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Les ateliers

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La vie scolaire

La restauration

Nos associations

Le collège

Nos options

Pas comme en CM2

Les initiatives

Les langues

B

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C

En grande partie reconstruit en 1996, seul subsiste d'origine (1895) le bâtiment administratif, l'ancien lycée de jeunes filles est aujourd'hui un établissement performant et accueillant avec des locaux fonctionnels et bien équipés.

Le collège

Votre enfant découvre un nouvel environnement de travail et d'apprentissage. Il est accompagné par des équipes pédagogiques et éducatives stables et expérimentées, attentives aux élèves, à leur épanouissement et à leur réussite.
Il bénéficie de la mise en œuvre de nombreux projets artistiques, littéraires, linguistiques, citoyens, numériques, qui favorisent le développement de ses compétences scolaires et de ses qualités personnelles.
A. Portanguen, principale

Le CDI est ouvert tous les jours, et accueille les élèves lorsqu’ils n’ont pas cours. Il est sous la responsabilité de Mme Thatje, professeur-documentaliste certifiée. Le CDI permet à l’élève de faire ses devoirs, s’informer, enrichir sa culture. De nombreux magazines, romans, contes, BD et mangas sont disponibles, à lire sur place ou à emprunter. C’est un lieu ouvert à tous, qui allège les heures de permanence ou du midi, mais c’est aussi un espace agréable, où l’on peut être plus tranquille. Il y a 6 postes informatiques, avec priorité au travail scolaire mais aussi accès à une sélection de sites : https://padlet.com/selectionweb

Les élèves de sixième ont une heure en demi-classe au CDI dans leur emploi du temps une semaine sur deux. La « prof-doc » leur fait découvrir les ressources et le classement du lieu, les mots du livre et le trajet de l’information, elle contribue à leur ouverture culturelle mais aussi à leur éducation aux médias et à l'information, à un usage averti d’internet et des réseaux sociaux, à la lecture de l’image, la prévention du harcèlement, et elle mène des projets avec eux.

L'amphithéâtre est situé au premier niveau de ce bâtiment. Il peut recevoir jusqu'à 120 personnes et est équipé d'un vidéo-projecteur, d'un écran de projection, d'une acoustique remarquable.

Le restaurant scolaire

Les menus instaurés par les diététiciens du conseil départemental sont élaborés sur 4 semaines par le chef de cuisine et préparés sur place. Ces menus sont annoncés via le site du collège ou par Pronote.

50% de produits durables dont 20% de produits BIO et 30% de produits bénéficiant de l’écolabel ou de label style label rouge, bleu Blanc Cœur, approvisionnement local, AOP, IGP……

Actuellement, nous sommes sur un ratio de 25% BIO et 20% de label et local.

En s'approvisionnant auprès de nos producteurs locaux, le collège conforte sa ligne de conduite vers une démarche Eco-responsable et une consommation Bio.

Les viandes du Ponthou, la volaille de Guerlesquin, les yaourts de la ferme de Ker ar Beleg, les légumes bio du lycée de Suscinio, la saucisse de Guiclan, etc...

Depuis novembre 2019, au moins une fois par semaine un repas végétarien est au menu.

La recette du steak végétarien proposé par notre chef Bertrand :

Avec une base soit de cocos paimpolais, de lentilles corail ou vertes, avec des pois chiche, des oeufs, de la chapelure, des flocons d'avoine accomoder la base avec des carottes et des poivrons rouges, jaunes, verts.

Table ronde pour recevoir son cercle d'amis

Claustras et plantes vertes délimitent les espaces

Découvrez les différentes initiatives de notre chef Bertrand Robin et son équipe ici

Ce midi au self

En ce qui concerne le gaspillage la moyenne nationale est de 135 g par personne, nous ici au collège nous sommes sur une moyenne de 85 g par personne nous pouvons encore mieux faire et ce grâce au nouveau self participatif.

Le self participatif est un nouveau concept de distribution qui rend les élèves acteurs de leur repas et qui est mis en place au sein de notre collège depuis la rentrée de septembre 2021.

Les convives arrivent dans le self-service et se font contrôler l’accès via un distributeur de plateau automatique à badge.

Ils prennent ensuite, via un linéaire, leur dessert dans une vitrine réfrigérée, puis un fruit, une serviette, les couverts, le verre et enfin le pain.

Ils se rendent à leur place déposer le plateau et se dirigent vers le salad’bar central où ils prennent une grande assiette et se servent en entrée froide dans des bacs multi-portions réfrigérés.

Ils retournent à table pour manger. Ils se rendent ensuite au point chaud se servir ou se faire servir (suivant les plats proposés) et retournent à table finir leur repas.

L’objectif premier du self participatif est d’éviter le gaspillage alimentaire. En effet, le convive ne prend que ce qu’il va réellement manger, ce qui évite de jeter.

De plus, le côté ludique et pédagogique incite les élèves à faire attention et à découvrir également plus facilement des nouveaux plats.

L’équilibre nutritionnel n’est pas oublié, le self fonctionnant toujours via un choix dirigé.

Pour en savoir plus sur le self participatif, cliquez sur l'image ci-dessous

Le carnet de liaison

La vie scolaire

Chaque année, la composition de la couverture de l'agenda pour la rentrée suivante donne lieu à un concours ouvert à tous !

Les langues étrangères

Nos options

Le chant choral

Langues et cultures de l'Antiquité

Cet enseignement facultatif de chant choral de 1 h, valorisé au diplôme national du brevet - ( permet de faire gagner des points ) - au même titre que tous les enseignements facultatifs à pour but d'animer la vie de l'établissement et les territoires qui l'entourent !

Cette option commence en 5e et se poursuit en 4e et en 3e, elle restera un “plus” dans l’emploi du temps donc n’empêchera pas de faire LV2 espagnol OU allemand.
Cet enseignement facultatif de 2 heures hebdomadaires permet :
=> d’approfondir la connaissance des mondes de l’Antiquité abordée en 6e en Histoire Géographie.
=> de connaître une langue et ses mécanismes
=> d’enrichir sa culture personnelle au bénéfice de sa réussite scolaire.

Cette option a pour vocation de proposer un enseignement ouvert sur l’Europe. La DNL est un cours où une discipline non linguistique (DNL) est enseignée dans une langue étrangère.

Au collège, ce sont les sciences physiques et l'éducation musicale qui sont enseignées en anglais et proposées aux élèves de 4e.

Cette option d'une heure par semaine se fait également en mathématiques pour les élèves de 3e.

L’objectif est de pratiquer l’anglais dans un contexte différent du cours de langue habituel, afin de permettre aux élèves d’approfondir leur pratique de la langue et de renforcer leurs compétences linguistiques.

Pour en savoir plus sur la section sportive scolaire Handball, cliquez sur l'image ci-dessous

Pour en savoir plus sur cette section sportive scolaire d'Escalade, cliquez sur l'image ci-dessous

Les ateliers méridiens

Les initiatives

Objectif du dispositif "4e Alternative"

Mettre les élèves en situation d'apprentissage à partir d'ateliers de pratique (réparations de cycles, ordinateurs, impression 3D, brodeuses...) et leur permettre d'être accompagnés dans la recherche de stages (2 dans l'année) ainsi que dans le travail de l'oral.

A partir de ces expériences vécues, les élèves reprennent confiance car ils sont valorisés. 10 élèves en font partie. Ce dispositif totalise une cinquantaine d'heures sur l'année en petits groupes (de 5 à 10 élèves).

Le bâtiment C

Les salles en C300 se situent au niveau 2
Le restaurant scolaire occupe de RDC

Un exemple d'emploi du temps pour une classe de 6e

Matières et horaires hebdomadaires

Le bâtiment B

Les salles en B100 se situent au niveau 1 du bâtiment
Les salles en B200 se situent au niveau 2
Les salles en B300 se situent au dernier niveau.

Le CDI est ouvert tous les jours, et accueille les élèves lorsqu’ils n’ont pas cours. Il est sous la responsabilité de Mme Thatje, professeur-documentaliste certifiée. Le CDI permet à l’élève de faire ses devoirs, s’informer, enrichir sa culture. De nombreux magazines, romans, contes, BD et mangas sont disponibles, à lire sur place ou à emprunter. C’est un lieu ouvert à tous, qui allège les heures de permanence ou du midi, mais c’est aussi un espace agréable, où l’on peut être plus tranquille. Il y a 6 postes informatiques, avec priorité au travail scolaire mais aussi accès à une sélection de sites : https://padlet.com/selectionweb

Les élèves de sixième ont une heure en demi-classe au CDI dans leur emploi du temps une semaine sur deux. La « prof-doc » leur fait découvrir les ressources et le classement du lieu, les mots du livre et le trajet de l’information, elle contribue à leur ouverture culturelle mais aussi à leur éducation aux médias et à l'information, à un usage averti d’internet et des réseaux sociaux, à la lecture de l’image, la prévention du harcèlement, et elle mène des projets avec eux.

L'amphithéâtre est situé au premier niveau de ce bâtiment. Il peut recevoir jusqu'à 120 personnes et est équipé d'un vidéo-projecteur, d'un écran de projection, d'une acoustique remarquable.

Le bâtiment A

En cliquant sur le yeux vous découvrirez l'intérieur des différentes salles spécialisées

Faire le tour des salles, en déplaçant votre souris sur les images ci-dessous.

Les salles de Technologie A206 & A204

Pour en savoir plus sur cette discipline incontournable, cliquez ici

Faire le tour de la salle, en déplaçant votre souris sur l'image ci-contre.

• Comment est constitué le monde dans lequel je vis ?
• Quelle y est ma place ?
• Quelles sont les responsabilités individuelles et collectives ?

Pour découvrir quelques facettes de cette discipline scientifique et ses protocoles, cliquez ici

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Une discipline dotée d'un patrimoine très riche. pour le découvrir, cliquez ici

Les associations