Formation niv1 - Tutorat

Construisez votre scénario tutoral en l'adossant à votre scénario détaillé (tableau jumeau, par exemple, ou colonne suplémentaire)

Plan et objectifs

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Modalités

On peut décliner l’accompagnement à l’échelle individuelle ou au niveau du groupe par différents moyens :

• La classe virtuelle
• Le forum ou la FAQ
• La liste de diffusion
• La relance (individuelle ou collective) au fil du déploiement du parcours
• Le fil de discussion (Tchap)

Contenus

On peut alors prévoir le contenu des messages de relance (ou une trame), les tutos pour dépanner au niveau technique, …

Une fois les besoins identifiés, il faut repérer quelles interventions tutorales vous allez prioriser et comment vous allez les repartir dans l'équipe.

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Astuce pour mettre en place une formation hybride ou à distance

• fonction d’accueil et d’orientation
• fonction organisationnelle
• fonction pédagogique
• fonctions socio-affective et motivationnelle
• fonction technique
• fonction métacognitive
• fonction d’évaluation

Selon Jacques Rodet, il existe un relatif consensus entre les auteurs pour distinguer les fonctions des tuteurs :

L’identification de ces fonctions a le mérite de dessiner les attentes envers les tuteurs afin de pouvoir faciliter la définition des fonctions du tuteur attendues dans un dispositif de formation à distance que l’on est en train de concevoir.

Jacques Rodet propose d’aborder les questions relatives aux interventions des tuteurs à distance non pas à travers le prisme des fonctions tutorales mais à partir des plans de support à l’apprentissage à investir auprès des apprenants. Il distingue quatre plans de support à l’apprentissage :

• cognitif
• sociaux affectif
• motivationnel
• métacognitif

Au croisement des fonctions tutorales et des plans de support à l’apprentissage , Rodet identifie 28 objectifs tutoraux génériques.Ce modèle ne se veut prescriptif, c'est une base de réflexion et d’échanges qui ne vise pas l’exhaustivité. Il s’agit plutôt d’utiliser ce modèle comme une matrice permettant de définir les interventions tutorales à concevoir pour un dispositif particulier.

Ces choix tutoraux se font bien sûr en fonction du contexte, du public et des besoins d’aide repérés.

Comment définir vos interventions tutorales ?

Sources(infographies comprises) :Des fonctions et des plans de support à l’apprentissage à investir par les tuteurs à distance - Jacques Rodet- lundi 18 juin 2012 Graphe de périmètre tutoral - Jacques Rodet - mercredi 11 novembre 2020

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Source : Équipe de la e-formation de l'académie de Rennes - Décembre 2020

Source : Équipe de la e-formation de l'académie de Rennes - Décembre 2020