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Transcript

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Collège Roger Semet

71 160 Digoin

Visite virtuelle

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Menu

Le personnel

Les disciplines

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Les différences

Les associations

Les dispositifs

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Visite du collège

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Visite du collège

La cité scolaire

As-tu remarqué la forme de la cité scolaire?

La cité scolaire a la forme d'un écolier!Le collège se trouve dans son bras droit.

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Visite du collège

Le bâtiment administratif

Le gymnase

Le restaurant scolaire

La cour de récréation

Les terrains de sport

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Visite du collège

Le collège

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Visite du collège

La cour de récréation

Une salle de SVT

Le hall du collège

La salle d'arts plastiques

La salle ULIS

Une salle de français

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Visite du collège

Le hall du collège

Le Centre de Documentation et d'Information (CDI)

Une salle de technologie

Au rez de chaussée

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Visite du collège

Au rez de chaussée

Une salle de physique-chimie

Une salle de SVT

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Visite du collège

Les salles de SVT partagent un laboratoire dans lequel sont stockés tous les produits nécessaires aux expériences.

La salle d'education musiclale

La salle d'arts plastiques

Une salle d'histoire-géographie

Une salle de français

Au deuxième étage

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Visite du collège

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Le personnel du collège

Le personnel du collège

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M. DiryProviseur de la cité scolaire

L'organigramme

M. LortonPrincipal adjoint du collège

M. GarnierGestionnaire de la cité scolaire

Mme AnduzeCPE du collège

Mme BoninSecrétariat du collège

Mme GoutheraudIntendante du collège

Le personnel du collège

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Les professeurs

INTRODUCTION HERE

Il y a environ 40 professeurs au collège. Chaque professeur enseigne une matière différente.Les élèves ont environ 10 professeurs. Ils retrouvent leurs professeurs de 1h à 5h par semaine selon les matières.Les élèves changent de salle entre chaque heure de classe.Chaque classe a un professeur principal.

"Le rôle du professeur principal est d'accompagner les élèves de la classe, d'assurer le suivi des élèves, animer le conseil de classe, faire le lien entre les parents et l'administration, accompagner les élèves pour leur orientation"Mme Inacio, professeur principal

Le personnel du collège

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Les agents

INTRODUCTION HERE

Les agents sont indispensables au bon fonctionnement du collège.Ils sont chargés de l'entretien, du nettoyage des locaux et de la restauration.

Le personnel du collège

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Les assistants d'éducation

Interview de Corentin, Assistant d'EducationPar Matheo et Mathis (6eB)

INTRODUCTION HERE

Mathis : Bonjour Corentin, quel est ton rôle au collège ?

Corentin : Mon rôle est de surveiller et d'aider les élèves, d'assurer un lien entre les élèves et le personnel du collège.

Matheo : Ton travail est-il difficile ?

Corentin : Mon travail est parfois dur mentalement.

Mathis : Dans quelles salles se déroulent les heures d'étude?

Corentin: Principalement dans la salle 004 mais parfois quand il n'y a plus de place, en espace communication.

Matheo : Combien êtes-vous de surveillants au collège ?

Corentin : Nous sommes 9 surveillants au collège.

Mathis : Qu'est ce qui te plaît dans ton travail ?

Corentin : La relation avec les élèves, certains sont drôles et puis quand nous leur expliquons des choses et qu'ils comprennent.

Christelle est AESH (Accompagnant(e) d'élèves en situation de handicap) au collège.Elle s'occupe d'une élève scolarisée en 6e et d'un élève scolarisé en 5e.

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Les AESH

Le personnel du collège

Subtitle here

Tom et Yann lui demandent quel est son rôle auprès des élèves.

"Une AESH est présente auprès des élèves qui rencontrent des difficultés: attention, concentration, difficultés à écrire (lenteur, orthographe...) et concentration. Une AESH est présente en cours auprès de ces élèves afin de les soutenir dans leur scolarité et pallier aux difficultés".

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Les disciplines

Le français

Les disciplines enseignées au collège

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Les mathématiques

L'histoire-géographie EMC

L'anglais

L'espagnol

L'italien

L'EPS

La technologie

Les sciences et vie de la terre

La physique-chimie

L'éducation musicale

Les arts plastiques

L'allemand

Le latin

"Les sciences de la vie et de la terre nous permettent de comprendre le fonctionnement de la Terre (rotation, révolution, saisons etc...) et du vivant (animaux, nutrition etc...)"Mme Diconne, professeure de SVT

"Chaque professeur d'EPS est tenu de respecter une programmation d'activités.Les élèves sont évalués par compétence.Les 6e ont 4 heures d'EPS par semaine.Les 5e, 4e et 3e ont 3 heures d'EPS par semaine."Mme Inacio, professeur d'EPS

"En mathématiques, nous apprenons toutes les sortes de calculs (division, addition, soustraction...).On fait de la géométrie (droites parallèles, patron...) et des conversions."Pierre, élève de 6eA

"En Allemand, on apprend à se présenter, les couleurs, les animaux, les mois, les saisons, les jours, les chiffres.On apprend aussi certains poèmes pour aider notre prononciation et notre expression orale."Pierre et Lucas, élèves de 6eA

A partir de la cinquième!

"En anglais, nous apprenons les astuces pour bien démarrer (les mots transparents, les couleurs, les chiffres, etc...).Nous apprenons aussi à se présenter, l'école en Angleterre, les magasins, se décrire... et plein de traditions britanniques".Lucas et Pierre, classe de 6eA

A partir de la cinquième!

"En français, nous étudions et nous apprenons des poèmes (sur les animaux en particulier).Nous faisons également des dictées et de la conjugaison"Lucas, élève de 6eA

"En Histoire, nous apprenons l'histoire des hommes et la façon dont ils vivaient.En géographie, nous étudions la vie des hommes sur Terre".Cathy et Noeline, 6eB

A partir de la cinquième!

"En musique, il y a un seul professeur pour tout le collège.Nous chantons et nous apprenons les gammes.Nous apprenons aussi le nom de compositeurs, leurs créations et la musique de différentes époques".Lucas, élève de 6eA

"Au collège, les thèmes du programme de technologie sont associés à la SVT et à la physique-chimie.Au cours de leur scolarité, les élèves réalisent des objets techniques, étudient des maquettes virtuelles ou réelles et recherchent des solutions face à des situations de problématique".M. Correa, professeur de technologie

"Les élèves élargissent leur horizon artistique et culturel en abordant divers domaines techniques, démarches, outils, formats, supports..."Mme Lemaire, professeure d'Arts plastiques

"En physique-Chimie, nous faisons des expériences, nous travaillons sur la démarche scientifique et aussi sur le code Morse et le code de César".Yann, Tom et Mathis, élèves de 6e

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Les associations

Le foyer socio-éducatif

L'association sportive

Durant la pause méridienne (12h à 14h), tu peux faire des activités sportives !

ET

du basket-ball

du foot salle

Mais aussi:

Classe promotionescalade

La classe Promotion escalade propose aux élèves de la 5e à la 4e:- Valoriser son activité sportive et améliorer sa pratique en escalade : s’entrainer de façon plus soutenue avec une pratique approfondie pour progresser techniquement.- Pratiquer l’escalade de façon sécuritaire, assumer sa propre sécurité et celle des autres.-Se former au niveau du règlement de l’activité : adhérer à l’association sportive du collège, pour participer aux compétitions UNSS, notamment en tant que « jeunes officiels », et passer les examens diplômant de jeunes officiels UNSS.- Réaliser en fin de saison un stage en falaise, en lien avec le développement durable.-Développer son ouverture vers l’extérieur : participer aux compétitions UNSS afin de sortir du cadre de l’établissement et se confronter à une autre dimension sportive pour viser un objectif plus ambitieux dans son niveau de performance, assister à des compétitions nationales ou internationales.

de la GRS

du badminton

Durant la pause méridienne (12h à 14h) ou pendant les heures d'études, tu peux faire des activités variées !

ou plein d'autres choses...

de la gymnastique

de l'escalade

Chorale du collège

Atelier écriture

club jardin

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Les différences

VS

Jeu des 7 différences

l'école primaire

le collège

Prêt à jouer ?

Clique sur les lecteurs pour écouter les questions des élèves puis choisis une réponse

Commencer le jeu

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Clique sur les lecteurs pour écouter les questions des élèves puis choisis une réponse.

1. La question d'Elora

450

Bonne réponse!!!

250

Mauvaise réponse.

1200

Mauvaise réponse.1200, c'est le nombre d'élèves de la cité scolaire: collège et lycée.

2. La question d'e Lucas

Non

Bonne réponse!!!Au collège, les élèves vouvoient leurs professeurs. Ils les appellent madame ou monsieur.

Oui

Mauvaise réponse.

c'est comme on veut

Mauvaise réponse.

3. La question d'e Tom

12

Mauvaise réponse.

10

Mauvaise réponse.

14

Bonne réponse!Il y a 14 matières différentes au collège... mais tu ne les apprendras pas toutes!Les élèves étudient 9 matières en sixième et 10 ou 11 à partir de la cinquième.

Questions suivantes

Jeu des 7 différences

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4. La question d'e Pierre

une empreinte digitale

Mauvaise réponse.

une carte

Bonne réponse!!!

une danse ninja spéciale

Mauvaise réponse.C'est une drôle de réponse?!

5. La question d'Enora

le meilleur eleve de la classe

Mauvaise réponse.

Un site de révision pour réussir toutes tes évaluations

Mauvaise réponse.

6. La question d'e Mathis

le professeur principal

Mauvaise réponse!!!

le meilleur gel hydroalcoolique

Mauvaise réponse.

les déléguesde classe

Bonne réponse.En début d'année, les élèves élisent 2 délégués qui sont chargés de représenter tous élèves de la classe.

7. La question d'Anaé

Centre de dictée interdite

Mauvaise réponse.

Centre de documentation et d'information

Bonne réponse!!!

Centre de délégués internés

Mauvaise réponse.

Un site pour consulter tes devoirs et tes résultats

Bonne réponse!

Jeu des 7 différences

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Les dispositifs

+info

Devoirs faits

Les élèves volontaires peuvent, pendant la pause méridienne ou après les cours (16h à 18h), bénéficier d'une aide aux devoirs avec des assitants pédagogiques ou des professeurs..

L'aide aux devoirs, c'est pour nous aider à faire nos devoirs si on a des difficultés ou que l'on n'arrive pas à les faire tout seul.Yann, élève de 6e

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Les dispositifs

+info

Dispositif ULIS

Les unités localisées d'inclusion scolaire (ULIS) permettent de mettre en place des projets personnalisés de scolarisation pour les élèves présentant des troubles.

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Les dispositifs

Le dispositif ULIS permet à des élèves qui ont des besoins particuliers de suivre une scolarité au plus près de celle de leurs camarades.Mme Gervasoni, enseignante coordonnatrice

Vélo bureau

+info

Dispositif Relais

Le dispositif relais accueille pendant quelques semaines des élèves qui sont en situation de difficultés scolaires.L'objectif est d'aider les élèves à surmonter leurs difficultés et à reprendre confiance.

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Les dispositifs

Le dispositif-relais accueille des collégiens qui ont besoin d'être aidés dans 3 domaines: la socialisation (vivre en groupe, reprendre confiance en soi), la scolarisation (reprendre les notions du programme, retrouver le sens de l'école) et l'orientation.Mme Vidal, enseignante coordonnatrice

Cette présentation a été réalisée durant l'année scolaire 2020/2021 par des élèves de 6e.

Bravo et merci pour leur travail à :

Yann

Pierre

Cathy

Mathis

Enora

Lucas

Hugo

Anaé

Matheo

Noeline

Elora

Tom

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A bientôt au collège!

Merci!