets négatifs de ce genre de difficultés.

Mieux cheminer au sein des besoins spécifiques d'apprentissage.

Aménagements Raisonnables

AR

03

ORGANISATIONNEL

PEDAGOGIQUE

MATERIEL

Ils sont établis en fonction des besoins spécifiques de l'élève afin qu'il puisse participer et progresser en même temps que les autres élèves.Les aménagements peuvent prendre différentes formes:

Tout le monde est un génie. Mais si vous jugez un poisson sur ses capacités à grimper à un arbre, il passera sa vie à croire qu'il est stupide.Albert Einstein

Aménagements Raisonnables

AR

03

Objectifs:- Remettre à niveau des fondamentaux en sciences, langues modernes, français et math. - Remédier à des lacunes ponctuelles. - Retravailler un ou plusieurs points de matières qui ne sont pas assimilés.

Objectifs:- Donner un cadre « matériel » et une présence adulte à l'élève. - Travailler la motivation de l'étudiant. - Amener l'élève à une autonomie dans son travail, l'aider à organiser progressivement ses tâches. - Revoir avec l'élève sa méthode de travail par la vérification et la remise en ordre de son journal de classe et de ses cours. - Donner ponctuellement quelques explications « matière ».

Rattrapages

Où et quand?Lundi, mardi, jeudi et vendredi de 16h10 à 17h15

Etude dirigée

Sous la dénomination « Ecole des devoirs », on peut trouver les principales aides et remédiations proposées aux étudiants du premier degré.

ECOLE DES DEVOIRS

S'organiser

Groupes d'adapatation(en 2ème)

Logopédie

Tutorat

Gestion mentale

Ensemble

FLE

Nos priorités

Remédier aux difficultés

Certains élèves dont la langue maternelle n’est pas le français peuvent éprouver des difficultés importantes.

Ils peuvent alors être aidés par un professeur durant 1h/semaine dans le cadre d’un accompagnement nommé « FLE » (Français Langue Etrangère).

FLE

Remédier aux difficultés

Image mentale, en son absence, d'un objet perçu

Dans sa tête, on a tous les droits.

Restitution

Evocation

Perception

EcritOralPratique...

VoirEntendreGoûterSentirToucher

Mémorisation

Attention

Compréhension

Les gestes mentaux

Imagination

Réflexion

En gestion mentale, conscientiser l'étudiant sur les différentes étapes de l'apprentissage, l'aider à découvrir les différents chemins pour apprendre, l'amener à mieux se connaître afin de rendre plus efficace sa méthode de travail.

Gestion mentale

Remédier aux difficultés

Basé sur l’accompagnement d’un élève de 4° ou de 5° : le tuteur apporte une aide précieuse en travaillant de façon régulière avec lui (un temps de midi par semaine).

Le tutorat est une remédiation destinée aux élèves de 1ère et 2ème années qui éprouvent quelques difficultés dans une matière précise (ex : math, français, sciences, langue…).

Tutorat

Remédier aux difficultés

Prise en charge par des stagiaires de la Haute Ecole de la Province de Liège.

Logopédie

Remédier aux difficultés

Objectifs:Pour le professeur: cibler les difficultés de chacun, personnaliser davantage les explications, l’accompagnement…Pour l’élève: oser participer davantage, poser des questions, être plus attentif…

Organisation de groupes d’une dizaine d’élèves, regroupés pour les cours de math et/ou de français

Pour qui? Pour des élèves de 2ème année ayant des difficultés en mathématiques et/ou en français fin de 1ère année.

Groupes d'adapatation(en 2ème)

Remédier aux difficultés

Découverte des années suivantes au Centre Scolaire

Deuxième et troisième degrés

D2D3

Professionnel

Techniqueartistique

Techniqueartistique

Général

Enseignement qualifiant

Enseignement de transition

1er degré commun

Après le premier degré...

Nos deuxième et troisième degrés

Aux 2e et 3e degrés (de la 3e à la 6e année), notre Centre scolaire offre un large choix d’options et d’activités complémentaires dans des domaines aussi variés que les

+info

langues anciennes (latin et grec), les langues modernes (anglais, néerlandais, allemand et espagnol), les sciences, les mathématiques, l’histoire, les sciences économiques, etc.

Langue Moderne 2 4h

(3ème et 4ème années)

Education physique 2h

Communication -Expression 4h

Sciences 5h

Economie 4h

Grec 4h

Latin 4h

Activités complémentaires

Options

Titulariat 1h

Formation commune

Notre deuxième degré

Math: 2h ou 4h ou 6h

(Débutant)

Langue Moderne 3

Sciences 6h

Communication - Expression

Français

Langue Moderne 2 4h

(5ème et 6ème années)

Préparation aux Etudes supérieures

Histoire 4h

Economie 4h

Grec 4h

Latin 4h

Activités complémentaires (2h)

Options

Titulariat 1h

Formation commune

Notre troisième degré

Les fondements pédagogiques et éducatifs de notre Centre Scolaire

Projet educatif

Etresolidaire

Devenir autonome et responsable

Vivreensemble

3 thèmes prioritaires

Notre projet éducatif

Choisir une école, c’est donc adhérer à son projet pédagogique et éducatif et être informé de son projet d’établissement.

+info

Rhéto

Voyages

Retraites (5èmes)

Palogne (4èmes)

ParisouAlsace (3èmes)

Activités linguistiques (2èmes)

Classes vertes (1ères)

Vivreensemble

+info

Orchestre du Centre Scolaire

Journée Langues Anciennes

Iles de Paix

Animations pastorales

Opération « bol de riz »

La Fête

Vivreensemble

+info

Pièce des rhétos

Visites culturelles

Durant l’année

Vivreensemble

+info

Construction progressive de son identité sur l'ensemble du degré

Centré sur la méthode de travail et l’orientationObjectif: Aider chaque élève à développer son « projet de vie », à travers un ensemble d’activités qui seront réalisées en classe.Comment? En l'aidant à:

• Mieux se connaître
• Développer leur confiance en lui
• Donner du sens à ses apprentissages et le rendre acteur de ses choix.

Conseil de participation animé par les élèves

Délégués de classe

Projet personnel de l’élève

Devenir autonome et responsable

+info

Activitésdutempsde midi

En collaboration avec le troisième degré

Spécifique au premier degré

Pendant le temps de midi

Etresolidaire

+info

Espace de lecture ouvert sur les temps de midi

Pour qui?

Les élèves de 1ère et 2ème

Le Ver Lisant

Etresolidaire

+info

activités diverses

activités d'expression

activités sportives

activités artistiques

Pour qui?

Par qui?

Les élèves de 1ère et 2ème

Les élèves de 5ème et 6ème

S'occuper et s'amuser pendant le temps de midiPartager un moment de découverte, de renconcontre et de convivialité

Activités du temps de midi

Etresolidaire

+info

Découverte des outils numériques

Le numérique

Afin de permettre les innovations pédagogiques de l'avenir, le Centre Scolaire dispose d'un ensemble de nouveaux outils informatiques et numériques.

+info

Nous disposons de pools informatiques et d'ordinateurs portables neufs.

Des malles de 12 tablettes numériques pour permettre des cours interactifs et/ou des recherches en classe.

4 locaux sont en cours d'aménagement avec des télévisions interactives(TVI)

18 robots Thymio pour apprendre à maîtriser la technologie

Devenir les esprits novateurs de demain...

5 kits LEGO EDUCATION SPYKE pour apprendre la programmation afin de développer le raisonnement critique et de résoudre des problèmes complexes.

Smartschool

Pour améliorer la communication Parents/Elèves/Equipe éducative et permettre le suivi des élèves à distance, notre nouvel outil numérique est:

Pour votre approfondissement...

Documents utiles

Règlement d'Ordre Intérieur (R.O.I.)

Règlement général des études (R.G.E.)

Projet d'établissement

Quelques documents à votre disposition

Projet éducatif

+info

Quelques sites en lien avec le Centre Scolaire

Sites internet

Site FWB - "Inscriptions en 1ère année"

Site de l'Association de Parents (Secondaire)

Site de notre Centre Scolaire

Quelques liens utiles...

Site de l'école fondamentale

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inscriptionS

Pas d'inscription pendant les congés de Carnaval:du lundi 15/02/2021 au vendredi 19/02/2021

Processus d'inscription

Pour le 22 janvier au plus tard:Transmission des FUI (Formulaire Unique d'Inscription)Du 01 février au 05 mars 2021 inclus (phase 1): Phase d'enregistrement des inscriptions en 1ère annéePas d'ordre chronologique des inscriptions!Du 06 mars au 25 avril 2021 inclus:Aucune demande d'inscription ne peut être enregistréeLe 26 avril (phase 2):Reprise des inscriptions (ordre chronologique des inscriptions)

+info

Plus d'infos dans le lien

Avec ou sansrendez-vous

Inscriptionen soiréele jeudi 25/02à partir de 18h00

Ne pas oublier le FUI

Durée: 20'

de 8h30 à 12h00

Mercredi

de 8h30 à 11h45 - de 13h15 à 16h30

LundiMardiJeudi - Vendredi

S'inscrire au Centre Scolaire

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Construisons ensemble l'avenir de nos élèves

Merci

C’est ensemble, avec vous, que nous contribuons à construire l’avenir de nos élèves. Nous vous remercions pour la confiance que vous accordez à notre Centre scolaire pour accompagner vos enfants sur un chemin de croissance, afin qu’ils puissent devenir de jeunes adultes conscients, compétents, agissant avec compassion et engagement au service d’un monde meilleur.