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Journal du collège Victor Hugo de Gassin

Transcript

Les infos d'Hugo

Lundi 8 mars 2021

# 2

https://0831537v.esidoc.fr/lesinfosdhugo

SONDAGE

EVENEMENT

PREVENTION

Mme Misiura et Mme Le Guenparlent du CVC et deleur métier p.2-4

INTERVIEW

Le club journal

Quelles sont les séries préférées des élèves ? p.17

ARTS PLASTIQUES

Les résultats du concours de dessin organisé par le CDI p.10

COLLEGE

Découvrez tout sur la cantine avec M. Reuter, le chef cuisinier p.11-12

Exposition sur la biodiversité marine de notre région p.8

Noël au collège rime avec solidarité p.9

MA PASSION

Flora raconte son expérience à The Voice Kids p.16

Des élèves de 5e expliquent leur formation aux dangers d'Internet par la brigadede Bandol p.5

LITTERATURE

CONCOURS

CLUB

Un commandopoétique au collège p.6Le livre coup de coeur d'Eva p.6

Des chaises hors du commun, la suite p.13

Réalisation de murs par les 4e p.14-15

Des histoires fantastiquesécrites par des 4e.Frissons garantis ! p.7

Interview de Mme Misiura :1) Quel métier avez-vous exercé avant celui de principale adjointe? J’étais professeure documentaliste à Digne (04) et aux Arcs (83).2) Qu’avez-vous fait comme études ?J’ai fait 5 ans d’études dont une année de classepréparatoire et un master d’anglais. On a passé le mêmeconcoursavec M. Labadie mais c’est lui le 1er responsable.3) Dans quels établissements avez-vous déjà été princ. adjointe ?J’ai déjà exercé au lycée Denis Diderot à Belfort (90).

Le CVC par Mme Misiura et Mme Le Guen

INTERVIEW

4) Quel est votre rôle dans ce collège ? Avec M. Labadie, on travaille en équipe, de manière générale. Je m’occupe des emplois du temps. Je suis responsable de toutes les classes de 5ème de de 4ème (je participe à leurs conseils de classe). Je suis le CESC (Comité d'Education à la Santé et à la Citoyenneté), le CVC, les écos-délégués. Je m'occupe beaucoup de la communication et ldu suivi des élèves. Je travaille avec tous les acteurs de la communauté, du lien avec les parents, les profs, les élèves et les autres personnels. Je fais un travail de coordination, de pilotage, d'analyse pour proposer des projets, des actions qui font vivre l’établissement dans le souci de la réussite professionnelle et personnelle de l'élève. Il y a 2 côtés, le côté scolaire, celui de la réussite et le côté citoyen avec les clubs, le CVC qui permettent à l'élève de trouver une place dans l’établissement.

suite p.3

Après avoir assisté à une réunion du CVC (Conseil de Vie Collégienne), nous avons eu l’ idée d’interroger la nouvelle principale adjointe, Mme Misiura, et la CPE, Mme Le Guen pour leur demander en quoi cela consiste. Nous leur avons aussi posé des questions pour mieux les connaître professionnellement .

INTERVIEW

5) Qu’est-ce que vous aimez particulièrement dans ce collège ? J’aime y exercer mon métier. J’aime beaucoup aider les élèves et c’est fait pour ça. Je pense que le dialogue est une clé essentielle pour faire fonctionner l’établissement. 6) Quel est votre rôle par rapport au CVC ? Je travaille avec la CPE pour mettre en place des actions au collège pour favoriser le bien vivre ensemble et la solidarité. Le CVC sert à développer l’implication de élèves et leur sens de l’engagement. Il sert aussi à mettre en lumière, en dehors des cours, leurs compétences et leur potentiel. Tout dans un cadre de respect.7) Quelles actions avez-vous mises en place ou quellesactions souhaiteriez-vous mettre en place ?Comme grosse thématique, je souhaite développer le lien école-parents, la communication entre les parents et les personnels par le biais, par exemple, des réseaux Insta et Facebook du collège. Il faut aussitravailler sur le bien-être de l’élève et continuer à élargir le rôle des écos-délégués, le CVC et la formation des délégués.

suite p.4

Antoine, 4e4

Compte Instagram

Compte Facebook

Pour Mme Le Guen, conseillère principale d’éducation, le conseil de vie collégienne consiste à apporter des idées d’amélioration pour le climat scolaire. Parmi les actions déjà menées cette année, il y a eu une sensibilisation contre le harcèlement scolaire, une action de solidarité avec la récolte de jouets pour l’association de Cavalaire « Du cœur dans les épinards » et la réalisation d'affiches pour le tri des déchets à la cantine et des gestes éco-citoyens dans les classes.Lors de l’interview, j’ai posé des questions à Mme Le Guen sur son métier. Elle a eu envie de devenir CPE pour travailler avec les élèves, c’est ce qu’elle préfère. Pour faire ce métier, il faut un Bac+5. Un des avantages, ce sont les mêmes vacances que les élèves et un inconvénient, ne pas pouvoir choisir la position géographique de son lieu de travail.

Georgino, 5e3

Image réalisée avec WordArt par Antoine

INTERVIEW

PREVENTION

Formation aux dangers d’Internet pour les classes de 5e

Ressources pour apprendre à utiliser Internet et les réseaux sociaux sur votre CDI en ligne.

Fin novembre, des gendarmes de la brigade de prévention de la délinquance juvénile de Bandol sont intervenus dans toutes les classes de 5e pour mener une action de prévention en lien avec les addictions et les dangers d’Internet. Dans les jours qui ont suivi, nous avons demandé à plusieurs élèves ce qu’ils avaient retenu.Les thèmes abordés ont été le harcèlement scolaire, le cyberharcèlement et les dangers d’Internet notamment avec les réseaux sociaux comme Snapchat ou Tik Tok.Les élèves ont retenu de précieux conseils pour bien se protéger : faire attention au contenu que l’on met en ligne sur soi mais aussi les autres ; faire attention à qui on accepte en amis ; ne pas parler à n’importe qui ; avoir un pseudo et un avatar pour protéger son identité ; installer un anti-virus ;utiliser des applications tel qu’Adblock pour bloquer des publicités indésirables ; et surtout, en cas de problème, en parler à ses parents ou à un adulte de confiance.Parmi les exemples donnés par les gendarmes, deux ont été cités à de nombreuses reprises.Celui du «Momo challenge» qui a entraîné des jeunes dans des défis de plus en plus dangereux car on les menaçait de révéler des informations personnelles s’ils ne les faisaient pas. C’est aller très loin car un adolescent s’est suicidé.L’autre exemple, qui a marqué les élèves, est celui d’une adolescente, habitant dans le Var, qui a cru devenir amie avec un garçon de son âge sur une chaîne You Tube consacrée aux mangas. Petit à petit, elle s’est confiée, lui a donné des informations personnelles. En réalité, l’adolescent était un homme de 40 ans qui a espionné la jeune fille pendant 6 mois, a essayé de la faire chanter et a menacé ses amis. Il faut apprendre à être vigilants.

S.B.

Un commando poétique au collège

CLUB

Le vendredi 20 novembre, les élèves du club théâtre de Mme Célaire, professeur de français, ont crée la surprise avec un commando poétique. Ils sont passés dans des classes et dans les bureaux de l'administration pour déclamer une poésie de Victor Hugo, "Les Djinns" avec une mise en scène originale.

La troupe dans le bureau de M. Labadie

S.B.

Coup de coeur d'Eva pour "Les Nuits de la lecture",découvrez-les tous sur le CDI en ligne.

Découvrez des récits fantastiques écrits par des élèves de 4e

Deux classes de Mme Carrel, professeur de français, ont travaillé sur le récit fantastique. Leurs travaux ont été publiés sur la plateforme Padlet. Dans un premier temps, ils ont réalisé des exposés sur le thème. Dans un deuxième temps, ils ont écrit un récit fantastique pour l'évaluation finale de la séquence intitulée

"Des récits fantastiques, au delà des frontières de la réalité" qui s'inscrit dans l'objet d'étude du programme "La fiction pour interroger le réel". Les élèves de la 4e1 et de la 4e3 ont déposé leur travail sur le Padlet ce qui constitue un petit recueil numérique des récits. Pour les découvrir, cliquez sur les images.

Mme Carrel et S.B.

LITTERATURE

Cliquez sur les images !!

4e1

4e3

S.B.

Exposition sur la biodiversité marine

EVENEMENT

Au mois de décembre, le CDI a proposé des plongées en biodiversité avec l'exposition de photographies de Florent Beau.M. Beau travaille au service Espaces maritimes de la communauté de communes du golfe de Saint-Tropez. Il est aussi notre partenaire dans la classe environnement.Les élèves de cette classe, la 6e2, ont participé à l'exposition en créant une légende pour chaque photo.Les élèves de la 6e3 de Mme Célaire ont, quant à eux, écrit des haïkus (poème japonais) en s'inspirant de ces belles images et ont été exposés.L'exposition a connu un grand succès, la beauté des photos et la découverte de nombreuses espèces comme la girelle paon, le corbs, la blennie de roux ou encore la limace de mer pèlerine ont séduit.

Photographies accompagnées de deux légendes (celle de M. Beau et celle d'un élève de 6e2)

Légende d'une élève de 6e2 qui accompagne la photo

Détail du panache branchial du ver marin tubicole spirographe

Eva, 4e3

Noël au collège

En décembre, ceux qui voulaient fêter Noël au collège en ont eu la possibilité.Au CDI, on pouvait faire des prêts surprise selon nos passions, écouter des contes de Noël ou participer à des ateliers d’origami, de jeux et de coloriages. Tessa, une élève de 5e a donné l’idée d’une réalisation de sapin en papier. Ces petits sapins ont fait une décoration parfaite pour les ordinateurs des salles du collège.Le jeudi 10 décembre, les personnes, qui le souhaitaient, ont pu revêtir leur plus beau pull de Noël et profiter d'un repas de fête à la cantine.Noël au collège, c'est aussi être solidaire. Une collecte de jouets a été organisée pour les enfants défavorisés n’ayant pas la possibilité d’avoir des cadeaux. L’association qui s’appelle « Cœur dans les épinards». Cette association se situe à Cavalaire, ils organisent des épiceries solidaires mais aussi des grandes braderies pour soutenir les personnes en difficulté financière.

EVENEMENT

Le sapin de Noël du CDIdécoré avec des haïkus écritspar les élèves de 6e3avec Mme Célaire.

Prêts surprise.

Concours de dessin

Au mois de décembre, le CDI a organisé un concours de dessin avec le thème de son choix. Il y avait deux catégories, les élèves pouvaient participer avec un dessin dans chaque. Les volontaires ont alors pris leurs crayons, leur gomme et se sont mis au travail. 18 élèves ont participé au concours. Les deux catégories étaient :1- Les dessins originaux où vous pouviez donner libre court à votre imagination en dessinant toutes les idées qui vous passez par la tête. Que se soit une partie de jeu vidéo ou l’un de vos voyages en famille.2- Les reproductions de dessin. Pour cette catégorie, votre imagination était mise de côté et vous pouviez reproduire le dessin de votre choix : un héros de manga, une actrice ou une œuvre célèbre.Les votes ont eu lieu du 8 au 16 janvier pendant les récrés de 10h.Vous pouviez voir les dessins des participants sur des grilles dans la cour et pour voter, on donnait à Antoine ou Mme Barascud le numéro des dessins choisis. Il était possible de voter pour un dessin dans chaque catégorie. Le vendredi suivant les votes des 144 participants ont été dépouillés.

Lyhanna 4e1

CONCOURS

Félicitations aux deux gagnantes.

Remise des prix en présence de M.Labadie, principal du collège et de Mme Benssaber, présidente du foyer.

Dessins de la catégorie "Dessins originaux"Dessins de la catégorie "Reproductions d'un dessin existant"

Suite p.12

Notre chef cuisinier nous révèle tout sur la cantine

COLLEGE

Pour avoir des informations sur la cantine, nous avons pu interroger Michel Reuter, le chef cuisinier et nous le remercions de nous avoir accordé du temps.Vous serez surpris de savoir tout le travail qui se cache derrière les repas.Dans un premier temps, nous lui avons demandé en quoi consiste son travail dans cet établissement mais aussi quelles études a-t-il mené?Michel doit prévoir les menus, gérer la préparation des repas et les commandes. Mais il n’est pas seul, dans son équipe cuisine, il y a Frédéric Dupuy, Léa Rigor et Valérie Fiandino Baldino. Et au moment du service, débarrassage des plateaux et nettoyage, douze personnes travaillent à la cantine.Pour être chef de cantine, il a un BEP cuisine, un CAP restauration collective et un diplôme en diététique. La diététique permet d’apprendre à faire des repas équilibrés avec les 5 composants essentiels : crudité, cuidité (légumes ou fruits cuits), féculent, viande ou poisson et laitage.

L'équipe des cuisiniers

Laura, 4e1

COLLEGE

Il travaille depuis sept ans au collège. Avant, il a été dans des restaurants et en restauration collective mais il lui manquait le contact et la convivialité avec les clients.Dans un deuxième temps, il nous a parlé de son travail au quotidien et de ses horaires. Parfois nous nous plaignons de nous réveiller à 7h mais eux, ils commencent à 6h.Pour l’organisation des repas, c’est Valérie, la magasinière, qui se sert du logiciel Presto pour la gestion des stocks et la réservation des marchandises. Tous les matins, elle sort la marchandise dont les cuisiniers ont besoin. En début de semaine, pour gagner du temps, l’équipe coupe à l’avance les légumes dont ils auront besoin comme par exemple 40 kg d’oignons pour une semaine.Chaque jour, Fred s’occupe des entrées, Léa des desserts et Michel de tous les repas chauds. Chaque cinq semaines, une commission menu détermine les repas à venir.

A la question, aimez-vous l’ambiance de votre travail ? Il nous a dit qu’il aime le contact avec les enfants et leur faire découvrir de nouveaux goûts même si ce n’est pas toujours facile. Il aime partager des idées et des conseils avec son équipe et demander leurs avis aux élèves. Malheureusement, la Covid a perturbé leur travail. Le masque est dur à porter en cuisine où il fait chaud. La Covid les a impacté comme nous, ils sont plus fatigués et stressés. De plus, il manque 3 personnes au service qui sont des personnels à risque.Pour finir, Michel nous a dit qu’il prévoyait, pour notre plus grand plaisir, un dessert de Pâques sous forme de nid avec une ganache montée et des petits œufs en chocolat de couleurs.

Des chaises hors du commun, la suite.

S.B.

Après avoir publié les photos des chaises réalisées par les élèves de 3e sur le thème « Histoire du design à travers la chaise » avec Mme Vaillant, professeur d’Arts Plastiques, voici les mêmes chaises intégrées dans un intérieur.Les oeuvres de référence pour ce travail sont : La persistance de la mémoire de Salvador Dali, Marilyn d’Andy Warhol ou Jaune, rouge, bleu de Vassily Kandisky.

ARTS-PLASTIQUES

Des murs aux multiples facettes

Suite p.15

Après avoir été exposé dans le hall du collège, découvrez les travaux des classes de 4e de Mme Vaillant, professeur d'arts plastiques. Ce projet porte sur le thème du mur qui, de la préhistoire à l'art contemporain, est le lieu privilégié de l'expression artistique. Les élèves avaient pour consigne de laisser courir leur imagination sur un mur qui n'est plus seulement une surface plane, mais un espace qui engage le regard vers tous les possibles... Merci aux élèves d'avoir partagé leur créativité avec nous.

ARTS-PLASTIQUES

Mme Vaillant et S.B.

ARTS-PLASTIQUES

Les murs, la suite

Tessa et Sofia 5e 3

MA PASSION

1- A quel moment as-tu commencé le chant et d’où vient ton amour pour la musique ?J’ai commencé la musique à 8 ans et le chant à 9 ans car j’étais victime de racisme à l’école et cela m’a aidé à exprimer mes sentiments.2- Quel est ton style de musique préféré?Un peu de tout

6- Qu’as-tu fait pour être repérée par la production de The Voice Kids?J’ai chanté devant Bruno Berberes, producteur de The Voice Kids.7- Que penses-tu de ton passage à The Voice Kids aujourd’hui?Je suis contente et je trouve que je me suis améliorer.8- Quelles ont été tes impressions par rapport au déroulement de l’émission, des contacts avec les autres participants, avec le jury? Comment as-tu géré le stress, le trac?Avant de commencer, je stressais puis dès que je me suis mise à chanter les deux premières phrases, ça aller mieux. Nous répétions avec des coachs. Ils étaient tous très gentils avec moi, ils me portaient de l’attention. Entre candidats, nous étions tous solidaires, tout le monde s’aider. Mon expérience a été bonne et depuis je n’ai pas fait d’autres télés.

Nous avons posé quelques questions à Flora,élève de 3e dans notre collège,sur sa participationà The Voice Kidset sa passion pour le chant.

Flora, l'aventurière du chant

3- Veux tu faire du chant ton métier ? Pour l’instant oui.4- Prends-tu des cours de chant ? Oui, je prends des cours à Saint-Raphaël.5- Chantes-tu en dehors de tes cours? Oui, je chante à des concerts privés et à des spectacles.

SONDAGE

Pour ce deuxième numéro du journal du collège,nousavons fait un sondage sur Pronote demandantquelles sont les séries préférées des collégiens.Nous allons vous les présenter dans 2 catégories, les séries en prise de vue réelle et les séries d’animationdont les animés japonais.Nous avons eu 181 réponses variées. Les voici :

Les séries et les animés préférés des élèves.

Naruto (animé) The Mandalorian (série)

1

2

SONDAGE

Tokyo GhoulOne pieceSeven deadly SinsSouth ParkDeath noteOverlordLes SimpsonsMy Hero AcademiaBlack CoverThe Promised NeverlandFairy TailFire ForceYuri On Ice

Elite The 100 Stranger Things Teen Wolf Ici tout commence Demain nous appartient Pretty Little Liars Altamar Dynastie La Casa de Papel Sherlock Arrow Prison Break Extraordinary you MurderEurophiaLuciferVikingsLes nouvelles aventuresde SabrinaVampire DiariesThe OneMac GyverTitanicGrey AnatomyFriendsRock Academy• The WitcherNCIS enquêtes spécialesAtypicalPoursuis tes rêvesA tous les garçons que j’aiaimé Dare meGrand GalopSabrina l’apprenti sorcièrePunisher

La série coup de cœur du club journal : DIX POUR CENT.

Hunter x Hunter Riverdale

L'Attaque des TitansGossip Girl

3

The rising of the shield hero Assassin ClassroomRick et MortyBienvenue chez les Loud AladinDokidoki! Pretty Cure

Animés

Séries

Antoine 4e4

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Découvrez des ressources du CDI

Nouveautés du CDI

Spécial Clicdoc infos avecdes ressources pour écouter, lire et découvrir des hstoires.

Marque-pages ralisés lors d'un atelier pour "Les Nuits de la lecture"

Orientation - Parcours Avenir

Internet et les réseaux sociaux