La IA en el aula

LA I.A. EN EL AULA

Jimena Puertas

IESO Joaquín Romera

(Mendavia)

INTRODUCCIÓN

ENSEÑANZA DE LA IA

HERRAMIENTA PARA ENSEÑAR IA: MACHINE LEARNING FOR KIDS

EJEMPLO DE UD: LA IA Y LOS MOVIMIENTOS DE PERSONAS

CONCLUSIONES

INTRODUCCIÓN

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Entendemos por Inteligencia Artificial a la rama de las Ciencias de la Computación cuyo objetivo es que los sistemas sean capaces de resolver problemas e interactuar con el entorno del mismo modo que los seres humanos.

LA INTELI GENCIA ARTIFICIAL

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En el día a día existen numerosos ejemplo s de cómo dependemos de la IA:

AUTOMATIZACIÓN EN EL HOGAR

LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

ASISTENTES DE VOZ

RECOMENDACIONES DE PRODUCTOS

ATENCIÓN AL CLIENTES

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Así que nuestros alumnos no son tampoco ajenos...

LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

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Y según un estudio de IBM, sí que reconocen que la IA está cambiando las profesiones del futuro.

LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Un 85,2% de los estudiantes de Bachillerato cree que la inteligencia artificial ya está cambiando las profesiones (IBM)

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ENSEÑANZA DE LA IA

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OBJETIVOS

Enseñanza de la IA

Desarrollo del pensamiento computacional

Fomentar el pensamiento crítico

Fomentar el trabajo en equipo

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Enseñanza de la IA

CCL

CMCT

UÍ

CPAA

CSC

SIE

CEC

COMPETENCIAS: Se trabajan todas las competencias

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RECURSOS

Enseñanza de la IA

Machine Learning for Kids

Scratch 3.0

Y por supuesto: Chromebooks, portátiles, PC's, conexión a Internet)

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MACHINE LEARNING FOR KIDS

Machine Learning for Kids es una página web que introduce a nuestros alumnos al aprendizaje automático de las máquinas mediante diferentes prácticas. Es muy fácil de utilizar y ofrece diversas facilidades para entrenar modelos que pueden identificar imágenes, números, textos o sonidos.

Machine Learning for Kids

Machine Learning for Kids es adecuada a partir de 1º ESO, una vez que nuestros alumnos estén familiarizados con el pensamiento computacional y hayan trabajado con alguna herramienta de programación como Scratch

Machine Learning for Kids

Machine Learning for Kids también puede usarse con Python o MITT App Inventor

Machine Learning for Kids

CÓMO USAR MLK:

1.- Acceder a la página y loguearse.

MAchine Learning for Kids

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CÓMO USAR MLK:

2.- Acceder a Proyectos y crear un nuevo proyecto de aprendizaje automático.

Machine Learning for Kids

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CÓMO USAR MLK:

3.- Nombrar al proyecto y elegir qué elemento reconocerá:

texto - imagen - sonido

Machine Learning for Kids

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CÓMO USAR MLK:

4.- Entrena al modelo

Machine Learning for Kids

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CÓMO USAR MLK:

5.- Aprende y prueba

Machine Learning for Kids

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CÓMO USAR MLK:

6.- Genera el proyecto: con Scratch, Python o App Inventor

Machine Learning for Kids

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UD: LA IA Y LAS PERSONAS MIGRANTES

Esta UD se enmarca en el Día Internacional de las personas migrantes, el 18 de diciembre.

Nuestro instituto pertenece a la Red de Escuelas Solidarias y se realizó esta actividad dentro del proyecto Refugiados y Migrantes

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DESARROLLO DE LA UD:

1.- Introducción a la IA

2.-Ejemplos con Experiments with Google

UD: LA IA Y LAS PERSONAS MIGRANTES

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GOOGLE EXPERIMENTS

Se trata de un conjunto de programas de diversos contenidos ( artísticos, musicales...) mucho de los cuales se basan en la IA

UD: LA IA Y LAS PERSONAS MIGRANTES

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GOOGLE EXPERIMENTS

Algunos, como QUICK, DRAW, permiten hablar de redes neuronales mientras nuestros alumnos se divierten.

UD: LA IA Y LAS PERSONAS MIGRANTES

GOOGLE EXPERIMENTS

Aunque hay muchos más.

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REFLEXIONES SOBRE LA IA

3. Además de jugar y programar, los alumnos han leído textos para reflexionar sobre la IA

Cuidado con el algoritmo

Sesgos de la IA

Tay, la robot racista

UD: LA IA Y LAS PERSONAS MIGRANTES

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4.- Aprender a usar Machine Learning for Kids :

proyectos realizados:

Hazme feliz

Piedra, papel y tijera

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Proyecto Piedra, papel y tijera

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(programación con srtach 3.0)

Proyecto:

Piedra, papel y tijera

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Después de familiarizarse con MLK, de reflexionar sobre la IA y de estudiar diversos recursos sobre Migraciones y Refugiados,

los alumnos han desarrollado dos proyectos:

Chatbot sobre migrantes y refugiados

Sentimientos hacia estereotipos

UD: LA IA Y LAS PERSONAS MIGRANTES

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Los alumnos han investigado sobre las razones que llevan a las personas a dejar sus países, los peligros del viaje, las condiciones, la situación e los países de destino

UD: LA IA

Chatbot sobre refugiados y migrantes

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CHATBOT

ENTRENAMIENTO

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Los alumnos han entrenado al modelo con expresiones positivas y estereotipos negativos hacia las personas migrantes y refugiadas. Y el personaje cambia de expresión en función de lo que se le dice

UD: LA IA

Sentimientos hacia estreotipos

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SENTIMIENTOS HACIA ESTREOTIPOS

ENTRENANDO

CONCLUSIONES

El tema de la IA es de creciente interés para nuestros alumnos.

Muchas de las profesiones futuras se enmarcan en este campo.

Nuestros alumnos ya conocen diversas herramientas de programación como Scratch, MITT App Inventor o Python.

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CONCLUSIONES

Se puede introducir en tema de la IA de forma lúdica y sencilla.

Además se puede reflexionar sobre aspectos transversales como medio ambiente, estereotipos, lucha contra la pobreza, etc, fomentando así el pensamiento crítico.

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GRACIAS

La IA en el aula

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