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Codes des parcours Pix de l'académie de Grenoble

Transcript

Parcours de rentrée

Arts et EPS

Sciences

Langues et humanités

Socle commun

Tester les parcours en tant qu'enseignant

5ème

Test code

4ème

3ème

EANA 1 (allophones)

SEGPA/ULIS

EANA 2 (allophones)

Parcours de rentrée

SNT

En 2nde

En 1ère

2nde

1ère

Terminale

Parcours de rentrée

En 2nde

En 1ère

2nde pro

1ère pro

Terminale pro

CAP

Collège - cycle 4

Sur le cycle complet

En terminale

Biotechnologies - 1ère STL

Arts-Plastiques

Éducation Musicale 1

Éducation Musicale 2

EPS

Mathématiques

Physique-Chimie

SVT

Technologie

Français

Langues vivantes

Histoire-Géographie-EMC

EMI

Global

Données structurées

Internet

Le web

Les réseaux sociaux

EPS - cycle terminal

EMI - lycée

Mathématiques 2nde

EMC 1ère

Enseignement scientifique

Histoire-Géographie

Spécialité physique-chimie

Post bac

Sciences - 2nde LP

Humanités/LV - 2nde LP

Sciences de gestion et numérique - 1ère STMG

Lycée - cycle terminal

LG

LT, LP, post-bac

Réalisation emmanuel.gaunard@ac-grenoble.fr

Version du 02/09/2021

SOS-élèves non certifiables

Parcours ciblés

Un problème sur le support ?Contactez-nous à ce.dane@ac-grenoble.fr

Ces parcours (créés par la DRANE site de Grenoble) sont faits pour être testés avec un compte Pix enseignant !Attention : les questions s'adaptant à votre niveau, ce que vous allez tester ne sera pas forcément représentatif de la difficulté rencontrée par les élèves. Cela vous permettra juste de vous donner une idée rapide.

En quarante minutes et 20 questions, les compétences numériques seront testées et les domaines visés comptent:Grâce à ce lien: https://app.pix.fr/campagnes/LEMNMT147 les aptitudes à rechercher de l'information, à interagir, à publier de l'information et adapter les documents à leur finalité sont testées.

Parcours de rentrée 5èmeLien :https://app.pix.fr/campagnes/RUURYE263 Durée approximative (donnée par Pix) :20 minutesNombre de sujets évalués :11Parcours basé sur des extraits de 8 compétences : 1.1 1.2 2.2 3.1 3.2 4.1 4.2 5.2Pour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Parcours de rentrée 4èmeLien :https://app.pix.fr/campagnes/NWBBPF897Durée approximative (donnée par Pix) :40 minutesNombre de sujets évalués :20Parcours basé sur des extraits de 9 compétences :1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 3.4 4.1 5.1 5.2Pour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Parcours de rentrée 3èmeLien :https://app.pix.fr/campagnes/JHBRRG511Durée approximative (donnée par Pix) :50 minutesNombre de sujets évalués :26Parcours basé sur des extraits de 8 compétences :1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 3.4 4.1 4.2Pour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Parcours de rentrée SEGPA/ULISLien :https://app.pix.fr/campagnes/JEJKNC121Durée approximative (donnée par Pix) :30 minutesNombre de sujets évalués :11Parcours basé sur des extraits de 8 compétences :1.1 1.2 2.2 3.1 3.2 4.1 4.2 5.2Pour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Arts plastiques - cycle 4Lien :https://app.pix.fr/campagnes/BUNHUF551Durée approximative (donnée par Pix) :environ 40 minutesNombre de sujets évalués :19Parcours multi-compétences évaluant les composantes “numériques” du programme d’arts plastiques7 compétences testées :• Mener une recherche et une veille d’information• Gérer des données• Traiter des données• Développer des documents textuels• Développer des documents multimédia• Programmer• Construire un environnement numériquePour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Éducation Musicale 1 - (AUDACITY) - cycle 4Lien :https://app.pix.fr/campagnes/SRLAED752Durée approximative (donnée par Pix) :environ 15 minutesNombre de sujets évalués :8Parcours multi-compétences évaluant les composantes “numériques” du programme d’éducation musicale4 compétences testées :• Gérer des données• S’insérer dans le monde numérique• Développer des documents multimédia• Adapter les documents à leur finalitéPour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Éducation Musicale 2 - (PADLET ENT) - cycle 4Lien :https://app.pix.fr/campagnes/HVDHZR964Durée approximative (donnée par Pix) :environ 40 minutesNombre de sujets évalués :18Parcours multi-compétences évaluant les composantes “numériques” du programme d’éducation musicale8 compétences testées :• Mener une recherche et une veille d’information• Gérer des données• Partager et publier• Collaborer• S’insérer dans le monde numérique• Développer des documents textuels• Développer des documents multimédia• Adapter les documents à leur finalitéPour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

EPS - cycle 4Lien :https://app.pix.fr/campagnes/RTVJWR823Durée approximative (donnée par Pix) :environ 1 heureNombre de sujets évalués :26Parcours multi-compétences évaluant les composantes “numériques” du programme d’EPS6 compétences testées :• Mener une recherche et une veille d’information• Traiter des données• Partager et publier• Développer des documents textuels• Développer des documents multimédia• Construire un environnement numériquePour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Mathématiques - cycle 4Lien :https://app.pix.fr/campagnes/HSMXTN313Durée approximative (donnée par Pix) :environ 30 minutesNombre de sujets évalués :14Parcours multi-compétences évaluant les composantes “numériques” du programme de mathématiques4 compétences testées :• Mener une recherche et une veille d’information• Gérer des données• Traiter des données• ProgrammerPour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Physique-Chimie - cycle 4Lien :https://app.pix.fr/campagnes/LJRMFU718Durée approximative (donnée par Pix) :environ 30 minutesNombre de sujets évalués :16Parcours multi-compétences évaluant les composantes “numériques” du programme de sciences physiques7 compétences testées :• Mener une recherche et une veille d’information• Gérer des données• Traiter des données• Collaborer• Développer des documents textuels• Programmer• Protéger la santé, le bien-être et l’environnementPour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

SVT - cycle 4Lien :https://app.pix.fr/campagnes/MHWMMT172Durée approximative (donnée par Pix) :environ 50 minutesNombre de sujets évalués :25Parcours multi-compétences évaluant les composantes “numériques” du programme deSVT4 compétences testées :• Mener une recherche et une veille d’information• Gérer des données• Traiter des données• CollaborerPour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Technologie - cycle 4Lien :https://app.pix.fr/campagnes/FWKGTS768Durée approximative (donnée par Pix) :environ 50 minutesNombre de sujets évalués :25Parcours multi-compétences évaluant les composantes “numériques” du programme de technologie4 compétences testées :• Gérer des données• Développer des documents textuels• Programmer• Construire un environnement numériquePour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Français - cycle 4Lien :https://app.pix.fr/campagnes/JRHDKL217Durée approximative (donnée par Pix) :environ 40 minutesNombre de sujets évalués :20Parcours multi-compétences évaluant les composantes “numériques” du programme de français6 compétences testées :• Mener une recherche et une veille d’information• Interagir• Partager et publier• Collaborer• Développer des documents textuels• Adapter les documents à leur finalitéPour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Langues vivantes - cycle 4Lien :https://app.pix.fr/campagnes/FUCPEL148Durée approximative (donnée par Pix) :environ 45 minutesNombre de sujets évalués :22Parcours multi-compétences évaluant les composantes “numériques” du programme de LV7 compétences testées :• Mener une recherche et une veille d’information• Interagir• Partager et publier• Collaborer• Développer des documents textuels• Développer des documents multimédia• Adapter les documents à leur finalitéPour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Histoire/Géographie/EMC - cycle 4Lien :https://app.pix.fr/campagnes/GNHUQH648Durée approximative (donnée par Pix) :environ 90 minutesNombre de sujets évalués :43Parcours multi-compétences évaluant les composantes “numériques” du programme d’histoire/géographie/EMC12 compétences testées :• Mener une recherche et une veille d’information• Traiter des données• Interagir• Partager et publier• Collaborer• S’insérer dans le monde numérique• Développer des documents textuels• Développer des documents multimédia• Adapter les documents à leur finalité• Sécuriser l’environnement numérique• Protéger les données personnelles et la vie privée• Protéger la santé, le bien-être et l’environnementPour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

EMILien :https://app.pix.fr/campagnes/EJPCEK686Durée approximative (donnée par Pix) :15 minutesNombre de sujets évalués :6Parcours multi-compétences permettant la découverte de l’univers Pix (recherche sur internet, simulateur, téléchargement de fichier, etc)5 compétences testées :• Mener une recherche et une veille d’information• Gérer des données• Partager et publier• Développer des documents textuels• Sécuriser l’environnement numériquePour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Parcours de rentrée 2ndeLien :https://app.pix.fr/campagnes/JPHXUB267Durée approximative (donnée par Pix) :50 minutesNombre de sujets évalués :26Parcours basé sur des extraits de 10 compétences :1.1 1.2 2.1 2.2 2.4 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2Pour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Parcours de rentrée 1èreLien :https://app.pix.fr/campagnes/GADFMG146Durée approximative (donnée par Pix) :1 heureNombre de sujets évalués :32Parcours basé sur des extraits de 12 compétences :1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.4 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2Pour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Parcours de rentrée TerminaleLien :https://app.pix.fr/campagnes/AHYVEG627Durée approximative (donnée par Pix) :1 heure 25 minutesNombre de sujets évalués :41Parcours basé sur des extraits de 12 compétences :1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.4 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2Pour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

SNT - GlobalLien :https://app.pix.fr/campagnes/BDEDBU958Durée approximative (donnée par Pix) :environ 2 heures 30 minutesNombre de sujets évalués :56Parcours multi-compétences évaluant les différents thèmes du programme de SNT.14 compétences testées :• Mener une recherche et une veille d’information• Gérer des données• Traiter des données• Interagir• Partager et publier• Collaborer• S’insérer dans le monde numérique• Développer des documents multimedia• Adapter les documents à leur finalité• Programmer• Sécuriser l’environnement numérique• Protéger les données personnelles et la vie privée• Protéger la santé, le bien-être et l’environnement• Construire un environnement numériquePour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

SNT - Thème : Données structuréesLien :https://app.pix.fr/campagnes/AVLWHX833Durée approximative (donnée par Pix) :environ 30 minutesNombre de sujets évalués :16Parcours multi-compétences évaluant le thème : Les données structurées et leur traitement du programme de SNT.5 compétences testées :• Gérer des données• Traiter des données• Collaborer• Protéger les données personnelles et la vie privée• Protéger la santé, le bien-être et l’environnementPour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

SNT - Thème : InternetLien :https://app.pix.fr/campagnes/KLUWPE339Durée approximative (donnée par Pix) :environ 10 minutesNombre de sujets évalués :6Parcours multi-compétences évaluant le thème : Internet du programme de SNT.3 compétences testées :• Interagir• Protéger les données personnelles et la vie privée• Construire un environnement numériquePour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

SNT - Thème : Le webLien :https://app.pix.fr/campagnes/TZHMRU762Durée approximative (donnée par Pix) :environ 30 minutesNombre de sujets évalués :16Parcours multi-compétences évaluant le thème : Le Web du programme de SNT.6 compétences testées :• Mener une recherche et une veille d’information• Adapter les documents à leur finalité• Programmer• Sécuriser l’environnement numérique• Protéger les données personnelles et la vie privée• Construire un environnement numériquePour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

SNT - Thème : Les réseaux sociauxLien :https://app.pix.fr/campagnes/RKZAET691Durée approximative (donnée par Pix) :environ 15 minutesNombre de sujets évalués :9Parcours multi-compétences évaluant le thème : Les réseaux sociaux du programme de SNT.3 compétences testées :• Partager et publier• S’insérer dans le monde numérique• Protéger la santé, le bien-être et l’environnementPour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

EPS - cycle terminalLien :https://app.pix.fr/campagnes/KSYSCG466Durée approximative (donnée par Pix) :environ 1 heureNombre de sujets évalués :276 compétences testées :• Mener une recherche et une veille d’information• Traiter des données• Partager et publier• Développer des documents textuels• Développer des documents multimédia• Construire un environnement numériquePour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

EMI - LycéeLien :https://app.pix.fr/campagnes/MRWMFW398Durée approximative (donnée par Pix) :environ 1 heureNombre de sujets évalués :31Parcours multi-compétences évaluant les différents thèmes du programme de EMI.8 compétences testées :• Mener une recherche et une veille d’information• Gérer des données• Partager et publier• Collaborer• S’insérer dans le monde numérique• Développer des documents textuels• Adapter les documents à leur finalité• Protéger les données personnelles et la vie privéePour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Mathématiques - 2ndeLien :https://app.pix.fr/campagnes/FJVEMV933Durée approximative (donnée par Pix) :environ 25 minutesNombre de sujets évalués :12Parcours multi-compétences évaluant les composantes “numériques” du programme de technologie2 compétences testées :• Traiter des données• ProgrammerPour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

EMC - 1èreLien :https://app.pix.fr/campagnes/GXNMQG715Durée approximative (donnée par Pix) :environ 40 minutesNombre de sujets évalués :18Parcours multi-compétences évaluant les composantes “numériques” du programme d’EMC3 compétences testées :• Mener une recherche et une veille d’information• Partager et publier• Protéger la santé, le bien-être et l’environnementPour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Enseignement scientifique - 1èreLien :https://app.pix.fr/campagnes/KBNJGY991Durée approximative (donnée par Pix) :environ 1 heureNombre de sujets évalués :31Parcours multi-compétences évaluant les composantes “numériques” du programme d’Enseignement scientifique5 compétences testées :• Mener une recherche et une veille d’information• Gérer des données• Traiter des données• Développer des documents multimédia• ProgrammerPour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Histoire-Géographie - 1èreLien :https://app.pix.fr/campagnes/TVNRUU169Durée approximative (donnée par Pix) :environ 40 minutesNombre de sujets évalués :20Parcours multi-compétences évaluant les composantes “numériques” du programme d’histoire/géographie4 compétences testées :• Mener une recherche et une veille d’information• Traiter des données• Développer des documents textuels• Adapter les documents à leur finalitéPour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Spécialité Physique-Chimie - TerminaleLien :https://app.pix.fr/campagnes/YSPTRV884Durée approximative (donnée par Pix) :environ 50 minutesNombre de sujets évalués :25Parcours multi-compétences évaluant les composantes “numériques” du programme de spécialité Physique/Chimie3 compétences testées :• Gérer des données• Traiter des données• ProgrammerPour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Parcours de rentrée 2nde proLien :https://app.pix.fr/campagnes/AFFTKX743Durée approximative (donnée par Pix) :50 minutesNombre de sujets évalués :26Parcours basé sur des extraits de 9 compétences :1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2Pour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Parcours de rentrée 1ère proLien :https://app.pix.fr/campagnes/RPTZJS349Durée approximative (donnée par Pix) :45 minutesNombre de sujets évalués :26Parcours basé sur des extraits de 10 compétences :1.1 1.2 2.1 2.2 2.4 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2Pour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Parcours de rentrée terminale proLien :https://app.pix.fr/campagnes/YJJAGC146Durée approximative (donnée par Pix) :1 heureNombre de sujets évalués :32Parcours basé sur des extraits de 11 compétences :1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.4 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2Pour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Parcours de rentrée CAPLien :https://app.pix.fr/campagnes/ZPXVTU168Durée approximative (donnée par Pix) :1 heureNombre de sujets évalués :29Parcours basé sur des extraits de 13 compétences :1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.4 4.1 4.2 4.3 5.1Pour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Parcours de rentrée post-bacLien :https://app.pix.fr/campagnes/YQQLLL423Durée approximative (donnée par Pix) :1 heure 30 minutesNombre de sujets évalués :44Parcours basé sur des extraits de 12 compétences :1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.4 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2Pour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Sciences - 2nde LPLien :https://app.pix.fr/campagnes/EZSATQ739Durée approximative (donnée par Pix) :environ 1 heureNombre de sujets évalués :27Parcours multi-compétences évaluant les différents thèmes des programmes Sciences8 compétences testées :• Mener une recherche et une veille d’information• Gérer des données• Traiter des données• Partager et publier• Collaborer• Développer des documents textuels• Programmer• Protéger la santé, le bien-être et l’environnementPour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Humanités/LV - 2nde LPLien :https://app.pix.fr/campagnes/SHDGKE852Durée approximative (donnée par Pix) :environ 1 heureNombre de sujets évalués :32Parcours multi-compétences évaluant les différents thèmes des programmes Humanités/LV8 compétences testées :• Mener une recherche et une veille d’information• Interagir• Partager et publier• Collaborer• Développer des documents textuels• Développer des documents multimédia• Adapter les documents à leur finalité• Protéger les données personnelles et la vie privée• Protéger la santé, le bien-être et l’environnementPour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Sciences de gestion et numérique - 1ère STMGLien :https://app.pix.fr/campagnes/QVHNPZ341Durée approximative (donnée par Pix) :environ 90 minutesNombre de sujets évalués :47Parcours multi-compétences évaluant les composantes “numériques” du programme de Sciences de gestion et numérique10 compétences testées :• Mener une recherche et une veille d’information• Gérer des données• Traiter des données• Partager et publier• Collaborer• S’insérer dans le monde numérique• Développer des documents textuels• Développer des documents multimédia• Protéger les données personnelles et la vie privée• Construire un environnement numériquePour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Biotechnologies - 1ère STLLien :https://app.pix.fr/campagnes/BHVGWR556Durée approximative (donnée par Pix) :environ 1 heureNombre de sujets évalués :33Parcours multi-compétences évaluant les composantes “numériques” du programme de Biotechnologies8 compétences testées :• Mener une recherche et une veille d’information• Gérer des données• Traiter des données• Collaborer• Développer des documents textuels• Développer des documents multimédia• Adapter les documents à leur finalité• Construire un environnement numériquePour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Attention : les durées indiquées pour la réalisation des parcours sont des durées approximatives proposées par Pix.De manière générale, comptez deux fois plus de temps pour la réalisation des parcours lorsqu'il a été conseillé aux élèves de ne pas passer plus de 5 minutes par question.

SOS - élèves non certifiablesQuel intérêt ?Ce parcours a été mis à disposition des Orga de tous les lycées (pour commencer). Ce parcours estuniquement prévu pour les élèves non certifiables et qui seront présents lors de la session de certification. Il leur permet d'enrichir leur profil Pix pendant que leurs camarades passent la certification.Lien :https://app.pix.fr/campagnes/YHMGGC765Durée approximative (donnée par Pix) :1h40 au moinsNombre de sujets évalués :31Nombre d'acquis évalués :123Parcours multi-compétences à proposer à l'élève le jour de la session de certification si son profil n'est pas certifiable :• Mener une recherche et une veille d’information• Traiter des données• Interagir• Partager et publier• S'insérer dans le monde numérique• Développer des documents textuels• Programmer• Sécuriser l’environnement numérique• Protéger les données personnelles et la vie privée• Résoudre des problèmes techniques• Construire un environnement numériquePour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.

Parcours ciblé EANA 1Lien :https://app.pix.fr/campagnes/EASLUX813Durée approximative (donnée par Pix) :50 minutesNombre de sujets évalués :17Parcours basé sur des extraits de 9 compétences :1.1 1.3 2.1 2.2 2.3 4.1 4.2 4.3 5.1Pour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.Descriptif faite par Pix :Bienque non obligatoire pour les élèves allophones nouvellement arrivés (EANA), lacertification des compétences numériques présente un avantage certain pour leur inclusionscolaire.Ce parcours permet de compléter le profil pédagogique de l’élève et de valoriser descompétences pouvant être sollicitées par les enseignants des disciplines de la classeordinaire.Il s’adresse à des EANA de collège et lycée, de niveau A1-A2, peu familiers de l’outilinformatique. Les sujets retenus ont été choisis pour leur permettre d’acquérir et de validerdes compétences numériques de base.En fonction du profil de l’EANA, un temps de scolarisation en France sera nécessaire avant delui proposer ce parcours. Pour les élèves ayant acquis des compétences numériques dansleur scolarité antérieure, un apprentissage préalable du lexique en lien avec les sujets retenusest recommandé.Certains EANA n’ont eu que très peu de contacts avec le numérique. Ceux-ci devront êtreégalement accompagnés dans la découverte et l’appropriation de l’outil informatique.Pixpeutalors devenir un outil de valorisation de ces acquis en fin d’année scolaire.

Parcours ciblé EANA 2Lien :https://app.pix.fr/campagnes/UVQPFQ784Durée approximative (donnée par Pix) : 50 minNombre de sujets évalués :17Parcours basé sur des extraits de 9 compétences :1.1 1.3 2.1 2.2 2.3 4.1 4.2 4.3 5.1Pour en savoir plus, consultez la documentation de Pix en cliquant ici.Descriptif faite par Pix :Niveau 2 (A2-B1)Bien que non obligatoire pour les élèves allophones nouvellement arrivés (EANA), lacertification des compétences numériques présente un avantage certain pour leur inclusionscolaire.Ce parcours permet de compléter le profil pédagogique de l’élève et de valoriser descompétences pouvant être sollicitées par les enseignants des disciplines de la classeordinaire.Il fait suite au parcours de niveau 1 et s’adresse à des EANA de collège et lycée, niveau A2-B1, déjà familiers de l’outil informatique. Les sujets retenus ont été choisis pour leur permettred’acquérir et de valider des compétences numériques de base.En fonction du profil de l’EANA, un temps de scolarisation en France sera nécessaire avant delui proposer ce parcours.Ces élèves ayant acquis des compétences numériques dans leur scolarité antérieure à leurarrivée en France, un apprentissage préalable du lexique en lien avec les sujets retenus estrecommandé pour la réussite de ce parcours.