NM ARTE - Hoja de Ruta

etwinning Prise en main

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¿Qué es el arte para ti?

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Hoja de ruta

el arte como fuente histórica

El arte como fuente histórica2020-2021

Action européenne qui offre aux enseignants des 44 pays participants la possibilité d’entrer en contact afin de mener des projets d’échanges à distance avec leurs élèves à l’aide des outils numériques. Plus de 830 000 enseignants sont inscrits dans lacommunauté eTwinning en ligne (septembre 2020). eTwinning fait partie du programme européen, Erasmus+. eTwinning encourage la coopération pédagogique en Europe via l’utilisation des outils numériques. Elle a été mise en place afin d'offrir aux élèves l'occasion d'apprendre ensemble, de partager leurs connaissances, d'échanger leurs points de vue et de se faire des amis. Elle permet la prise de conscience d'un modèle de société européen multilingue et multiculturel. Les outils en ligne d’eTwinning servent également aux porteurs de projets Erasmus+ dans leur recherche de partenaire et tout au long du projet avec l’espace virtuel de projet.

définition :

Definition

eTwinning

Présentation

+ Padlet

Disponible page 1ben parallèle copiez les infos dans votre profil, prévoyez une photo avatar ou autre (voir les autres membres)

Profil - explications capsule youtube

Se présenter

FAIRE LE TESTà la fin, dans la case"¿Cuál es tu centro?"répondre "lycée sud médoc 1ère"

Evaluación inicial 1g

lire pages 1 c et d

netiqueta

réaliser d'abord une liste de mots sauvegardée .txt ou doc ou .odt - Copiez cette liste de mots dans une appli "nuage de mots", - sauvegarder le nuage au format JPG

Definimos el arte

Déposer l'image dans le padlet page 1h

nube de palabras

OU dans l'onglet FOROS: - Répondre en citant vos camarades espagnols ou italiens "¿A qué llamamos arte?" "Fotos de distintos monumentos romanos""La mujer en el arte y fuente histórica""Revolución francesa"

à la fin des pages

Forums / Foros

debates

Choisir le logo qui sera l'emblème du projet

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Diego Velázquez (1599-1660): El príncipe don Baltasar Carlos en traje de cazador (detalle)

Une fois le tableau choisi, lire les posts du padlet dédié dans la page 16 - Déposez l'image du tableau choisi, le commenter en espagnol, et exprimer des souhaits pour cette fin d'année- vous pouvez utiliser le brouillon pour rédiger et faire corriger vos productions

Page 16 + PADLET

Choisir un tableau évoquant l'hiver, la fin de l'année

tarjeta de Navidad

Sorolla en París

Expo universelle 1896Chercher des informations sur ce peintre, ses rapports avec Valencia y la France, choisir un tableau

Page 15 - Notre contribution au calendrier : mois de septembre

Calendario

Vous pourrez déposer le fruit de vos travaux réalisés à l'occasion de l'étude de ces axes

Eje "Territorio y memoria", "Arte y poder"

Page 5 - et/ou 8

Goya - Historia de España

Resumen del proyecto

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10Abr-8May

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Suite

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Suite

Brouillon

marzo-abril

Pages ---

framacalc BIILAN

enero febrero

Pages 8

¿ QUÉ ES EL ARTE? ¿ PARA QUÉ SIRVE? ¿CÓMO LO VEMOS NOSOTROS? ¿ CÓMO NOS PUEDE AYUDAR?Vamos a trabajar :Hechos históricos representados en Arte.Mediante fotos, cuadros, podemos hablar de los movimientos sociales de Francia, España, Italia, Portugal o cualquier otro país. La lucha de clases, la Esclavitud, las Guerras Mundiales.Pequeños grupos de trabajo, mezclados con otros centros, van a investigar a buscar fuentes de los hechos que estemos comentando, reflexionarán sobre lo que nos dice un cuadro, una foto.Cada país siguiendo su programación aportará los documentos artísticos a trabajar.

brouillon

noviembre diciembre

Pages 1-2

educational centre

Divers

El arte como fuente histórica