CMQ ALS
DRO HDF
Created on December 16, 2020
More creations to inspire you
LET’S GO TO LONDON!
Personalized
SLYCE DECK
Personalized
ENERGY KEY ACHIEVEMENTS
Personalized
CULTURAL HERITAGE AND ART KEY ACHIEVEMENTS
Personalized
ABOUT THE EEA GRANTS AND NORWAY
Personalized
DOWNFALLL OF ARAB RULE IN AL-ANDALUS
Personalized
HUMAN AND SOCIAL DEVELOPMENT KEY
Personalized
Transcript
Travailler sur les représentations
Sitographie
Accueillir un·e professionnel·le
Séquences pédagogiques
4e - 3e
Des métiers du campus Autonomie Longévité Santé
des séquences pédagogiques pour découvrir Des métiers du campus Autonomie Longévité Santé Directrice déléguée : Dominique Lévêque Rédacteur en chef : Sophie Leblanc Rédacteurs : Frédéric Lecat, Elisabeth Struyve Maquette / Mise en pages : Elisabeth Struyve
Sitographie
accueillir un ou une professionnel·le
Explorer les représentations, doter les élèves d'une grille de lecture des activités d'un·e professionnel·le.
ObjectifS
EN résumé
4e, 3e
Le travail en classe sur les représentations permet d’introduire de manière dynamique la construction d’une grille d’interview. La séquence alterne réflexion individuelle et collective.
un métier que l'on croit connaitre
LE
1 séance de 1 À 2 heures
Les élèves pensent connaître le métier d’infirmer ou d’infirmière. De nombreux reportages ont couvert la crise sanitaire que nous vivons et ont mis en valeur le travail de ces professionnels de santé. Pour autant, comme pour tous les métiers, celui d’infirmer ou d’infirmière est soumis à ce que l’on appelle des stéréotypes ou idées reçues. Autrement dit, il ne correspond pas forcément à ce que l’on croit en savoir. À travers deux vidéos, les élèves pourront confronter leurs représentations à des témoignages de professionnels.
Accueil
Autres rubriques
Accueil
Les métiers ont-ils un genre ?
Les représentations des métiers
Travailler sur les représentations
Un métier que l'on croit connaitre
ACCEDER AUX ressources
Fiche animation enseignant
Fiche élèves
Sitographie
accueillir un ou une professionnel·le
Autres rubriques
Accueil
Un métier que l'on croit connaitre
Les métiers ont-ils un genre ?
Les représentations des métiers
Travailler sur les représentations
Explorer les représentations, doter les élèves d'une grille de lecture des activités d'un·e professionnel·le.
ObjectifS
EN résumé
4e, 3e
Le travail en classe sur les représentations permet d’introduire de manière dynamique la construction d’une grille d’interview. La séquence alterne réflexion individuelle et collective.
Les métiers ont-ils un genre ?
LE
1 séance de 1 À 2 heures
Cette séance vise à mettre en avant les représentations des élèves sur la part d’hommes et de femmes dans certains métiers et les problèmes que cela induit. Elle permet ensuite aux élèves de découvrir cinq métiers du campus Autonomie Longévité Santé en travaillant sur la question spécifique des compétences et qualités requises, à partir des fiches métiers disponibles sur le site de l’Onisep.
ACCEDER AUX ressources
Fiche animation enseignant
Fiche élèves
Document ressource enseignant
Sitographie
accueillir un ou une professionnel·le
Autres rubriques
Accueil
Un métier que l'on croit connaitre
Les métiers ont-ils un genre ?
Les représentations des métiers
Travailler sur les représentations
EN résumé
Les représentations des métiers
Cette fiche vous donne des éléments théoriques sur les processus liés à la représentation et la découverte des métiers par les élèves :
ACCEDER AUX ressources
- Chaque élève, chaque parent chaque enseignant a des représentations concernant les diplômes, les filières, les métiers, l'insertion professionnelle, etc
- L'information subit une transformation, une interprétation en fonction des représentations qu'a la personne sur le sujet et des questions qu'elle se pose.
- Pour comprendre le travail, il faut opérer une distinction entre travail prescrit et travail réel et distinguer la tâche (ce qui est à faire, la prescription, c'est le travail vu de l'extérieur) de l'activité (ce qui se fait, c'est le travail vu de l'intérieur)
- Quand les informations reçues ou recherchées sont contraires à leurs représentations, les jeunes vont les rejeter ou les oublier. Ils vont chercher les informations qui vont dans le sens de leurs stéréotypes
Fiche document ressource enseignant
Sitographie
Travailler sur les représentations
Autres rubriques
Accueil
Préparer la rencontre
Exploiter la rencontre
accuellir un ou un·e professionnel·le
Préparer la rencontre
1 séance de 1 À 2 heures
Appréhender la diversité des métiers, identifier des représentations, identifier les facteurs qui influencent un parcours, combattre les déterminismes, apprendre à s'informer.
ObjectifS
EN résumé
4e, 3e
les représentations des élèves évoluent au cours de la séquence. Ils développent une démarche d’investigation et découvrent de manière vivante le monde économique et professionnel
LE
La classe va accueillir un ou une professionnel·le. C’est un temps fort dont la préparation est en soi d’un grand intérêt pédagogique. Cette séquence propose une trame de préparation de la rencontre qui fait émerger les représentations spontanées des élèves et les sensibilise à la notion de parcours personnel.
ACCEDER AUX ressources
Fiche animation enseignant
Fiche élèves 1
Fiche élèves 2
Sitographie
Travailler sur les représentations
Autres rubriques
Accueil
Préparer la rencontre
accuellir un ou un·e professionnel·le
Exploiter la rencontre
Exploiter la rencontre
1 séance de 1 heure
Les élèves vont analyser un parcours de formation et un parcours professionnel à partir d’un témoignage vivant. Ils vont identifier les facteurs qui influencent les choix en matière d’orientation.
ObjectifS
EN résumé
4e, 3e
la séance mobilise les compétences en expression orale des élèves et leur analyse critique. Elle favorise la mise en perspective d’une expérience avec la construction de leur propre projet d’orientation.
LE
Les élèves ont réalisé l’interview d’un ou une professionnel·le. Pour que la rencontre porte tous ses fruits sur le plan pédagogique, il est nécessaire de l’analyser et de permettre aux élèves de formaliser ce qu’ils en ont retiré.
ACCEDER AUX ressources
Fiche animation enseignant
Fiche élèves annexe 1
Fiche élèves annexe 2
Fiche enseignant annexe 1
accueillir un ou une professionnel·le
Travailler sur les représentations
Accueil
Les ressources sur les secteurs d'activité
Les ressources pédagogiques de l'Onisep
sitographie
Les ressources sur les secteurs d'activité
Découvrez sur ce site les secteurs d'activité et les métiers. Les métiers sont classés en 16 secteurs et 45 sous-secteurs.
Ce site à pour but de promouvoir les formations, valoriser les métiers pour mieux répondre aux besoins en recrutement qui concourent à l’autonomie, la longévité et la santé à domicile.
Ce site présente des données socio-économiques sur les domaines professionnels et les métiers par territoire.
Ce site propose études et panoramas sur les secteurs économiques, ainsi que la nomenclature officielle des activités française (NAF) comportant 21 sections (Ex : agriculture et pêche, enseignement, hôtellerie-restauration, industrie, santé et action sociale, …), réparties en 88 divisions
Le site Onisep.fr
Le site du C2RP
Le campus Autonomie Longévité santé
Le site de l'Insee
Autres rubriques
Sitographie
travailler sur les représentations
Accueillir un·e professionne·le
Accueil
Les ressources pédagogiques de l'onisep
EN résumé
On y trouve aussi une entrée par discipline et des ressources transversales.
L'Onisep vous propose des séquences pédagogiques pour vous permettre d’accompagner vos élèves dans la construction de leur projet. Ces ressources sont inscrites dans des collections :
- Connaissance de soi et construction de son projet
- Information sur les parcours et les formations
- Découverte du monde professionnel, des secteurs et des métiers.
2 plateformes numériques
L'application développée par l’Onisep. C’est un porte-folio où l’élève pourra garder une trace de l’ensemble des éléments qu’il aura travaillé pour construire son projet durant toute sa scolarité du collège au lycée. C’est aussi un endroit où les membres des équipes éducatives accèdent à des documents d’information et des ressources pédagogiques.
La plateforme pédagogique proposée par Canopé. Il suffit de s’inscrire pour se créer un compte.
Les ressources sur les secteurs d'activité
Les ressources pédagogiques de l'Onisep
sitographie
Autres rubriques