Cliquez sur la fusée...

F Bajard, CPC ASH EEi

Je suis R2D4, pour vous servir..Dans les diapositives suivantes, vous pourrez passer la souris sur moi pour avoir des indications...

Mission CAA

La Misson CAA20201 a un message pour vous. Cliquez sur la navette... Après avoir écouté le message, cliquez sur la lune...

Le message est inaudible... La communication ne peut pas se faire.Certaines personnes, du fait de limitations internes ne peuvent accéder au message oral.Paradoxalement à l'école nous utilisons principalement l'oral, notamment pour les consignes... Y a-t-il d'autres formes de communication ?Cliquez sur la lune pour continuer...

Passez votre souris sur le texte...

Bonjour, vous voici dans la cabine de la navette. Nous sommes la famille Easycom et avons étudié les formes de CAA. Suivez notre fils dans la salle de contrôle...

Cliquez sur le bouton rouge au centre du cockpit pour aller dans la salle de contrôle. Pour revenir en arrière, cliquez sur la lune...

On vous parle de CAA.Mais qu'est-ce donc la CAA ? On a dû l'écrire dans le carnet violet...

Traduction du terme anglais Alternative and Augmentative Communication

La terminologie française utilise plutôt le terme de "suppléance (ou soutien) à la communication orale et écrite".

La CAA « recouvre tous les moyens humains et matériels permettant de communiquer autrement ou mieux qu’avec les modes habituels et naturels, si ces derniers sont altérés ou absents. » (ISAAC)

La communication est dite alternative lorsqu’elle se substitue au langage oral

La communication est dite augmentée lorsqu’elle est utilisée en complément du langage oral ou écrit, afin d’améliorer les capacités réceptives et expressives du sujet.

Tiens, on a un problème d'apesanteur...

Après lecture, cliquez sur la flèche en bas du carnet...

Défi 1

De quel pays le terme de CAA est-il originaire ?

Une erreur et vous repartez vers la page précédente...

Cliquez sur l'ordinateur pour poursuivre la mission...

Non, pas cet ordinateur...

Non, pas cet ordinateur...

Non, pas cet ordinateur...

augmentée

Défi 2

allemande

Ben non, ce n'est pas ça !!!

inaudible

Ben non, ce n'est pas ça !!!

agitée

Ben non, ce n'est pas ça !!!

audible

Ben non, ce n'est pas ça !!!

difficile

Ben non, ce n'est pas ça !!!

autorisée

Ben non, ce n'est pas ça !!!

autonome

Ben non, ce n'est pas ça !!!

addictive

Ben non, ce n'est pas ça !!!

adaptée

Ben non, ce n'est pas ça !!!

adolescente

Ben non, ce n'est pas ça !!!

agricole

Ben non, ce n'est pas ça !!!

animée

Ben non, ce n'est pas ça !!!

appareillée

Ben non, ce n'est pas ça !!!

aquatique

Ben non, ce n'est pas ça !!!

Passez votre souris sur l'écran. Des mots vont apparaitre...Cliquez sur celui qui correspond à un des A de l'acronyme CAA...

Bravo.Effectivement CAA signifie Communication alternative (quand elle remplace la parole) et Augmentée (quand elle apporte une modalité supplémentaire à la parole)...La suite dans la salle du sas en sortant de cette pièce)

En cliquant à droite, vous gagnerez le sas...

Non, pas cet ordinateur...

Non, pas cet ordinateur...

Non, pas cet ordinateur...

Vous allez partir de la navette pour aller à la base, cliquez sur la porte pour l'ouvrir...

En cliquant sur la maman, vous revenez en arrière

En cliquant sur la planète, vous quitterez le vaisseau.Si vous souhaitez revenir en arrière, cliquez sur le bouton rouge.

Vous voilà arrivé sur la planète SINAP36B. Vous êtes attendu dans le module du directeur de la base

Bonjour je suis R2D3, le frère de R2D4. Je sais que vous venez pour en savoir davantage sur la CAA.

Nous utilisons tous différentes modalités pour communiquer : la parole, les expressions faciales, les gestes, le langage écrit sur des supports variés, etc.La CAA propose d'investir cette multimodalité...On peut ainsi ajouter une gestuelle et des pictogrammes pour avoir davantage de visuel.

Cliquez sur la tablette...

Moi je vais parler des solutions qui utilisent le geste

Moi je vais parler des solutions qui utilisent les pictogrammes

Moi je vais parler des solutions qui utilisent gestes et pictogrammes

Cliquez sur les robots...Quand vous aurez fait les 3 modules, vous pouvez cliquer sur la planète violette...

La gestuelle

Prenez le temps de bien lire, vous aurez besoin de ces informations pour repartir vers la station

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Il y a 6 écrans à lire... Après chaque écran, vous revenez dans cette pièce...Certains éléments proposent des liens vers des pages extérieures. Il n'y a pas d'informations à collecter dans ces pages extérieures...Pour revenir en arrière, il y a la lune...

Le COdes Gestuels pour HAndicaps MOteurs est un langage gestuel simplifié inspiré du français signé et des gestes de la vie courante.

Le Coghamo, qualifié de "langage gestuel S.O.S." comporte un vocabulaire de 107 gestes exprimant les besoins essentiels.

Il s'agit d'un langage simplifié au point de vue moteur car principalement destiné aux personnes avec un handicap moteur.

Coghamo

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Le clic ouvre une page extérieure

Le LPC

Les clés du LPC sont des positions de la main (avec un ou plusieurs doigts pliés ou dépliés) près du visage de celui qui parle et qui code en même temps.

La LPC permet de distinguer les phonèmes dont les images labiales sont identiques.

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La langue française parlée complétée est un code gestuel qui permet de transmettre et recevoir au mieux la langue parlée.La LPC repose sur la lecture labiale, c'est à dire la lecture sur les lèvres, qui permet de compenser les sons qui sont mal perçus du fait de la surdité.Ainsi la langue française parlée complétée est un appui pour le développement de l'oralisation.

C’est une méthode qui facilite l’articulation de la parole grâce à de grands mouvements qui représentent les mouvements articulatoires de la parole et en traçant les gestes à la peinture.

Chaque consonne, au niveau bucco-laryngé, a une position et un mouvement propre qui lui permettent d’être identifiable. Ce sont ces mouvements caractéristiques qui sont agrandis par le corps tout entier.Chaque vibration, chaque voyelle est symbolisée par une couleur.

DNP: dynamique naturelle de la parole

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Films à visonner

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La méthode Borel-Maisonny

La méthode Borel-Maisonny utilise le canal visuel. Il s'agit de gestes symboliques utilisés au cours de l'apprentissage de la lecture. Il y a un geste par phonème et non par graphie.

Souligne l'ossature phonétique de la parole

La gestuelle, un support ludique et naturelLa gestuelle constitue une aide temporaire efficace à la mémorisation des correspondancesgrapho-phonémiques. Elle offre un support physique à l’acte orthographique. Le jeu du « mot en gestes » permet d’intégrer de manière quasi naturelle la chronologie des unités phonémiques.La gestuelle donne une dimension ludique à l’apprentissage du code et favorise la concentration.

La méthode verbo-tonale

Il existe une gestuelle articulatoire spécifique à une langue donnéeLe recours à l'intonation (gestuée si besoin)La combinatoireLa prononciation nuancée (déformation d'un son pour aider à son assimilation

Les langues exploitent des possibilités articulatoires distinctes. L'appareil phonatoire acquiert une posture spécifique à la langue, etl'appareil perceptuel acquiert un filtre (abstrait) spécifique à la langue qui rend difficile la perception sonore.Le but est de mettre en valeur la caractéristique du son qui est mal appréciée par l'apprenant.

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Le français signé

Le français signé utilise les gestes de la LSF( langue des signes française) maisvassalisée à l'utilisation de la langue orale.

En pratique, cela consiste à exprimer vocalement un français syntaxiquement correct tout en plaçant le signe de la LSF ou un geste sur les mots qui peuvent être traduits par ce moyen.

En effet, la LSF possède sa propre syntaxe qui ne fonctionne pas comme la langue française

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La LSF étant une langue à part entière, elle possède sa propre syntaxe, sa propre grammaire et n’est pas une traduction pure et simple du langage parlé français.L’ordre des mots est donc différent entre le langage signé et le langage parlé.Le Français se base sur la structure suivante : Sujet + Verbe + Complément.En tant que langage visuel, la LSF nécessite de planter le décor de la conversation plus rapidement. La structure des phrases est donc la suivante : Temps + Lieu + Sujet + Action.La Langue des signes française ne possède pas de conjugaison. Comment représenter le temps dans ces conditions ? Comment parler de ses projets à venir ou de ses dernières vacances ?Le locuteur positionne son récit dans l’espace. La ligne du temps est perpendiculaire par rapport à son corps. Le passé est dans son dos, le présent au niveau de son corps et le futur est devant lui.

Les pictogrammes

Banque 1

Banque de pictogrammes ScleraBanque gratuiteCliquez sur l'image ci-dessous pour aller sur le site

Banque 2

Banque de pictogrammes ArasaacBanque gratuiteCliquez sur l'image ci-dessous pour aller sur le site

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Voici des ressources sur l'utilisation des pictogrammes...

Pour revenir en arrière... il y a la lune...Il y a deux télévisions et cinq nombres à visiter...Il y a deux banques d'images gratuites à connaître...

Emploi du temps visuels

Des recettes

Des routines visuelles

Signalétique

Support d'apprentissage

Les écrans comportent des ressources...

Les CAA complexes

Pour revenir en arrière, il faut cliquer sur le panneau EXIT

Exemple de pictogrammes en Makaton

Exemple avec le Makaton

Exemple d'utilisation du Makaton

Le MakatonInventé par Margaret Walker, Kathy Johnston et Tony Cornforth.Cette méthode possède des gestes spécifiqueset des pictogrammes spécifiques

Le PECSPicture Exchange Communication SystemC'est un système de communication par échange d’images, langage alternatif élaboré aux USA,dans un contexte d’éducation structurée par une orthophoniste Lori Frost et un psychologue Andrew Bondy.Il a été développé en 1985 dans le cadre d’un programme éducatif proposé à des enfants avec autisme aux USA.Le mode d’apprentissage procédural est issu des techniques ABA.Il est composé de 7 phases d'apprentissage très structurées.Voici un film qui montre la phase 1

Vous allez pouvoir reprendre la navette et retourner au vaisseau...Mais avant cela, il vous faut relever un dernier défi, sous peine de rester sur cette planète.Cliquez sur la fusée au fond de l'écran

Pour revenir en arrière... appuyez sur le véhicule...

Derrière cette porte, la dernière énigme...Il faut répondre à une question

Si vous souhaitez repartir en arrière, cliquez sur la lune

LSF

Non ce n'est pas cela. Faites un effort...

Français signé

Non ce n'est pas cela. Faites un effort...

La méthode Borel-Maisonny

Non ce n'est pas cela. Faites un effort...

La méthode verbo-tonale

Non ce n'est pas cela. Faites un effort...

PECS

Non ce n'est pas cela. Faites un effort...

DNP: dynamique naturelle de la parole

Non ce n'est pas cela. Faites un effort...

LPC: Langage parlé complété

Non ce n'est pas cela. Faites un effort...

Le Coghamo

Non ce n'est pas cela. Faites un effort...

Le Makaton

Pour la question, voir R2D4

Passez la souris sur la tablette et cliquez sur la réponse à la question suivante : Qu'ont inventé Kathy Johnston, Tony Cornforth et Margaret Walker ?Si vous souhaitez rechercher l'information et repartir en arrière, appuyer sur un des boutons rouges

Cliquez dans le ciel

Bravo, vous en savez désormais davantage sur la CAA

Cliquez sur la planète...

Mission CAAachevée

En cliquant sur l'ordinateur à droite, vous pourrez accéder à des ressources supplémentaires...Pour revenir en arrière, la lune...

CAApables

AssistiveWare

Sur notre site

Canal Autisme

Pour revenir en arrière... la lune

il n'est pas l'heure de faire une sieste !

Les CAA complexes