10 pasos o elementos
mcmingue
Created on December 18, 2020
More creations to inspire you
5 TIPS ON NUTRITION
Guide
Transcript
EXPERIENCIAS DE AULA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
PRESENTACIÓN: El proyecto GEOVACUI-2 pretende estimular la participación ciudadana en actividades vinculadas a la investigación, con el objetivo de fomentar la cultura científica en la sociedad, así como la conciencia crítica a partir de la reflexión informada y colaborativa (variados puntos de vista síncronos) sobre un fenómeno complejo y multifactorial como el aquí tratado: la despoblación en el medio rural.
LA EXPERIENCIA : El objetivo de la actividad es diseñar un conjunto de actividades o un proyecto para que los estudiantes conozcan las principales áreas de despoblación que existen en España y tomen conciencia de sus principales riesgos. De cara a dar uniformidad al “Compendio de Buenas Prácticas”, se deben concretar los siguientes aspectos:
ÁREA Y CURSO: Geografía e Historia : 1º, 2º, 3º y 4º ESO Geografía: 2º Bachillerato
UNIDADES DIDÁCTICAS:
- Geografía de la población
- Geografía de las actividades económicas
- Desequilibrios económicos
- Desafíos territoriales/medioambientales
FRAMEWORK: COMPETENCIAS EN SOSTENIBILIDAD
- Pensamiento crítico
- Pensamiento sistémico
- Toma de decisiones colaborativa
- Responsabilidad hacia generaciones presentes y futuras
EN SINTONÍA CON OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS)
COMPETENCIAS CLAVE:
- Competencia en comunicación lingüística.
- Competencia digital. Aprender a aprender.
- Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.
- Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
- Competencias sociales y cívicas.
- Conciencia y expresiones culturales.
Opción 1: con el StoryMap creado por el equipo GEOVACUI sobre la despoblación en España crear una actividad con un enfoque basado en problemas.
Opción 2: crear un StoryMap con datos oficiales demográficos y apoyo visual sobre la despoblación en el entorno del centro educativo (comarca, provincia, CCAA...) y desarrollar actividades para el análisis y posibles propuestas de solución.
DISEÑO DE LA ACTIVIDAD:
RECOMENDACIONES: PREGUNTAS BÁSICAS DE METACOGNICIÓN: ¿Qué he aprendido? ¿Para qué? ¿Lo que he aprendido con qué otras asignaturas se relaciona?
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
- Un objetivo cognitivo/conceptual
- Un objetivo procedimental
- Un objetivo actitudinal
RESULTADOSCuantitativos: resultados de los instrumentos de evaluación.Cualitativos: resultados de los objetivos didácticos propuestos y de las competencias adquiridas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
SI QUIERES PARTICIPAR EN EL PROYECTO CONTACTA CON NOSOTROS: proyectogeovacui@gmail.com