Class 6 Unit 4

e-learning 2020

UNIT 4

• homework
• workbook
• online materials
• quizzes

Class 6

hairbrush

soap dish

mirror

toilet paper

tooth mug

toothpaste

toothbrush

towel

washbasin

sponge

sponge bag

lotion

bath mat

shower gel

tap

liquid soap

shampoo

Feeling at home: Everyday hygiene

Lesson 1

Unit 4

Lesson 1

Unit 4

• clean/brush hair
• wash clothes
• dry hair
• take a bath/shower
• comb hair
• brush teeth

activities

homework

Lesson 1

Unit 4

interactive

I have to take my sponge bag. Where is it?I don't know. I've got mine (=my sponge bag).

mineyours his hers ours yours theirs

Possessive pronouns

my your his her our your their

Possessive adjectives

Possessive pronouns

Lesson 2

Unit 4

Lesson 2

Unit 4

Gdy chcemy zapytać, czyje coś jest/ do kogo należy, używamy wyrazu pytającego Whose? Whose towel is it? It's mine.

gas lampswater from a well light a fire to cook

past

modern appliancesrunning water electricity electric ovens

now

Household chores

Lesson 3

Unit 4

make the bed

throw out the rubbish

clean the toilet

walk the dog

cook a meal

tidy up the room

do the ironing

do the washing

dust

feed pets

put away your clothes

sweep the floor

vacuum the carpet

water the plants

wash the dishes

Household chores

Lesson 3

Unit 4

Modal verbs

Lesson 4

Unit 4

Can/Can’t używamy, gdy: - mówimy, że ktoś coś potrafi lub że czegoś nie potrafi, - prosimy o pozwolenie, udzielamy go bądź odmawiamy, - mówimy, że coś jest lub nie jest możliwe.

Modal verbs

Lesson 4

Unit 4

Must/Mustn’t używamy, gdy: - mówimy o nakazie lub zakazie, - mówimy o czymś, co jest konieczne (sami jesteśmy o tym przekonani).

Should/Shouldn’t używamy, gdy: - udzielamy rady lub o nią prosimy.

Modal verbs

Lesson 4

Unit 4

Have to/Don’t have to używamy, gdy: - mówimy, że coś jest lub nie jest konieczne (ktoś nam to narzuca).

Asking for advice • What should I do ? • Should I … ?

Giving advice • You should/shouldn’t … • Don’t worry. • Why don’t you … ? • You’d better (not) … .

Accepting advice • That’s a great idea. • Thanks (for the advice). • I’ll give it a go.

Giving and accepting advice

Lesson 5

Unit 4

Łącznika so (więc, dlatego) używamy, podając skutek jakiegoś działania.

Linking words: "because" and "so"

Lesson 6

Unit 4

Łącznika because (ponieważ, bo) używamy, podając przyczynę jakiegoś działania.

Linking words: "because" and "so"

Lesson 6

Unit 4

I vacuumed the carpet because it was dirty. I vacuumed the carpet so it was clean.

Vocabulary:everyday hygiene, household chores Grammar: possessive adjectives and pronouns, modal verbs, linking words (so, because) communication: asking for/giving advice

Revision Unit 4

Lesson 7

Unit 4

Revision Unit 4

Lesson 7

Unit 4

Revision Unit 4

Lesson 8

Unit 4

Revision Unit 4

Lesson 8

Unit 4

Thanks for your attention!