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Bienvenue dans cette visite interactive de notre établissement !

02 98 88 02 03

6 place du Château29600 Morlaix

ce.0291085x@ac-rennes.fr

collegeduchateaumorlaix.fr

Début de la visite

Les ateliers

Clique sur les icônes pour découvrir un lieu ou un élément

La vie scolaire

La restauration

Nos associations

Le collège

Nos options

Pas comme en CM2

Les initiatives

Les langues

B

A

C

En grande partie reconstruit en 1996, seul subsiste d'origine (1895) le bâtiment administratif, l'ancien lycée de jeunes filles est aujourd'hui un établissement performant et accueillant avec des locaux fonctionnels et bien équipés.

Le collège

Votre enfant découvre un nouvel environnement de travail et d'apprentissage. Il est accompagné par des équipes pédagogiques et éducatives stables et expérimentées, attentives aux élèves, à leur épanouissement et à leur réussite.Il bénéficie de la mise en œuvre de nombreux projets artistiques, littéraires, linguistiques, citoyens, numériques, qui favorisent le développement de ses compétences scolaires et de ses qualités personnelles. A. Portanguen, principale

Le CDI est ouvert tous les jours,et accueille les élèves lorsqu’ils n’ont pas cours. Il est sous la responsabilité de Mme Thatje, professeur-documentaliste certifiée. Le CDI permet à l’élève de faire ses devoirs, s’informer, enrichir sa culture. De nombreux magazines, romans, contes, BD et mangas sont disponibles, à lire sur place ou à emprunter. C’est un lieu ouvert à tous, qui allège les heures de permanence ou du midi, mais c’est aussi un espace agréable, où l’on peut être plus tranquille. Il y a 6 postes informatiques, avec priorité au travail scolaire mais aussi accès à une sélection de sites :https://padlet.com/selectionwebLes élèves de sixième ont une heure en demi-classe au CDI dans leur emploi du temps une semaine sur deux. La « prof-doc » leur fait découvrir les ressources et le classement du lieu, les mots du livre et le trajet de l’information, elle contribue à leur ouverture culturelle mais aussi à leur éducation aux médias et à l'information, à un usage averti d’internet et des réseaux sociaux, à la lecture de l’image, la prévention du harcèlement, et elle mène des projets avec eux.

L'amphithéâtre est situé au premier niveau de ce bâtiment. Il peut recevoir jusqu'à 120 personnes et est équipé d'un vidéo-projecteur, d'un écran de projection, d'une acoustique remarquable.

Le restaurant scolaire

Je clique sur les pastilles ci-dessous pour en savoir plus !

Faites un tour dans le self, en déplaçant votre souris sur l'image ci-dessus.

Les menus instaurés par les diététiciens du conseil départemental sont élaborés sur 4 semaines par le chef de cuisine et préparés sur place. Ces menus sont annoncés via le site du collège ou par Pronote.50% de produits durables dont 20% de produits BIO et 30% de produits bénéficiant de l’écolabel ou de label style label rouge, bleu Blanc Cœur, approvisionnement local, AOP, IGP……Actuellement, nous sommes sur un ratio de 25% BIO et 20% de label et local.

En s'approvisionnant auprès de nos producteurs locaux, le collège conforte sa ligne de conduite vers une démarche Eco-responsable et une consommation Bio.Les viandes du Ponthou, la volaille de Guerlesquin, les yaourts de la ferme de Ker ar Beleg, les légumes bio du lycée de Suscinio, la saucisse de Guiclan, etc...

Depuis novembre 2019, au moins une fois par semaine un repas végétarien est au menu.La recette du steak végétarien proposé par notre chef Bertrand :Avec une base soit de cocos paimpolais, de lentilles corail ou vertes, avec des pois chiche, des oeufs, de la chapelure, des flocons d'avoine accomoder la base avec des carottes et des poivrons rouges, jaunes, verts.Laisser reposer au frais environ une heure.Faire des boules.Cuire à la sauteuse en aplatissant comme un steack .

Table ronde pour recevoir son cercle d'amis

Claustras et plantes vertes délimitent les espaces

En ce qui concerne le gaspillage la moyenne nationale est de 135 g par personne, nous ici au collège nous sommes sur une moyenne de 85 g par personne nous pouvons encore mieux faire et ce grâce au nouveau self participatif.Le self participatif est un nouveau concept de distribution qui rend les élèves acteurs de leur repas et qui sera mis en place au sein de notre collège à la rentrée de septembre 2021 *. Les convives arrivent dans le self-service et se font contrôler l’accès via un distributeur de plateau automatique à badge.Ils prennent ensuite, via un linéaire, leur dessert dans une vitrine réfrigérée, puis un fruit, une serviette, les couverts, le verre et enfin le pain.Ils se rendent à leur place déposer le plateau et se dirigent vers le salad’bar central où ils prennent une grande assiette et se servent en entrée froide dans des bacs multi-portions réfrigérés.Ils retournent à table pour manger. Ils se rendent ensuite au point chaud se servir ou se faire servir (suivant les plats proposés) et retournent à table finir leur repas.L’objectif premier du self participatif est d’éviter le gaspillage alimentaire. En effet, le convive ne prend que ce qu’il va réellement manger, ce qui évite de jeter.De plus, le côté ludique et pédagogique incite les élèves à faire attention et à découvrir également plus facilement des nouveaux plats.L’équilibre nutritionnel n’est pas oublié, le self fonctionnant toujours via un choix dirigé.*Si les conditions sanitaires actuelles (COVID 19) sont levées.

Le carnet de liaison

La vie scolaire

C'est le principal outil de communication entre le collège et les parents. L'élève doit toujours avoir son carnet de liaison avec lui lorsqu'il est au collège. Il est demandé pour inscrire des informations (modifications d'emploi du temps, activités ou sorties prévues, problèmes de comportement, remarques diverses... ). Les parents peuvent s'adresser aux professeurs par cet intermédiaire, il leur est très vivement conseillé de le regarder le plus souvent possible et de le signer quand c'est nécessaire.

Chaque année, la composition de la couverture de l'agenda pour la rentrée suivante donne lieu à un concours ouvert à tous !

Les langues étrangères

Quelle LV1 en 6e ?Trois langues sont étudiées au collège : l’anglais, l’allemand, l’espagnol. En 6e, tu continueras à étudier l’anglais, langue vivante que tu as commencé à découvrir en primaire. Cela te permet de t’appuyer sur les connaissances et le vocabulaire déjà appris pour progresser. Est-il possible d’apprendre deux langues dès la 6e ?Oui. Notre collège te propose dans le cadre des "enseignements facultatifs" une 2e langue vivante : l’espagnol. C’est ce qu’on appelle le dispositif "bilangue". L'apprentissage de ces deux langues se fait à hauteur de 6 heures hebdomadaires. Quelle LV2 en 5e ?Si tu n'as pas choisi le dispositif bilangue en 6e, tu as le choix en 5e entre l'allemand ou l'espagnol.

Nos options

Section sportive labellisée Escalade

Le chant choral

La bilangue Anglais-Espagnol

Langues et cultures de l'Antiquité

Section DNLMaths-AnglaisMusique-Anglais

Réservée aux élèves de 6e et 5e(étendue aux élèves de 4e et 3e à partir de la rentrée 2021), profitez d’horaires scolaires aménagés et bénéficiez de 2 créneaux d’1 h 30 de pratique par semaine (de 12 h 10 à 13 h 40) encadrés par 1 professeur d’Education Physique et Sportive et 1 cadre technique du club « Les danseurs du Roc » ainsi que la possibilité de participer à l’AS Escalade le mercredi après-midi et aux compétitions UNSS.

Cet enseignement facultatif de chant choral de 1 h, valorisé au diplôme national du brevet - ( permet de faire gagner des points ) - au même titre que tous les enseignements facultatifs à pour but d'animer la vie de l'établissement et les territoires qui l'entourent !Le projet de l'année scolaire 2020-21 est un spectacle autour deSTARMANIA.

Cette option facultative propose aux élèves volontaires d'étudier deux langues vivantes dès la sixième. Vous avez alors six heures d'enseignement de langues par semaine contre quatre heures. La répartition horaire est de quatre heures pour l'anglais et deux pour l'espagnol. La classe bilangue permet donc aux élèves d'avoir un niveau assez proche dans deux langues vivantes et, en même temps, d'avoir plus de temps pour s'approprier une LV2, puisque l'enseignement démarre plus tôt en sixième.

Cette option commence en 5e et se poursuit en 4e et en 3e, elle restera un “plus” dans l’emploi du temps donc n’empêchera pas de faire LV2 espagnol OU allemand. Cet enseignement facultatif de 2 heures hebdomadaires permet :=> d’approfondir la connaissance des mondes de l’Antiquité abordée en 6e en Histoire Géographie.=> de connaître une langue et ses mécanismes=> d’enrichir sa culture personnelle au bénéfice de sa réussite scolaire.

Ces options d'1 heure hebdomadaire proposée au niveau des classes de niveau 4e et 3e ont pour objectif de désinhiber les élèves par rapport à la prise de parole : l’enseignant n’est pas un professeur d’anglais mais un professeur de mathématiques ou de musique qui utilisent la langue comme « OUTIL » dans l’apprentissage de concepts mathématiques ou musicaux, comme vecteurs de communication.

Les ateliers méridiens

C'est essentiellement au moment de la pause méridienne soit dès 12h05 ou après le repas à 13h que s'ouvrent ces ateliers.

Les initiatives

La mini-entrepriseDG3life

Silence, on lit !

La mini-entrepriseMoon light

Le bâtiment C

Ce bâtiment de 2 étages est occupé au niveau de son rez de chaussée par le restaurant scolaire. A l'étage : salles d'arts plastiques, d'éducation musicale, d'espagnol et d'allemand.

Les salles en C300 se situent au niveau 2Le restaurant scolaire occupe de RDC

Chaque cours est dispensé dans une salle dédiée. Il faut donc régulièrement changer de lieu. Le rythme de la journée (débuts, fins de cours, temps de pause) est signalé par une sonnerie.

Un exemple d'emploi du temps pour une classe de 6e

Matières et horaires hebdomadaires

Le bâtiment B

Ce bâtiment abrite à l'étage le CDI ainsi que les salles de français. Au rez de chaussée, les salles d'anglais et de mathématiques.Dans son sous-sol, un amphithéâtre fort de 120 places y est installé

Les salles en B100 se situent au niveau 1 du bâtimentLes salles en B200 se situent au niveau 2Les salles en B300 se situent au dernier niveau.

Le CDI est ouvert tous les jours,et accueille les élèves lorsqu’ils n’ont pas cours. Il est sous la responsabilité de Mme Thatje, professeur-documentaliste certifiée. Le CDI permet à l’élève de faire ses devoirs, s’informer, enrichir sa culture. De nombreux magazines, romans, contes, BD et mangas sont disponibles, à lire sur place ou à emprunter. C’est un lieu ouvert à tous, qui allège les heures de permanence ou du midi, mais c’est aussi un espace agréable, où l’on peut être plus tranquille. Il y a 6 postes informatiques, avec priorité au travail scolaire mais aussi accès à une sélection de sites :https://padlet.com/selectionwebLes élèves de sixième ont une heure en demi-classe au CDI dans leur emploi du temps une semaine sur deux. La « prof-doc » leur fait découvrir les ressources et le classement du lieu, les mots du livre et le trajet de l’information, elle contribue à leur ouverture culturelle mais aussi à leur éducation aux médias et à l'information, à un usage averti d’internet et des réseaux sociaux, à la lecture de l’image, la prévention du harcèlement, et elle mène des projets avec eux.

L'amphithéâtre est situé au premier niveau de ce bâtiment. Il peut recevoir jusqu'à 120 personnes et est équipé d'un vidéo-projecteur, d'un écran de projection, d'une acoustique remarquable.

Le bâtiment A

Dans ce bâtiment de 3 niveaux, est occupé essentiellement par le pôle scientifique (la science de la vie et de la terre, les sciences physiques et chimiques et la technologie). Les salles d'ateliers de la SEGPA se trouvent au niveau 1

En cliquant sur le yeux vous découvrirez l'intérieur des différentes salles spécialisées

Faire le tour des salles, en déplaçant votre souris sur les images ci-dessous.

La Technologie est une discipline dont le but est d’enrichir la "culture technique" des élèves. Elle n’a pas de vocation professionnelle, mais contribue au choix d’une orientation future.

Les salles de Technologie A206 & A204

Faire le tour de la salle, en déplaçant votre souris sur l'image ci-contre.

La salle A305 de SVT

À l’issue de mes études au collège, je serai capable d'apporter des éléments de réponse aux questions suivantes : Comment est constitué le monde dans lequel je vis ? Quelle y est ma place ? Quelles sont les responsabilités individuelles et collectives ?

Faire le tour de la salle, en déplaçant votre souris sur l'image ci-contre.

La salle A207

Les cours de physique-chimie sont organisés sous forme d’activités variées ayant pour objectif de répondre à des situations tirées de la vie quotidienne déclenchant le questionnement des élèves pour but de susciter leur curiosité et le désir de réussir les activités.L’enseignement de la physique-chimie permet à l’élève de découvrir progressivement la rigueur de la démarche scientifique, tout en mettant très largement l’accent, au collège, sur le plaisir de la découverte et de l’expérimentation.

Les associations

Le Foyer Socio Educatif est une association interne au collège formée d'adultes élus pour améliorer le bien-être des élèves dans leur vie au collège (ateliers de la pause méridienne, salle de détente du foyer,coopérative scolaire, aide financière aux voyages ou sorties pour les élèves, ...)Des manifestations prévuesLa vente de chocolat de Noël, couscous (à emporter) le samedi 17 avril et une vente de saucissons-terrines pour la dernière période, en plus de la collecte annuelle de journaux.L'objectif est de faire participer les élèves à des actions du collège afin de financer des projets futurs (lorsque la situation sanitaire nous le permettra).

L'AS te propose de faire :-du tennis de table- du futsal- de l'escalade- du basketsur la pause déjeuner chaque jour ainsi que le mercredi après-midi.Prix de la licence à l'année : 15€