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Transcript

Histoiregéo-emc

partez à la découverte du temps et de l'espace

sommaire

en 6° :l'antiquité

en 5° :LE MOYEN-ÂGE

EN 3° :Le MONDE contemporain

L'EMC

LES SORTIES

DES EPI

LE DNB

en 6° :habiter le monde

En 5° :un monde inégal

en 4° :la mondialisation

en 3° :la france et l'UE

EN 4° :LESTEMPS MODERNES

nos manuels

la page Histoire-Géo sur notre site

bienvenue dans l'histoire du monde !

en 6°...en route vers l'antiquité

En classe de 6ème, les élèves travaillent sur le Préhistoire, puis sur l'Antiquité : le monde grec, la naissance du monothéisme juif, puis le monde romain...

en 6ème, l'accent sur la méthode

La classe de 6ème marque la fin du cycle 3.L'arrivée au collège s'accompagne de nouvelles façons de travailler.Pour cela, les élèves de 6ème bénéficient, une fois par semaine, de cours dédoublés, en demie-classe.Au cours de ces séances, l'accent est mis particulièrement sur la méthode de travail :-repérage chronologique,-rédaction des réponses,-cartographie,-étude de documents...

et la géographie ?...

habiter le monde !

Vaste programme que celui des élèves de 6ème :habiter le monde est un thème décliné en 3 temps :-habiter une métropole,-habiter un espace de faible densité-habiter un littoral...Les élèves doivent également acquérir la maîtrise des repères géographiques de base.

EGYPT

en 5°...découvrez les élèves au travail

En classe de 5ème, les élèves abordent le Moyen Âge, de l'Orient à l'Occident, en étudiant notamment l'organisation de la société féodale ; en fin d'année, ils découvrent l'affirmation du pouvoir royal jusqu'au règne de Louis XVI.

les compétences travaillées en classe de 5ème sont essentiellement :- comprendre un document - pratiquer différents langages - coopérer et mutualiser

en 5°...découvrez les élèves au travail

et la géographie ?...

Un monde inégalement développé

Les élèves commencent par travailler sur les inégalités de développement à différentes échelles.Ils étudient ensuite la question des ressources puis à la notion de risque.

EGYPT

en 4°...les temps modernes !

En classe de 4ème, les élèves travaillent sur les XVIIIème et XIXème siècles :-la Révolution Française et l'Empire,-les changement politiques et sociaux dans la France et l'Europe du XIXème siècle,-l'industrialisation et les transformations économiques.

Les 4èmes autravail !

travaux de groupe, étude documents, récit d'épisodes historiques...autant de compétences que les élèves de 4° acquièrenrt au fil de l'année !

et la géographie ?...

un monde urbanisé,plus mobile et mondialisé

Les élèves travaillent sur les paysages de l'urbanisation.Puis ils se penchent sur les mobilités humaines, avant d'observer les transformations des espaces liées à la mondialisation.

en 3°...la découverte du monde contemporain

Le programme de 3ème couvre la période de 1914 à nos jours.Autant dire que la période est chargée !-1ère et 2ème guerres mondiales,-"Guerre froide" et décolonisation,-vie politique de la France au XX° siècle,-changements politiques, culturels et sociaux...

Les 3° se penchent sur notre histoire

coopérer et mutualiser, s'initier aux techniques d'argumentation, s'exprimer à l'oral... voilà les principales compétences travaillées en classe de 3° avec pour objectif d'être préparés à l'enseignement au lycée !

et la géographie ?...

la france,l'aménagementdu territoireet l'unioneuropéenne

Le thème est travaillé à partir de l'étude des types d'espace et de leur occupation par l'Homme.Les élèves doivent maîtriser les repères essentiels et comprendre l'influence humaine sur l'environnement.

L'EMC au collège invite les élèves à construire leur parcours citoyen :-capacité à agir et penser par soi même,-connaissance des principes et valeurs de la République,-connaître, comprendre et accepter les règles collectives,-capacité à construire du lien, entendre les différentes opinions

DES SORTIES

se rendre compte des traces de l'Histoire géographie dans le monde d'aujourd'hui

en 6° :sortie Géoà Lille

en 4° :sortie Histoireà Roubaix

en 3° :sortie Histoireà La Coupole

en 5° :sortie Histoireà Gand

DES E.P.I.

enseignements pratiques interdisciplinaires

Histoire-Français-mathématiques

en 4° :Roubaix, ville industrielle

en 4° :2021, l'année Napoléon

Histoire-latin-arts plastiques

Histoire-Français-langues

en 3° :jamais je n'oublierai

L'HisTOIRE-GéOGRAPHIE ET L'emc AU DNB

/20 points

géographie

HISTOIRE

1) Analyse de documents :articles, textes, lecture d'images, cartes, graphiques...La méthode est travaillée et approfondie tout au long du collège.2) Réponse à une question sous formede développement construit :les élèves sont invités à construire leur raisonnement, à justifier leur démarche.La méthode est travaillée progressivement au cycle 4.

/10 points

emc

Analyse et étude de documents variés, à partir d'une situation pratique.

/20 points

Merci !