Want to make creations as awesome as this one?

Materiały edukacyjne ze strony kinodzieci.pl

Transcript

Optimista

spotkaniez filmem

Filmowe piegiPana Kleksazapraszają na

Scenariusz zajęć

Propozycja zajęć z filmem: klasy V-VI szkoły podstawowej

wprowadzenie

1

Na kolejnym slajdzie znajduje się filmowe wprowadzenie do filmu, można z niego skorzystać przed wspólnym oglądaniem.

2

wiadomościo filmie

Tutaj znajdzieci podstawowe informacje o filmie. Poznacie jego reżysera, scenarzystę i aktorów.

3

Ćwiczenia

Zapraszam was do twórczej pracy z różnymi wiadomościami i tematami związanymi z filmem.

4

ZOBACZENIEFILMU

FilmOptimistamożna zobaczyćna portalu Vimeo.Klikając w ikonę kamery przekirujecie się na stronę z filmem.

Wstęp

Optimista

Informacje o filmie

Tytuł: OptimistaRok produkcji: 2012Reżyser: Kryspin PlutaScenariusz: Kryspin PlutaProducent: Darek Dikit

Bohater

Reżyser

Gatunek

Tytuł

Głównym bohaterem jest chłopak Mateusz Budnik, który w 2012 roku zaczyna uczyć się pływać na Optimiście.Jednakże ważną postacią staje się też jego trener Krzysztof Kocięda, który prowadzi kurs.Ich relacja pokazana jest w filmie i staje się głównym wątkiem generującym akcję.

Reżyserem filmu jest Kryspin Pluta.On też napisał scenariusz filmu "Optimista".Jest on inspirowany osobistą historią reżysera, który jest trenerem zawodników w klasie Optimist.Reżyser oprócz realizacji dokumentów filmowych zajmuje się też edukacją filmową. Prowadzi Dom Filmowy, w którym razem z uczestniczkami/uczestnikami w różnym wieku realizuje filmy dokumentalne.Możecie zobaczyć je wszystkie TUTAJ.

Film "Optimista" jest filmem dokumentalnym, ale nie dokumentem historycznym, tylko dokumentem w pewnym sensie biograficznym.Jego bohater Mateusz ma 9 lat kiedy kręcone są sceny do filmu.Mateusz nikogo nie gra - jest sobą i tu mamy już pierwszą różnicę pomiędzy dokumentem, a fabułą, z którą najczęściej stawiany jest w opozycji. Mateusz nie jest aktorem. Reżyser za pomocą kamery rejestruje dni z jego życia. Nie są one odgrywane, nie da się ich nauczyć, ani zaplanować. Rejestrowane są na żywo.W filmie dokumentalnym jakim jest "Optimist" nie tworzy się scenografii, nikt nie uczy się żadnych ról i nie gra się według scenariusza. Jest to inna forma i inna narracja niż w filmie fabularnym.Reżyser filmu Kryspin Pluta mówi, że bohaterem filmu dokumentalnego może stać się każdy, o każdym można nakręcić dokument.

Optimista to najmniejsza klasa łódek sportowych.Na łódkach Optimistach zaczynają pływać już 7-letni uczestnicy/uczestniczki.Na tych łódkach można uczyć się pływać na jeziorach i morzu. Pływa w nim jedna/jeden zawodniczka/zawodnik.

Ćwiczenie - analiza wybranej sceny

Zobaczcie wybraną scenę z filmu.Spróbujcie ją zaanalizować pod względem filmowym odpowiadając na kilka pytań.Odpowiedzi zapisujcie korzystając z przygotowanej dla was tabelki.Spróbujcie omówić i porównać wasze odpowiedzi.

wnioski

Pytania do analizy fragmentu filmowego

Opis sceny w skrócie:...

Bohaterowie sceny

Jak zmieniają się warunki pogodowe

jakie są ujęcia kamery?

przemyślenia widza

1

2

3

bohater:

tło:

praca kamery:

odbiór przez widza:

4

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

totalny/daleki – przedstawia ogólną topografię przestrzeni akcji (panoramę), postać jest niewielka, wkomponowana w obszerne tło lub nieobecna; stosowany do ogólnych opisów miejsca akcji oraz prezentacji plenerów

ogólny – to pełny obraz miejsca akcji, sylwetka ludzka jest zauważalna, dobrze widoczny jest plener lub dekoracje, służy zazwyczaj zarysowaniu związków postaci z otoczeniem oraz przekazaniu ogólnych informacji o miejscu akcji

Plany filmowe, Nielotek, reż. Łucja Mróz, 1984

pełny – to wycinek z planu ogólnego, w kadrze mieści się cała sylwetka, widać część dekoracji

amerykański – stanowi wycinek planu pełnego, postać pokazana jest od kolan w górę i dominuje w kadrze; najczęściej stosowany w scenach dialogowych

średni – kadruje postać ludzką od pasa w górę, kładąc większy nacisk na mimikę niż plan amerykański

bliski (półzbliżenie) – obejmuje popiersie, postać jest dominująca wobec tła

zbliżenie/wielki plan – twarz lub inny obiekt zajmuje większą lub całą część kadru, umożliwia dokładne obserwowanie detali obiektu lub mimiki

detal/wielkie zbliżenie – szczególna forma zbliżenia, plan szczegółu ciała lub istotnego detalu akcji, który wypełnia kadr; jest to plan o maksymalnym skupieniu uwagi, służy zazwyczaj zwiększeniu napięcia emocjonalnego

RozmowazKryspinem Plutą-reżyserem i scenarzystą filmu

Materiały dla edukatoreki edukatorów

Przygotowałam też dla Państwaanalizę kadrów filmowych, którą możnawykorzystać do pracy z filmem.Licencja dostępna jest na licencji:CC BY-NC-SA 4.0

Znajdą Państwo tutajodnośnik do źródeł,z których korzystałamtworząc ten edukacyjny materiał.

Materiały źródłowe

Materiały wideo

Informacje

Podstawa programowa

wiekklasa V, VI szkoły podstawowejprzedmiot/czas trwaniajęzyk polski,historia2 opcje do wyboru:45 - warsztaty i fragmenty filmulub90 min-oglądanie filmu + warsztaty

temat/podstawa programowa-jak napisać scenariusz do filmu dokumentalnego?-film dokumentalny, scenariusz, prowadzenie wywiadów/język polski:-rozwijanie zdolności dostrzegania wartości: prawdy, dobra, piękna, szacunku dla człowieka i kierowania się tymi wartościami-tworzenie wypowiedzi-rozwijanie umiejętności samodzielnego docierania do informacji, dokonywania ich selekcji, syntezy oraz wartościowaniahistoria:-konstruowanie ciągów narracyjnych przy wykorzystaniu zdobytych informacji źródłowych

metody pracy na lekcji-szukanie tematu do scenariusza na bazie wypowiedzi bohaterów-szukanie tematu do scenariusza na podstawie wydarzeń historycznych-możliwa praca z wykorzystaniem aplikacji do tworzenia scenariuszyuwagi:praca na komputerach, tabletach lub smartfonach, tablica multimedialna lub projektor, potrzebny dostęp do internetu

Filmy

10 opracowanych tytułów

Prezentacje

10 prezentacji do wykorzystania na lekcjach

Materiały

do pobraniai korzystania na licencjiCC BY-NC-SA 4.0

O projekcie

Zrealizowano w ramach stypendiumMinistra Kultury i Dziedzictwa Narodowego

ProjektFilmowe piegi Pana Kleksajest poświęcony działaniomz zakresu edukacji filmowej.Realizuję go JA - Agata Hofelmajer-Rośjako autorską, niezależną, niekomercyjną inicjatywę twórczą dzięki wsparciu stypendialnemu z MKiDN.Strona projektu z materiałami:kinodzieci.info

Podstawa prawna

ięcej informacji o podstawie prawnej:https://www.legalnakultura.pl/pl/strefa-edukacji/strefa-dla-uczniow/warto-wiedziec/dozwolony-uzytek

Informacja o zasadach korzystaniaz materiałów umieszczonych w prezentacji

Projekt „Filmowe piegi Pana Kleksa” i jego efekt, tj. cykl prezentacji stworzonych z fragmentów polskich filmów i innych materiałów legalnie upublicznionych, opiera się na podstawie prawnej jaką jest prawo dozwolonego użytku oraz prawo cytatu (Art. 23-35 ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych).Prezentacje są krytyczną analizą kina polskiego, mają walor edukacyjny, a przykłady funkcjonują jako unaocznienie wywodu, którego zasadniczą częścią jest możliwie kompleksowe, autorskie omówienie zaprezentowanego tematu. Autorka projektu nie pobiera wynagrodzenia z tytułu udostępniania treści w internecie.