Want to make creations as awesome as this one?

Tu es en sixième primaire? Tu es à la recherche d'une école où tu pourras t'épanouir pour les 6 années à venir? L'Institut Sainte-Marie de Pesche t'ouvre virtuellement ses portes. Bonne visite et n'hésite pas à prendre un rendez-vous si tu souhaites plus d'informations ou t'y inscrire! A bientôt!

Transcript

InstitutSainte-Marie

Couvin - Pesche

Pour regarder cette animation en "plein écran",il suffit de cliquer sur les trois petits qui se situent en bas, à droite de la présentation :Puis sur les 2 petites flèches :Bonne visite!

Madame Daix,

directrice adjointe

Monsieur Collot,

directeur

Si vous ne parvenez pas à lire les vidéos, cliquez sur :Ce petit "logo" se trouve en haut, à droite de chaque vidéo.

Tu es ensixième primaire ? UNE NOUVELLE AVENTURE T'ATTEND DANS QUELQUES MOIS ?

Bienvenue àl'Institut Sainte-marie de Pesche !

Info

L'Institut Sainte-Marie de Pesche est une école secondaire où tu pourras t'épanouir pour les 6 années à venir !L'institut Sainte-Marie de Pesche, c'est :- Une école familiale et conviviale,- Un enseignement de qualité et bienveillant,- Une équipe pédagogique stable,- Une offre d'enseignement diversifiée,- Un cadre vert et sécurisant.

Info

En route pour une visitede l'école !

Nous sommes bien tristes de ne pas pouvoir te présenter l'école grâce à nos traditionnelles portes ouvertes!Cette visite virtuelle te permettra de te faire une idée de ce qui t'attend dans quelques mois.Si tu souhaites visiter l'école et/ou t'inscrire, n'hésite pas à prendre un rendez-vous :- par téléphone au 060/34 71 65 ou au 0472/99 12 41- en complétant le formulaire de pré-inscription sur le site Internet www.ismcouvin.euNotre page Facebook est très active, tu pourras également consulter l'actualité de l'école.

Visite virtuelle de l'ISM

Activités complémentaires

Notre offre d'enseignement pour la suite

Ce que tu dois savoir...

La rentrée2021-2022

Grilles horairesdu 1er degré

S'inscrire à l'ISM

Communiquer àl'ISM

Remédiations

PIA etateliers de méthode de travail

Ce que tu dois savoir...

A emmener à l'école

Manuels scolaires et Journal de classe

Le dîner

Quelques activités auxquellestu pourrais participer

Emploi du temps

Où vas-tu passer le maximum de ton temps ?

Pour venir à l'école,tu as besoin de ...

une trousse avec le matériel nécessaired'écriture

à manger & à boire pour la journée

Une petite farde à anneaux

un bloc de feuilles

Quelques chemises plastiques

Sandwichs/tartines, collation, gourde...

Ta motivation et ton grand sourire

Emploi du temps

8h25

Première heure de cours

9h15

Deuxième heure de cours

10h05

Récréation

La sonnerie retentit à 8h25 : tu rejoins ton rang là où le nom de ta classe est mentionné dans la cour de récréation.Ton professeur viendra t'y chercher afin de se rendre calmement en classe.

La sonnerie retentit : la première heure de cours prend fin, la deuxième commence.A l'ISM, c'est le professeur qui change de classe.Tu disposes donc de quelques minutes d'intercours pour préparer tes affaires.

La sonnerie retentit à 10h05,c'est la récréation !Tu descends alors dans la cour pour 10 minutes de pause.La récréation est le moment idéal pour s'aérer, manger une collation et passer aux toilettes.A la fin de celle-ci, tu devras également te rendre dans ton rang afin de te retourner en classe avec ton professeur qui te donne cours en troisième heure.

10h15

Troisième heure de cours

11h05

Quatrième heure de cours

11h55

Premier temps de midi

Il est 10h15, la récréation est terminée!De nouveau, tu dois te rendre dans ton rang.Ton professeur viendra t'y chercher afin de se rendre calmement en classe.

La sonnerie retentit à 11h05 : la troisième heure de cours prend fin, la quatrième commence.Tu disposes donc de quelques minutes d'intercours pour préparer tes affaires pour le prochain cours.

Après les quatre premières heures de la journée, c'est le temps de midi !Les élèves du premier degré dînent en général de 11h55 à 12h40.Le dîner se déroule dans le réfectoire* du premier degré, sous la surveillance d'un éducateur.Il te sera permis de quitter le réfectoire à 12h15 afin de t'aérer, passer aux toilettes et passer du temps avec tes amis!*sauf en cette période de Covid, les élèves dînent actuellement en classe sous la surveillance d'un professeur avant d'aller prendre l'air.

12h40

Cinquième heure de cours

13h25

14h15

Récréation

Sixième heure de cours

Tu as cours en sixième heure, c'est-à-dire à 12h40 ?Rends-toi dans ton rang afin d'avancer calmement en classe avec ton professeur.

La septième heure de cours commence à 13h25 et prend fin à 14h15.

La sonnerie retentit : après les deux premières heures de l'après-midi, c'est la récréation !Tu descends alors dans la cour pour 10 minutes de pause.

14h25

Septième heure de cours

15h15

Huitième heure de cours

16h05

Fin de la journée

La sonnerie retentit : comme à 10h15, tu rejoins ton rang.Le professeur suivant vient chercher ses élèves dans la cour et les emmène en classe.

De manière générale, les cours se terminent à 15h15.Tu pourras sortir de l'école à ce moment-là à condition d'avoir l'accord de tes parents/responsables légaux.Tu quittes ta classe et gagnes le parking de l'école pour rentrer en voiture ou reprendre ton bus ou passer la dernière heure à l'étude.

La sonnerie retentit : c'est la fin d'une journée bien remplie !Tu quittes ta classe et gagnes le parking de l'école pour rentrer en voiture ou reprendre ton bus.

Info

Où vas-tu passer le maximum de ton temps ?

Ta classe

Les cours se déroulent la plupart du temps dans la classe.Dans ta classe, tu pourras laisser tes affaires car ce sont les professeurs qui se déplacent.

Info

Où vas-tu passer le maximum de ton temps ?

des locaux équipés de tableaux numériques

Régulièrement, tes cours se dérouleront dans des locaux équipés de tableaux numériques.

Info

Où vas-tu passer le maximum de ton temps ?

des locaux équipés d'ordinateurs

Tes professeurs pourront réserver un des locaux équipés de nouveaux ordinateurs pour organiser leur cours.

Info

Où vas-tu passer le maximum de ton temps ?

la salle d'étude

Dans ton horaire, quelques heures d'étude sont prévues .Que faire à la salle d'étude?- Faire tes préparations et devoirs;- Elaborer une synthèse;- Préparer un contrôle ou un bilan;- Remettre un cours ou ton journal de classe en ordre;- Lire- Dessiner ...

Info

Où vas-tu passer le maximum de ton temps ?

La bibliothèque

La bibliothèque de l'ISM se veut cosy et conviviale.Tu pourras t'y rendre occasionnellement avec tes professeurs de français.Des permanences sont régulièrement organisées afin de pouvoir passer une heure d'étude dans la bibliothèque.

Info

Où vas-tu passer le maximum de ton temps ?

La salle de sport

de nouveaux vestiaires

Les cours se déroulent dans 2 salles de sport.Tu pourras profiter de vestiaires flambant neufs!

Info

Info

Où vas-tu passer le maximum de ton temps ?

Le réfectoire

LE RESTAURANT DELA SECTION HÔTELLERIE

Les élèves du premier degré dînent dans un réfectoire qui leur est réservé, sous la surveillance d'un éducateur.

Les lundis, mardis, jeudis et vendredis, il est possible de manger au restaurant de l'école hôtelière.Comment réserver?Sur le site Internet de l'école grâce à un formulaire de réservation.

Info

Où vas-tu passer le maximum de ton temps ?

La cour de récréation

La cour de récréation est équipée d'un préau ainsi que de grandes tables pique-nique.Le parc est accessible aux élèves à partir de la 4ème année.

Si tu obtiens ton CEB,Tu pourras donc t'inscrireen 1ère année commune

Si tu n'obtiens pas ton CEB,Tu pourras donct'inscrireen 1ère année différenciée

pour découvrir la Grille horaire1ère & 2èmecommunes

Clique ICI

pour découvrir la Grille horaire1ère & 2èmedifférencié

Clique ICI

1er degré commun

1er degré différencié

communication au sein de l'école

Chaque élève et membre du personnel de l'ISM possède une adresse mail de l'écolesous cette forme :

prénom.nom@ismcouvin.eu

Info

Ton adresse mail te permet d'accéder aux applications google, comme :

Drive

Classroom

Meet

Docs

Espace de stockage et et partage de fichiers

Plateforme d'apprentissage en ligne

Service de visioconférence

Logiciel de traitement de texte

Et bien d'autres encore que tu pourras découvrir et utiliser !

site internet

PAGE FACEBOOK

www.ismcouvin.eu

Ateliers de méthode

PIA

Remédiations

PIA

Plan Individuel d'Apprentissage

Le PIA est un outil méthodologique d'encadrement personnalisé...

élaboré et ajusté pour chaque élève en tenant compte des observations de l'équipe éducative, des données communiquées par les parents/le responsable légal ou par des intervenants extérieurs (psychologue, logopède, PMS, ...).

A destination des élèves...

ayant des troubles de l'apprentissage comme la dyslexie, la dyscalculie, la dyspraxie, la dysphasie, la dysorthographie, la dysgraphie, ... ;ayant des troubles de l'attention (avec ou sans hyperactivité) ;en intégration, en différencié et les doubleurs.

PIA

Plan Individuel d'Apprentissage

Comment ça se passe ?

Les ateliers de méthode

L'élève est invité à plusieurs rendez-vous avec une gestionnaire PIA afin de parler de son parcours scolaire, de ses ressources, mais aussi de ses difficultés afin de trouver des solutions pour y remédier.> Fixer des objectifs, mettre en oeuvre des moyens> Participer à des ateliers de méthode

PIA

Plan Individuel d'Apprentissage

Le PIA est un outil méthodologique d'encadrement personnalisé...

élaboré et ajusté pour chaque élève en tenant compte des observations de l'équipe éducative, des données communiquées par les parents/le responsable légal ou par des intervenants extérieurs (psychologue, logopède, PMS, ...).

A destination des élèves...

ayant des troubles de l'apprentissage comme la dyslexie, la dyscalculie, la dyspraxie, la dysphasie, la dysorthographie, la dysgraphie, ... ;ayant des troubles de l'attention (avec ou sans hyperactivité) ;en intégration, en différencié et les doubleurs.

PIA

Plan Individuel d'Apprentissage

Comment ça se passe ?

Les ateliers de méthode

L'élève est invité à plusieurs rendez-vous avec une gestionnaire PIA afin de parler de son parcours scolaire, de ses ressources, mais aussi de ses difficultés afin de trouver des solutions pour y remédier.> Fixer des objectifs, mettre en oeuvre des moyens> Participer à des ateliers de méthode

Ateliers de méthode

Ateliers pour travailler la méthodologie

Améliorer sa confiance en soiAméliorer sa concentrationApprendre à planifier et organiser son emploi du temps, son travail scolaireTrouver son style d'apprentissageApprendre des méthodes pour étudier plus efficacementTravailler sa compréhension globale (lecture, consignes, textes scientifiques, ...)Améliorer son orthographe à l'aide de trucs et astuces

Ateliers de méthode

Ateliersde méthode

Ateliers de méthode

Ateliers pour travailler la méthodologie

Améliorer sa confiance en soiAméliorer sa concentrationApprendre à planifier et organiser son emploi du temps, son travail scolaireTrouver son style d'apprentissageApprendre des méthodes pour étudier plus efficacementTravailler sa compréhension globale (lecture, consignes, textes scientifiques, ...)Améliorer son orthographe à l'aide de trucs et astuces

Ateliers de méthode

Ateliersde méthode

Remédiations

En plus du PIA et des ateliers de méthode, des remédiations hebdomadaires sont prévues et planifiées. Chaque professeur inscrira les élèves qui, pour une matière spécifique, ont besoin d'explications supplémentaires.

REmédiations hebdomadaires

Remédiations

En plus du PIA et des ateliers de méthode, des remédiations hebdomadaires sont prévues et planifiées. Chaque professeur inscrira les élèves qui, pour une matière spécifique, ont besoin d'explications supplémentaires.

REmédiations hebdomadaires

Remédiations

En plus du PIA et des ateliers de méthode, des remédiations hebdomadaires sont prévues et planifiées. Chaque professeur inscrira les élèves qui, pour une matière spécifique, ont besoin d'explications supplémentaires.

REmédiations hebdomadaires

1e r degré commun

activités complémentaires

1er degré différencié

Latin

bois-méca

socio-éco

sciences

art culinaire

- métier de l'alimentation- formation à la vie quotidienne

- mécanique

- bois

- électricité

informatiquepour tous

Remédiations

pia

Informatique

1h/semaine pour tous les élèvesdu 1er degré commun

Présentation des composants de l'ordinateur

Utilisation du système d'exploitation

Windows

Mode d'emploi pour manier Gmail/Drive/Classroom les yeux fermés

L'adresse mail de l'école et les applications liées à celle-ci

Word

Dactylographier un texte dans le respect des normes orthographiques et grammaticales et réaliser des mises en page de base

Apprendre les fonctionnalités de base et réaliser une présentationdevant la classe, à l'aide d'un support PowerPoint

PowerPoint

le latin,c'est quoi ?

La langue que parlaient les Romains dans l'Antiquité?

Dans l'Antiquité?Pourquoi l'étudie-t-on encore?

Pour mieux maîtriser notrelangue française :

l’orthographe, les expressions, le vocabulaire

Pour mieux connaître notre histoireet mieux comprendre l’actualité

Pour avoir accès à la culture antique et à la mythologie

Le cours de latin, c’est aussi …

... des défis créatifs

... défis créatifs (suite)

... défis créatifs (suite)

... et des défis culinaires

... et des défis culinaires (suite)

... ainsi que des petites excursions

Chapelle Notre-Dame des Bonnes Pensées à Pesche

Trèves

... et des grands voyages !

Pompéi

Naples

... et des grands voyages ! (suite)

Pompéi - Naples

... et des grands voyages ! (suite)

Rome

Sciences

Le cours d’activité complémentaire en sciences est un cours ludique, qui a pour objectifs de ...

PROJET ARC-EN-CIELL’enseignant montre le résultat et le matériel disponible.Les élèves doivent y parvenir en cherchant la méthode adéquate.

PROJET ARDUINOLa programmation / le codagePour donner suite à une discussion avec les élèves, nous nous sommes dit qu’il était dommage d’avoir des smartphones, des ordinateurs, des jeux vidéo sans savoir comment on les programmait.Ainsi, nous nous sommes lancés dans la programmation/le codage informatique pour créer pas à pas des petits jeux vidéo (basiques).

Elevage de criquetsAprès l’observation de cette sauterelle, nous avons l’objectif d’élever des criquets.Les objectifs sont multiples :Apprendre à élever un être-vivant (démarches)Observer un animal et son milieu de vieAvoir une matière première pour la dissection et pour apprendre la taxidermieAvoir une matière première pour faire des expériences

- Renforcer les acquis de la formation commune en sciences,

- Faire découvrir différentes démarches scientifiques,

- Développer la curiosité, le goût de l’investigation et le sens de l’observation,

- Manipuler, s’exercer aux savoir-faire techniques et réaliser des expériences en laboratoire,

La dissectionLes élèves sont invités à participer mais jamais ils ne sont obligés, par respect de la sensibilité de chacun.

L’objectif est de créer des mini catastrophes naturelles en laboratoire : mini-tornade, mini-cyclone, mini-volcan, …

- Rédiger des rapports de laboratoire,

Production de moisissureDans notre réflexion, nous en sommes venus à réfléchir sur le fonctionnement des champignons.Dans ce fait, nous créons des champignons en laboratoire (la moisissure).

Les élèves sont confrontés à un crime mis en scène dans le labo.Ils doivent rechercher les différents indices, les analyser.Ainsi ils doivent faire des liens entre ces indices et trouver le coupable (un de leurs professeurs).

- Acquérir le sens du travail en équipe.

Dès que possible nous sortons sur le terrain.Comme par exemple :- Observation des reptiles et amphibiens (à Nismes)- Observation du monde aquatique (à l’Aquascope)- Observation du monde des abeilles (au rucher de Couvin)Cette année, vu les circonstances, il est prévu de faire une sortie dans les bois de Pesche avec un garde forestier.

petit souvenir...

Tout simplementapprendre les sciences en s’amusant!

La masse volumique

Les 5 sens

socio-économie

C'est quoi ?

C’est ce qui concernela société,les relationsentre personnes

C’est tout ce qui touche aux dépenseset profits de l’homme

Donc, la Socio-Economie, c’est l’étude des actions de l’homme dans un système économique.

Objectif

Amener chaque élève à prendre une place active dans la vie économique, sociale et culturelle.Pour ce faire, nous abordons 6 thèmes:

La citoyenneté La consommation Les médias L’environnementL’interculturalité L’esprit d’entreprise

La citoyenneté

En théorie, j’apprends les notions de valeur, de droit, d’obligation, de loi, de règle, de respect, d’éducation et de norme.En pratique, voici un des exemples, j’analyse un comportement inadéquat dans l’école sur base du règlement et j’envisage des solutions pour remettre l’élève sur le bon chemin.

La consommation

En théorie, j’apprends un vocabulaire économique relatif à la consommation ainsi que les méthodes utilisées pour attirer les consommateurs. En pratique, un exemple parmi d’autres, je crée une publicité avec un nouveau produit qui devra attirer les consommateurs.

les médias

En théorie, je découvre les différents médias ainsi que leurs avantages et inconvénients.En pratique, par exemple, je crée un jeu télévisé (décor, règlement, animation) et j’invite une classe à venir jouer. Je collabore avec mes camarades de classe pour mener à bien toute l’organisation.

Cette année, les élèves sont impatients de présenter : "Les Boyards de l’ISM".

l'environnement

En théorie, j’apprends les notions de commerce équitable, de développement durable et d'environnement.En pratique, par exemple, je participe et je m’investis dans l’organisation d’un petit-déjeuner OXFAM pour toute l’école.

l'interculturalité

En théorie, j’apprends les notions de culture, de groupes sociaux, de signes culturels et d’appartenance ainsi que les agents de socialisation.En pratique, par exemple, à partir d’un documentaire télévisuel, je découvre les différentes populations dans le monde et leur façon de vivre au quotidien.

Cette année, nous exploiterons le documentaire « Rendez-vous en Terre Inconnue »dont l’invitée (star) sera choisie par les élèves.

l'esprit d'entreprise

En théorie, je découvre le cheminement d’un produit, du producteur au consommateur ainsi que les différents secteurs d’activités. En pratique, un exemple parmi d’autres, j’apprends que le biscuit «Le Petit Beurre» à toute une histoire … En voici une petite bouchée …

Le « Petit Beurre » a 4 coins car il peut se mangeraux 4 saisonsmais il a aussi24 petits troussur le dessus car il peut se manger au cours des24 heureset il a52 striessur les 4 côtés car il peut se manger les52 semaines de l’année.En conclusion, le « Petit Beurre » peut se manger à toutes les heures, tous les jours, toutes les semaines de l’année.

Art culinaire,

c’est un cours où tu vas pouvoir :

Réaliser des recettes simples sucrées et salées

Gâteau roulé

La véritable quiche Lorraine

Préparer des recettes selon les fêtes et les saisons

Des petits gâteaux au chocolat en forme de coeur pour la Saint-Valentin

Les mises en bouche pour les fêtes de fin d'année

Des crêpes pour la Chandeleur

La galette des rois

Récolter différents produits dans nos jardinières afin de les valoriser dans nos recettes

Apprendre à gérer seul ou en duo l'élaboration d'une recette et des petits gestes pratiques et d'entretien qui tournent autour

Reprendre tes préparations afin de faire profiterta famille de tes talents de« petit chef »

Alors,viens réveiller tes papilles !

De bonnes galettes!

Petites quiches apéritives

Cupcakes aux pommes

bois - mécanique

Les élèves sont amenés à travailler l’assemblage et l’ajustage de pièces métalliques et de pièces de bois suivant la reproduction de dessins.

Le petit atelier de menuiserie

BOIS

BOIS

mécanique

Construction d'un dé

mécanique

Construction d'un tank

mécanique

Le petit atelier de mécanique

bois - mécanique - électricité

Les élèves sont amenés à travailler l’assemblage et l’ajustage de pièces métalliques et de pièces de bois suivant la reproduction de dessins.

Le petit atelier de menuiserie

BOIS

BOIS

mécanique

Construction d'un dé

Le dé :Le dé est un cube métallique réalisé par traçage, perçage, limage et taraudage.Dans un premier temps, les élèves reçoivent la constitution d’un dé développé sur papier et doivent reproduire la même chose sur un cube métallique. Pour cela, ils tracent chaque face selon des cotes précises.Deuxièmement, ils sont amenés à percer chaque point du dé sur la perceuse à colonne.Troisièmement, un méplat est réalisé sur un sommet afin d’y accueillir une vis de serrage. Pour recevoir cette vis, l’élève perce un trou et taraude ce dernier.Dernièrement, des arrondis sont réalisés sur les autres sommets et sur toutes les arêtes afin que le dé métallique ressemble du mieux possible au dé à jouer.

Le socle :Le socle est un plat rectangulaire réalisé par traçage, perçage, limage et fraisage.Premièrement, l’élève trace des diagonales pour trouver le centre du rectangle. Une fois tracé, le plat est percé.Deuxièmement, sur une face, l’élève doit limer à un angle de 45° tout son périmètre.Troisièmement, le trou est fraisé afin de recevoir la tête de visDernièrement, l’élève grave son prénom et sa classe sur la hauteur du socle.La dernière étape consiste à assembler les deux éléments à l’aide d’une vis de serrage.

mécanique

Construction d'un tank

La base :La base est réalisée par traçage, perçage, limage, sciage et fraisage.Chaque élève reçoit un parallélépipède rectangle métallique plus gros que la tourelle.Dans un premier temps, l’élève trace 2 diagonales afin de trouver le centre. Ensuite, la pièce est percée en son centre.Deuxièmement, le parallélépipède est scié 2x en oblique à sa base sur toute sa largeur.Troisièmement, des arrondis sont réalisés sur les 2 dernières arêtes à la lime.Dernièrement, le trou est fraisé afin de recevoir la tête de vis.

dd

Le canon :Le canon est réalisé par perçage et filetage.Chaque élève reçoit un cylindre métallique.2 étapes sont nécessaires pour réaliser cette pièce :La première consiste à percer en son centre le cylindre pour y faire le trou du canon.La deuxième opération est le filetage afin de fixer le canon à la tourelle.L’étape finale de la fabrication du tank est l’assemblage des différents éléments. Le canon est vissé dans la tourelle et cette dernière est assemblée à la base grâce a une vis de serrage.

La tourelle :La tourelle est réalisée par traçage, perçage, limage, sciage et taraudage.Chaque élève reçoit un parallélépipède rectangle métallique.Premièrement, l’élève trace 2 obliques sur l’une des faces.Deuxièmement, cette pièce est sciée aux endroits des traçages afin d’obtenir un trapèze.Troisièmement, deux trous sont percés.Dans un quatrième temps, ces derniers sont taraudés. L’un accueillera la vis de serrage, l’autre le canon.La dernière étape consiste à arrondir les 2 arêtes hautes de la tourelle.

mécanique

électricité

Une activité complémentaire, deux courset surtout : des projets communs !

Préparation d'un goûter de Noël, de A à Z

métier de l'alimentation3 h

formation à la vie quotidienne3 h

métiers de l'alimentation

Les 5 sens vont être sollicités lors de la préparation de recettes variées, en lien avec les saisons et les fêtes (l’Épiphanie, la chandeleur,Saint- Valentin, Pâques, Noël,...)

Nid de Pâques joliment décoré

Coeurs de Saint-Valentin

De bonnes crêpes pour la Chandeleur!

Vive l'automne, avec les Cupcakes aux pommes!

Au travers d'activités pratiques,les élèves vont pouvoir manipuler, observer, goûter, créer ...

Galettes

Décoration de la galette des rois

La véritable quiche Lorraine

... et tout cela dans la joie et la bonne humeur !

Mises en bouche

Gâteau roulé

Les bonnes galettes des rois

Petits sachets de cookies pour le marché artisanal de l'ISM (février 2020)

formation à la vie quotidienne

Le cours de formation à la vie quotidienne permet d’aborder l’hygiène(hygiène personnelle, environnementale, alimentaire, de vie).

Quelques acrobaties pour atteindre les pommes

Cueillette des pommes

Au travers de tâches et d'activités pratiques, les élèves observent des situations quotidiennes, analysent des résultats, organisent et planifient des solutions pour améliorer leur quotidien.

formation à la vie quotidienne

Confection de masques

Il faut s'appliquer pour ne pas de piquer!

Par exemple, dans le thème de la nutrition chez l'adolescent : l'élève réalise différentes tâches comme construire un jeu sur les fruits et légumes de saison, proposer une journée équilibrée ou encore organiser un goûter.

formation à la vie quotidienne

L'Institut Sainte-Marie de Pesche,c'est ...

- une école conviviale et familiale

- un enseignement de qualité et bienveillant

- une offre d'enseignement diversifiée

- un cadre vert et sécurisant

A partir de la 3ème année, tu pourras t'orienter vers une de ces 3 filières :

Dès la rentrée de septembre 2021-2022, le site de Saint-germain à couvindéménagera à pesche dans de nouvelles infrastructures.

enseignement Généralde transition

enseignement de qualification technique

enseignement de qualification professionnel

- Prépare aux études supérieures- Obtention du CESS en fin de 6ème année

- Prépare aux études supérieures + à un métier- Obtention du CESS en fin de 6ème année + Certificat de qualification

- Prépareà un métier- Obtention du Certificat de qualification- Possibilité de poursuivre en 7ème année pour obtenir le CESS

enseignement Généralde transition

enseignement de qualification professionnel

enseignement de qualification technique

Au 2ème degré,c'est-à-dire en 3ème et 4ème années

- Latin- Sciences- Sciences sociales

- Électromécanique- Techniques socialeset d’animation- Techniques sciences

- Menuiserie- Mécanique polyvalente- Restauration- Vente

Au 3ème degré,c'est-à-dire en 5èmeet6ème années

enseignement Généralde transition

- Latin- Sciences- Sciences sociales- Mathématiques (2h/4h/6h)- Langues - Renforcement Français- Mathématiques : préparation aux études supérieures (2h)

enseignement de qualification professionnel

- Menuiserie- Métallier-soudeur- Restauration- Vente- Puériculture

enseignement de qualification technique

- Électricien automaticien- Agent d’éducation- Technicien des industriesagroalimentaires

Au 3ème degré,une 7ème année est possible pour ...

- Complément en agencement d’intérieur- Complément en chaudronnerie- Gestionnaire de très petites entreprises- Puériculteur/trice

enseignement de qualification professionnel

Le CEFA des Fagnes,Centre d'Education et de Formation en Alternance

Dès la rentrée de septembre 2021-2022,le Cefa déménagera sur le sitede l'institut sainte-marie de pesche

C'est un enseignement enalternance,c'est-à-dire 2 jours à l'école et 3 jours en entreprise.

Conditions d'accès:

à partir de 15 ans, à condition d'avoirfréquenté régulièrement 2 années del'enseignement secondaire

Le CEFA des Fagnes,Centre d'Education et de Formation en Alternance

Secteur Agronomie

- Groom-lad (art 45)- Palefrenier (art 45) - Agent qualifié dans le métier du cheval (5 - 6 P - ART 49)

Le CEFA des Fagnes,Centre d'Education et de Formation en Alternance

- Aide électricien (art 45)- Aide mécanicien cycles et petits moteurs (art 45)- Aide mécanicien garagiste (art 45)- Installateur Électricien (4 - 5 - 6P- art 49-CPU)- Métallier (art 45)- Métallier-soudeur (5 - 6P - art 49)

Secteur Industrie

Le CEFA des Fagnes,Centre d'Education et de Formation en Alternance

- Auxiliaire du bâtiment (art 45)- Ferrailleur (art 45)- Carreleur (art 45- CPU)- Paveur (art 45)- Ouvrier plafonneur (art 45)- Menuisier d’intérieur et d’extérieur (4 - 5 - 6P – art 49- CPU)- Monteur- placeur d’éléments menuisés (art 45) - Maçon (4 - 5 - 6P- art 49-CPU)

Secteur construction

Le CEFA des Fagnes,Centre d'Education et de Formation en Alternance

- Agent de fabrication du secteur alimentaire(art 45-CPU)- Commis de cuisine (art 45)- Commis de cuisine de collectivité (art 45)- Garçon/serveuse de restaurant (art 45 – CPU)- Restaurateur (4 - 5 - 6P - art 49- CPU)

Secteur Hôtellerie - Alimentation

Le CEFA des Fagnes,Centre d'Education et de Formation en Alternance

- Auxiliaire de magasin (art 45)- Equipier logistique (art 45)- Vendeur (5 - 6P - art 49)- Gestionnaire de très petites entreprises (7P - art 49)

Secteur Economie

lors de ton premier jour à l'ISM, Tu recevras un journal de classe de l'école par ton titulaire.

En ce qui concerne les manuels scolaires,rdv sur le site internet de "rent a book" !

- la location des manuelsscolaires (à condition de ne pas écrire dans le manuel)- de commander les manuels

Ce site propose:

Il est également possible de relever la liste des manuels dont tu auras besoin et de les commander par tes propres moyens.Une liste sera également publiée sur le site internet de l'école : www.ismcouvin.eu

le dîner se déroule dans un réfectoireréservé aux élèves du 1er degré.

livraison de sandwichs à l'école grâce à des partenariats avec :- la boulangerie antoine perard (en face de l'école)- la sandwicherie sam-dwich à couvinrepas complet au restaurant de la section hôtelière de l'ISM

Info

Les lundis, mardis, jeudis et vendredis, il est possible de manger au restaurant de l'école hôtelière.Comment réserver?Sur le site Internet de l'école grâce à un formulaire de réservation.

Quelques activités auxquelles tu pourrais participer...

Spectacle «Very Math Trip»

Quelques activités auxquelles tu pourrais participer...

TechnoTeens

Voyage de fin d’annéedans un parc d’attraction

Concert des«Jeunesses musicales»tous les 2 ans

Printempsdes Sciences

la rentrée 2021-2022

Info

Alors,prêt(e) pour une nouvelle aventure à l'Institut Sainte-Marie de Pesche?

Nous t'attendons le jeudi 2 septembre à 8h25.

Pas de panique! Le premier jour est consacré aux élèves de première année.Tu pourras donc prendre tes marques à ton aise.

Prendre rendez-vouspour te renseignerou t’inscrire à l’ISM ?

Rien de plus simple !

- Par téléphone au 0472/99 12 41 ou 060/34 71 65

- Via notre formulaire sur le site Internet

www.ismcouvin.eu