Publicaciones académicas de PROTEA

Programa de Tecnologías Educativas para el Aprendizaje

2004

Alonso, J. y Silesky, O. (2004) Mapas Conceptuales en Costa Rica: Ideas Nuevas, Odres Nuevos.

2017

Castro, H. y Ríos, K. (junio, 2017). Ponencia: Aprovechar los dispositivos móviles en la clase: video educativo como estrategia colaborativa centrada en el alumno.

2018

Arguedas, C., Castro, H. y Ríos, K. (2018) Ponencia: Talleres de exploración musical con tecnologías digitales.

2019

Castro, H, Gonzaga, W y Moya, M. (2019) Ponencia: Módulo: Uso creativo e innovador de las tecnologías en los procesos de aprendizaje de estudiantes de la Sección de Primaria de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica

2019

Castro, H., Moya, M., Morales, C. y Escobar, W. (2019) (sp) Propuesta de módulo de estrategias con tecnología para el desarrollo de la Educación para la Ciudadanía Mundial para carreras seleccionadas de la Escuela de Formación Docente de la Facultad de Educación Universidad de Costa Rica. UNESCO- UCR.

Publicaciones Académicas

Desde los inicios del programa las personas que han colaborado con el programa han realizado esfuerzos por publicar resultados de proyectos y otras experiencias derivadas de iniciativas del programa.

2019

Castro, H. y Moya, M. (2019) (sp) Propuesta Pedagógica del Programa de Tecnologías para el Aprendizaje (PROTEA).Decanato. Facultad de Educación. Universidad de Costa Rica.

2020

Arguedas, C., Castro, H. y Ríos, Karol. (1 julio, 2020) Acompañamiento pedagógico del Programa de Tecnologías para el Aprendizaje [Protea]: una experiencia constructivista que aprovecha el Makey Makey y Scratch para enriquecer un curso de expresión musical.

2020

Castro, H. (2020) Estrategia de Formación Continua e-learning para los graduados de la carrera y docentes en ejercicio de Educación Primaria.

2021

Castro, H, y Orellana, C. (junio - 2021) Materiales didácticos digitales: experiencia del docente autor de materiales de apoyo en ambientes de aprendizaje.

2021

Castro, H. (agosto, 2021) ¿El Internet asegura el derecho a la educación en tiempos de pandemia por COVID-19? Revista del Archivo Nacional de Costa Rica. ISSN 2215-5600.

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2021

Castro, H. (diciembre, 2021) Creación de ambientes virtuales de aprendizaje en Educación Primaria en tiempos de pandemia del COVID-19 Revista Encuentro Educativo. Argentina. ISSNe 2718-8035

2021

Castro, H. y Meneses, H. (diciembre, 2021) Ponencia: Sistematización de la experiencia del Robotikids UCR 2020 virtual: creando mi videojuego con makecode. 8° Congreso Internacional de Innnovación Educativa. Tecnológico de Monterrey. pp. 479-484. México.

2020

Castro, H. (2020) Guía para estructurar una clase sincrónica. Kerwá.

2022

Castro Araya, H., Esquivel Calderón, D., & Guadamuz Villalobos, J. (2022). Estrategia didáctica para la integración curricular de la biblioteca: creación de proyectos con Arduino y Scratch. Bibliotecas, 40(1), 1-32. https://doi.org/10.15359/rb.40-1.4

2023

Castro Araya, H., Ruiz Zeledón. S., Lara Bolaños, S. y Rosales Rodríguez, M. (2023). Educación para el Desarrollo Sostenible en Costa Rica: curso virtual para generarestrategias didácticas. Libro: Educación Ambiental en Latinoamérica: Experiencias en favor de la construcción de la ciudadanía y la sostenibilidad. Universidad Autónoma de San Luis Potosí Dirección de Fomento.

2024

Castro, H. y Moya, M. (enero, 2024) Ponencia: Comunidad maker para docentes de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica. IFE Conference Proceedings, Año 2024. Tecnológico de Monterrey. pp. 48-54. México.

Material sin publicar

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