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sostenibilidad y agua

Esta experiencia fue creada y diseñada por María Cristina Vilas Taboada bajo la propuesta de la comisión de materiales del Proyecto MARZO MES DE LAS MATEMÁTICAS.

Con la colaboración de:

AGUA

MATEMÁTICAS Y

¿Pueden las matemáticas alertarnos del consumo de agua?

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¡NOS ESTAMOS QUEDANDO SIN AGUA!

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¡Estamos en sequia!

+info

va camino de ser el año más seco del siglo

Una larga temporada sin precipitaciones está dejando a los embalses en mínimos históricos. Tal es así que el embalse de Zamáns, en Vigo, está ante el riesgo de que el agua deje de ser potable antes de finalizar este año 2017.

2017:

La falta de lluvias ha sido una constante este año. Para ponernos en contexto: enero, febrero y marzo acumulan el 55% de las precipitaciones producidas en el 2017. Con todo, si no llueve al menos durante 20 días en lo qu resta de diciembre, se puede producir cortes en el suministro que afectaría al consumo de los hogares.

Con la excepción de una franja en la ría de Ribadeo y la zona más oriental de la provincia de Lugo.

El estado de los ríos gallegos:

Con un 80 % menos de agua de la que les corresponde por estas fechas.

Diciembre

Vigo, Galicia.

Año 2017

Nº 314

Toda Galicia en alerta por sequía

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Descubrir cuán de grave es la alerta de sequía

Tenemos una misión...

01

Recabamos información

Nos toca investigar

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03

¿Sabrías decir la forma del embalse de Zamáns?

04

¿Cuánta agua consumes?

02

¿Qué conclusiones sacas de la fotografía?

3.1

¿Cómo es su superficie?

Seguimos investigando

3.2

¿Cómo es su forma volumétrica?

Seguimos investigando

4.1

¿Cuánto gastas en los quehaceres diarios?

Recopilamos datos

4.2

¿Las noticias nos alarmaban de forma realista?

Obtenemos conclusiones

Actividades

01

Recabamos información

Nos toca investigar

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Descubrir cuán de grave es la alerta de sequía

Tenemos una misión...

Para ponernos en situación, en primer lugar debes informarte sobre qué pasó en diciembre de 2017.Por aquellas fechas numerosos periódicos gallegos, además de nacionales, publicaban noticias bajo titulares como...

A Vigo solo le queda agua potable

para 25 días

Busca las noticias que se publicaban por aquel entonces.¿Qué conclusiones sacas?

Recopila varios titulares y lee con detenimiento las noticias.¿De qué zonas de Galicia se alerta sobre la sequía?¿Crees que fue una situación alarmante?¿Cuáles son los titulares que más te habrían preocupado en su momento?¿De qué zona se trataría?

Algunas noticias sobre la sequía en 2017

01

Recabamos información

Nos toca investigar

Parece que la historia se repitió en 2020...

01

Recabamos información

Nos toca investigar

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Descubrir cuán de grave es la alerta de sequía

Tenemos una misión...

Ahora que ya estás al día, sabrás que el embalse de Zamáns, en Vigo, fue uno de los más sonados a finales del 2017 debido a la sequía que sufrió.¿Recuerdas qué porcentaje de agua contenía en diciembre?Si has hecho bien los deberes, habrás encontrado noticias de periódicos que nos mostraban una foto del estado del embalse por aquellas fechas.

Revisa de nuevo esas fotografías y fíjate el porcentaje de agua que contiene el embalse en dicho momento. ¿Piensas que los datos se corresponden con la foto? ¿o por el contrario se contradicen? Y si piensas lo segundo... ¿qué es lo que te hace pensar eso?

02

¿Qué conclusiones sacas de la fotografía?

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Si tuvieses que decidir con lo que has visto hasta ahora...¿Dirías que la información que recibimos en diciembre del 2017 sobre el embalse de Zamáns fue realista o nos informaba con un alarmismo ficticio?

Observando las imágenes

02

¿Qué conclusiones sacas de la fotografía?

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Teniendo en cuenta que en cada una de las 3 fotografías el embalse de Zamáns se encuentra en torno al 50% de su capacidad... ¿Nos parece que está más lleno que vacío o más vacío que lleno?Y si no nos diesen el porcentaje... ¿cuánto estimaríamos que se encontraba de lleno?

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Descubrir cuán de grave es la alerta de sequía

Tenemos una misión...

Para saber si realmente las fotografías que hemos visto nos indican que el embalse estaba en sequía, primero debemos conocer la forma volumétrica del embalse. ¿Por qué? Pues porque no es lo mismo que el embalse sea como una piscina que su forma sea como un embudo.Para entendernos, si el embalse está al 50% de su capacidad y este es como una piscina, la marca de agua que indica lo lleno que está el embalse estaría por la mitad de sus 'paredes'. Sin embargo, si el embalse tiene forma de embudo, es decir, si tiene forma de cono, entonces la marca de agua no va a estar por la mitad...Cuando investiguemos un poco más, descubriremos con nuesros propios ojos que no es lo mismo.

03

¿Sabrías decir la forma del embalse de Zamáns?

Vídeo obtenido con Google Earth

Descubrir cuán de grave es la alerta de sequía

Tenemos una misión...

Para comenzar a investigar la forma que tiene el embalse, antes de nada tenemos que tener claro cómo es su superficie.En la fotografía puedes observar cómo es la superficie del embalse de Zamáns. Esta foto se sacó en el 2017, pero si accedes a la siguiente página web de la Xunta de Galicia podrás observar cómo cambió elentorno del embalse desde 2003 e, incluso, ver un mapa del año 1956.

3.1

¿Cómo es su superficie?

Enlace

Debes buscar dónde está el embalse de Zamáns si quieres ver cómo evolucionó su entorno a lo largo de los últimos años.

Descubrir cuán de grave es la alerta de sequía

Tenemos una misión...

Para comenzar a investigar la forma que tiene el embalse, antes de nada tenemos que tener claro cómo es su superficie.Pero... ¡nos faltan números! ¿Sabrías decir cuál es el área de su superficie?

3.1

¿Cómo es su superficie?

Necesitarás imprimir uno de los siguientes planos y pensar en la mejor forma de medir a mano el área del embalse. Para ello, primero piensa varias estrategias y elige la que consideres más eficaz.

Mapa 2

Mapa 1

Descubrir cuán de grave es la alerta de sequía

Tenemos una misión...

3.1

¿Cómo es su superficie?

Es probable que se te ocurriese la idea de descomponer la superficie del embalse en triángulos.Y es que... ¡la verdad es muy buena estrategia!A eso los matemáticos le llamamos triangular una superficie. El problema ahora está en calcular el área de cada uno de esos triángulos tan distintos unos de otros...

Para ello, nos ayudará conocer la

fórmula de Herón

Si te pregunto cuál es el área de un triángulo, es posible que enseguida pienses en la conocida fórmula "base por altura entre dos".Para calcularla, primero te hace falta saber un lado de ese triángulo (que llamamos base) y luego la distancia que hay entre la base y el vértice opuesto (distancia que llamamos altura).Pero...¿no crees que ponernos a calcular todas las alturas de los triángulos que tenemos dibujados en nuestros mapas es un trabajo muy costoso?Lafórmula de Herónnos va a facilitar mucho los cálculos, porque lo único que nos pide para el cálculo del área de un triángulo es saber la medida de sus lados... ¡Y enseguida podemos medir los tres lados de nuestros triángulos!La fórmula de Herón es la siguiente:Donde s es el semiperímetrodel triángulo, es decir:Ahora solo te falta conocer los lados de todos tus triángulos y calcular el área de cada uno de ellos mediante la fórmula de Herón.Pero... todavía hay más. Aún podemos reducir un poco más el trabajo de calcular el área de cada triángulo si utilizamos una hoja de cálculo. Aunque no nos adelantemos, primero vamos a medir los lados de todos los triángulos de tu plano y luego ya hablaremos...

Para comenzar a investigar la forma que tiene el embalse, antes de nada tenemos que tener claro cómo es su superficie.Pero... ¡nos faltan números! ¿Sabrías decir cuál es el área de su superficie?

Descubrir cuán de grave es la alerta de sequía

Tenemos una misión...

3.1

¿Cómo es su superficie?

Fórmula de Herón

Ahora que tenemos todos los datos necesarios para calcular el área de los triángulos con la fórmula de Herón, creo que te va a interesar la siguiente hoja de cálculo para saber el área de cada uno de tus triángulos ¡en un sólo clic!

Para comenzar a investigar la forma que tiene el embalse, antes de nada tenemos que tener claro cómo es su superficie.Pero... ¡nos faltan números! ¿Sabrías decir cuál es el área de su superficie?

Descubrir cuán de grave es la alerta de sequía

Tenemos una misión...

3.1

¿Cómo es su superficie?

Ya tenemos el área. Aunque lo cierto es que al hallarla mediante figuras geométricas de las cuales conocemos su área. estamos realizando un cálculo de aproximación. ¿Cuál es el error que hemos cometido?

Google maps

nos ayudará a obtener una mejor aproximación.

Para comenzar a investigar la forma que tiene el embalse, antes de nada tenemos que tener claro cómo es su superficie.Pero... ¡nos faltan números! ¿Sabrías decir cuál es el área de su superficie?

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Tenemos una misión...

3.1

¿Cómo es su superficie?

Error absoluto y error relativo

Si consideramos como valor real del área del embalse el obtenido a través de Google Maps, podemos calcular el error que estamos cometiendo con nuestra aproximación mediante el conocidoerror absoluto y error relativo.Para expresar las fórmulas, denotaremos por X el área que estamos considerando como real (la de Google Maps) y por x el área que hemos obtenido al aproximar manualmente. De esta forma, podemos calcular el error absoluto y relativo de la siguiente manera:

¿Cuál es el error que hemos cometido al calcular manualmente el área con la ayuda del plano impreso?

Atendiendo al error que has calculado... ¿Dirías que tu idea ha sido una buena técnica de cálculo?

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Tenemos una misión...

3.2

¿Cómo es su forma volumétrica?

Recapitulemos un momento...Hemos medido el área que ocupa la superficie del embalse, ¿pero recordamos con qué intención?Nuestro objetivo es conocer la forma que tiene el embalse para saber si las fotografías nos muestran indicios sobre la situación de sequía en la que estaba Vigo.

Como ya hemos dicho, por aquel entonces el embalse estaba a la mitad de su capacidad.Pero al verlo desde la superficie, no es lo mismo que el embalse tenga una forma que otra... ¿No crees?

Descubrir cuán de grave es la alerta de sequía

Tenemos una misión...

3.2

¿Cómo es su forma volumétrica?

¿Cuál será la forma volumétrica del embalse de Zamáns?

Entonces...

Lo ideal es que consigas un mapa topográficoque represente las curvas de nivel del embalse.

Te toca indagar... Navega por internet y busca toda la información que puedas relacionada con la forma del embalse, como

pueden ser sus curvas de nivel, su profundidad máxima, el volumen que ocupa, su máxima capacidad...

En un plano, las curvas de nivelson las líneas que se obtienen al cortar el terreno con planos paralelos. Para entendernos, observemos la siguiente imagen:Si recorremos la imagen de izquierda a derecha, primero observamos una figura que representa la forma de un embalse con unas líneas de colores (verde, naranja, azul y rojo) que se obtienen al cortar el terreno por planos paralelos a la línea de agua del embalse. En la figura del medio, podemos observar las secciones de colores que resultarían de cortar el terreno por dichos planos. Finalmente, la figura de la derecha muestra cómo veríamos las líneas de colores, es decir, las curvas de nivel, en el plano.Por tanto, si ahora vemos un plano como el siguiente, sabremos identificar qué significan las curvas dibujadas.

Información sobre la forma del embalse

3.2

¿Cómo es su forma volumétrica?

Lo más probable es que al observar el embalse de Zamáns en un mapa con las curvas de nivel, éstas desaparezcan en la superficie que ocupa el embalse. Un ejemplo de ellos son los siguientes visores.

Visualizador de mapas - Información geográfica de Galicia:

Visor cartográfico de España:

Información sobre la forma del embalse

3.2

¿Cómo es su forma volumétrica?

Dado que no encontramos un visualizador que nos indique las curvas de nivel del propio embalse, necesitamos averiguar con nuestros propios medios su forma.Para ello, buscando en la red, lo más probable es que únicamente encontremos la información de:- Profundidad máxima del embalse: 29 metros.- Capacidad máxima del embalse: 2,02 hm

3

A continuación se incluyen distintas páginas en las que se puede encontrar distinta información sobre los números relacionados con el embalse de Zamáns.

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Información sobre la forma del embalse

3.2

¿Cómo es su forma volumétrica?

Además, en Augas de Galicia:

https://augasdegalicia.xunta.gal/

Si clicamos en "estado de los embalses demarcación Galicia-Costas", podemos ver un histórico del estado de los embalses de Galicia entre los que se encuentra Zamáns.

Por tanto, podemos ver cuál era el estado del embalse de Zamáns a inicios de diciembre del 2017, momento en el que se publicaron las alarmantes noticias.

Descubrir cuán de grave es la alerta de sequía

Tenemos una misión...

3.2

¿Cómo es su forma volumétrica?

¿Cuál será la forma volumétrica del embalse de Zamáns?

Hemos investigado y es probable que encontrásemos poca cosa: la profundidad máxima y la capacidad total del embalse.

Es por ello que debemos investigar por nuestros propios medios cuál será su forma volumétrica.

Pero... ¿Crees que con solo esos dos datos podremos averiguar su forma?

Entonces...

Descubrir cuán de grave es la alerta de sequía

Tenemos una misión...

3.2

¿Cómo es su forma volumétrica?

Descubrir a cuál de las siguientes tres figuras se parecerá más el embalse de Zamáns.Y para ello... sólo necesitas saber lo que has descubierto, que es:- El área de la superficie exterior del embalse.- Su profundidad máxima.- Y su capacidad.

Pues este es tu reto...

PISTA:¿Qué es lo que podemos saber de esas tres figuras que podamos relacionar con lo que sabemos de nuestro embalse?

Descubrimos la forma del embalse

3.2

¿Cómo es su forma volumétrica?

Necesitarás las fórmulas del volumen de un cilindro, de un cono y de una semiesfera. Pero... no queremos memorizar fórmulas, por lo tanto vamos a deducirlas.Para ello te servirán de ayuda las siguientes ideas:

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Descubrimos la forma del embalse

3.2

¿Cómo es su forma volumétrica?

Para averiguar la forma que tiene el embalse, es necesario relacionar el volumen de las tres figuras con la capacidad máxima del embalse.Para ello, se supone que el embalse puede tener esas tres formas y se mide el volumen que ocuparía cada una de ellas con los datos que disponemos del embalse:altura máxima: 29 m.volumen total: 2,02 hm .De este modo, el volumen que más se aproxime a la capacidad real del embalse será el que nos determine la figura que más representa la forma volumétrica del embalse.

A partir del volumen del cilindro, vamos a deducir las fórmulas del volumen de un de uncono y de una semiesfera.

Volumen del cono

Volumen de la esfera

3

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Descubrir cuán de grave es la alerta de sequía

Tenemos una misión...

3.2

¿Cómo es su forma volumétrica?

Ahora que ya sabes cuál es la forma que más se aproxima a la forma real del embalse... ¿Piensas que es posible que el embalse parezca casi lleno y realmente no lo esté?

Para comprobar con nuestros propios ojos si eso es posible, vamos a realizar el siguiente experimento visual que consiste en responder a la siguiente pregunta:

Necesitas una copa con una forma similar a la del dibujo y una cinta métrica.

¿Hasta dónde tenemos que llenar la copa para que esta contenga la mitad de su capacidad?

Con este experimento queremos ver cómo de llena parece la copa con forma de cono si esta está a la mitad de su capacidad, es decir, si la copa contiene la mitad de toda el agua que puede contener.Para ello, deberás coger la copa y tratar de conseguir medir todos los datos que creas necesarios para averiguar la x del siguiente problema:Una vez consigas saber hasta qué punto tienes que llenar la copa, coge agua y llénala hasta ese punto. Ahora reflexiona... ¿Te parece que visualmente la copa parece más llena o más vacía? (Piensa que si has hecho bien los cálculos la copa contiene exactamente la mitad de lo que puede contener).Ese es el efecto que ocurre con nuestro embalse de Zamáns, por lo que ahora podemos opinar de una forma más crítica si las fotografías que vimos del estado del embalse se ajustaban más a la realidad o no.Observación importante:Para comprobar si hemos hecho bien los cálculos podemos hacer lo siguiente: si tenemos otra copa podemos llenarla también hasta el punto que hemos calculado y verter el contenido de una en la otra. Si los cálculos están bien no sobrará nada de agua ni nos faltará, es decir, sucederá esto:Si no tienes otra copa, basta con que viertas el contenido que has llenado en la copa en un vaso cualquiera. Luego vuelve a llenar la copa hasta el punto que has calculado y vierte el contenido que tienes en el vaso en la copa. Si los cálculos van bien la copa debería quedar completamente llena sin sobrar ningún contenido en el vaso.

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Ejemplo de resolución

3.2

¿Cómo es su forma volumétrica?

Descubrir cuán de grave es la alerta de sequía

Tenemos una misión...

04

¿Cuánta agua consumes?

Recapitulemos:

Hasta ahora las pistas que tenemos para saber si la sequía era tan grave como nos decían los periódicos son:- Las imágenes del embalse en el momento de sequía.- El histórico del alamacenamiento de agua del embalse de Zamáns.- La forma que tiene el embalse.

Recuerdaque al saber la forma del embalse de Zamáns tenemos una información muy valiosa, ya que nos permite analizar de una forma crítica si las fotografías mostradas en los periódicos nos indican que el embalse estaba bajo mínimos.

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Descubrir cuán de grave es la alerta de sequía

Tenemos una misión...

04

¿Cuánta agua consumes?

Recapitulemos:

Todas esas pistas nos ofrecen indicios sobre la veracidad de las noticias.Pero claro... no es lo mismo que ese embalse dé abastecimiento a 1000 personas que a 15000, ni que esas personas consuman 90 litros de agua cada una que 150 litros...Por lo tanto, nuestro estudio no quedaría completo si no investigásemos cúanto consumiremos de agua al día. Porque si tenemos ese dato y sabemos el número de personas que consumen agua del embalse, ya podemos calcular cuántos días quedarían de abastecimiento de agua.

Descubrir cuán de grave es la alerta de sequía

Tenemos una misión...

4.1

Recopilamos datos

Diseñamos el estudio:

Para terminar la misión, vamos a calcular cuánta agua gastamos en los distintos quehaceres diarios como, por ejemplo, lavar los dientes, lavar las manos, cocinar...

En primer lugar, necesitas decidir qué quehaceres diarios vas a seleccionar para analizar su consumo.Cuando lo tengas, deberás pensar cómo medir la cantidad de agua gastada en cada quehacer, y así tener los datos necesarios para realizar una aproximación del consumo por día de una persona.Ten en cuenta que cuántos mas datos tengas del consumo de distintas personas mucho

mejor, ya que podrás obtener un valor más aproximado utilizando la estadística.Ahora sí, si estás realizando el estudio junto con otras compañeras y compañeros, necesitaréis poneros de acuerdo para medir todos de la misma forma. De no ser así, podría ser que algunas medidas se calculasen por exceso u otras por defecto, lo que haría que la aproximación fuese mucho peor que si los datos se recogiesen mediante el mismo procedimiento.

Propuesta de quehaceres:

Con objeto de obtener un estudio lo más ajustado posible, se puede llevar a cabo una lluvia deideas para determinar el procedimiento de cálculo y, así, establecer unas directrices homogéneas para todo el grupo que participe en la actividad.Una propuesta de los distintos quehaceres que se pueden estudiar son:Al ducharnos.Al lavar los dientes y la cara.Al cocinar.Al lavar la ropa.Al lavar la vajilla.En el inodoro.En lo que sigue, se especifica un ejemplo de actuación para cada caso.

4.1

Recopilamos datos

Propuesta de quehaceres:

Las personas que disponen de bañera deben colocar el tapón y medir elvolumen de agua que ha quedado tras ducharse.Por otra parte, aquellas que disponen deplato de ducha deben echar agua en un recipiente durante unos segundos y calcular elvolumen del líquido que hay en él. Luego, basta con cronometrar el tiempo que tardan enducharse para obtener el volumen de agua que han consumido.

Al ducharnos:

Deben tomar un recipiente con el que recoger el agua quegastan en estos quehaceres. Posteriormente, deben medir el volumen de líquido que hayen el mismo.

Al lavar los dientes y la cara:

Primeramente, deben calcular la capacidad de las ollas que tienen para cocinar.Luego, deben tener presente las veces que emplean cada una de estas ollas a lasemana y, posteriormente, calcular una media de uso por día.

Al cocinar:

4.1

Recopilamos datos

Propuesta de quehaceres:

Además de establecer el número de veces que usan la lavadora a lasemana, para obtener una media de usos por día, deben buscar información sobre el consumomedio por lavado de su lavadora.

Al lavar la ropa:

Al lavar la vajilla:

Deben cronometrar el tiempo que tarda en lavar (a mano)la vajilla utilizada durante la comida. Posteriormente, calculará el volumen de agua gastadasabiendo cuántos litros de agua recoge un recipiente tras un determinado tiempo (vertiendo en éste el agua con la misma presión empleada en el lavado). De nuevo, aquellas personas que tengan lavavajillas, buscarán información sobre el consumo medio de este electrodoméstico que tienen en su hogar.

4.1

Recopilamos datos

Basta con determinar la capacidad de agua del inodoro y el número de veces que se emplea a lo largo del día.

En el inodoro:

Propuesta de quehaceres:

Como ayuda para tomar nota de las distintas medidas sobre el gasto de agua que vamos teniendo en los distintos quehaceres, se puede serguir la siguiente ficha que ofrece una visión general de lo que hay que hacer y cómo lo hay que hacer.

Guía para el cálculo:

4.1

Recopilamos datos

Propuesta de quehaceres:

Para obtener el gasto medio de agua por persona y al día recopilamos todos los datos obtenidos en las casillas sombreadas de la anterior guía mediante una hoja de cálculo.Un ejemplo de la hoja de cálculo que se puede emplear es la siguiente:

Guía para recopilar datos:

4.1

Recopilamos datos

Cabe observar que el consumo de agua al lavar la vajilla a mano o con el lavavajillas es muy distinto. Por tanto, para tener un dato más realista sobre cuánto se gasta en el lavado de la vajilla, necesitamos buscar el porcentaje de personas que usan el electrodoméstico. De este modo, podremos realizar la media ponderada teniendo en cuenta el porcentaje de gente que lava la vajilla a mano y la que lo hace con el electrodoméstico.En la siguiente página se explica cómo buscar dicho porcentaje.

Propuesta de quehaceres:

Para obtener el porcentaje de población que dispone de lavavajillas en la provincia de Pontevedra consultamos la página web del IGE:

4.1

Recopilamos datos

A continuación seleccionamos los siguientes items en este orden:> En información estadística por temas, hacemos clic en "Construcción y vivienda".

>> Hacemos clic en "Características básicas de los hogares".>>> Hacemos clic en "Equipamientos, instalaciones y servicios de la vivienda".>>>> En el apartado "Viviendas según la disponibilidad y el motivo de la falta de posesión de determinados electrodomésticos", hacemos clic en "Viviendas según la disponibilidad y el motivo de la falta de posesión de determinados electrodomésticos. Galicia y provincias"

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Propuesta de quehaceres:

Las variables que se deben seleccionar en los distintos recuadros son las indicadas en esta imagen.En la parte inferior de la página web, aparece un botón que indica "Ver táboa de datos".Hacemos clic en este botón y nos aparecerá

4.1

Recopilamos datos

una nueva pagína

Al hacer clic en 'ver táboa de datos' aparecerá una nueva página que muestra la siguiente imagen.Observación: en caso de no ver directamente los datos, haz clic en la palabra Lavalouza para que se muestren los porcentajes.

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Tenemos una misión...

4.1

Recopilamos datos

Diseñamos el estudio:

Te recomiendo que comiences haciendo una lista de los distintos quehaceres que vas a analizar.Cuando tengas clara esa lista, entonces comienza a diseñar el procedimiento de cálculo que vas a seguir para medir cúanta agua gastas en cada uno de esos quehaceres.Además, si vas a realizar este trabajo en equipo, deberéis poneros de acuerdo y establecer un procedimineto de cálculo para todas las posibles opciones que se os ocurran. Por ejemplo, a la hora de ducharnos, dependiendo de si tenemos ducha o bañera, podemos medir el agua que gastamos de una forma u otra.Lo importante es que tengáis claro el procedimiento para que todos y todas podáis medir de la forma más parecida posible.

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Tenemos una misión...

4.2

Obtenemos conclusiones

¿Qué conclusiones sacamos de nuestro estudio?

Ahora que ya sabemos cuál es el consumo medio de agua por persona al día, ya estamos en condiciones de averiguar si las noticias publicadas en los periódicos en las que nos alarmaban de los días que quedaban de abastecimiento de agua en Vigo eran ciertas o nos estaban informando con un alarmismo ficticio.En primer lugar necesitas aproximar cuántos días quedarían de abastecimiento de agua del embalse en el momento que se anunció la alerta de sequía.

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4.2

Obtenemos conclusiones

¿Qué conclusiones sacamos de nuestro estudio?

¿Cuántos días quedaban de abastecimiento según tus cálculos?¿Crees que el consumo que has obtenido por día es elevado? Puedes visualizar cuánto gastas calculando las botellas de refresco de 2L que necesitarías para recoger toda el agua que consumes. Si todavía no te haces una idea clara de lo que supone esa cantidad de botellas, calcula el espacio que ocuparían esas botellas colocadas en tu habitación.Cuando viste el histórico del estado del embalse de Zamáns, y comparando los datos de diciembre de 2017 con otros años, ¿qué conclusiones obtuviste? (una forma de visualizar la evolución y así obtener conclusiones de una forma más crítica, es interpretar los datos mediante una función).Según tus respuestas, ¿dirías que las noticias nos alarmaban con realismo o no?

Ahora que ya hemos terminado la investigación...

¿Crees que las matemáticas pueden alertarnos del consumo del agua?

¿Piensas que nos pueden ayudar para interpretar las noticias?

Y sobre todo...

sostenibilidad y agua

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