L'Histoire-Géo au collège

partez à la découverte du temps et de l'espace

Histoiregéo-emc

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nos manuels

EN 4° : LESTEMPS MODERNES

en 3° :la france et l'UE

en 4° :la mondialisation

En 5° :un monde inégal

en 6° :habiter le monde

LE DNB

DES EPI

LES SORTIES

L'EMC

EN 3° :Le MONDE contemporain

en 5° :LE MOYEN-ÂGE

en 6° :l'antiquité

sommaire

bienvenue dans l'histoire du monde !

En classe de 6ème, les élèves travaillent sur le Préhistoire, puis sur l'Antiquité : le monde grec, la naissance du monothéisme juif, puis le monde romain...

en 6°...en route vers l'antiquité

La classe de 6ème marque la fin du cycle 3.L'arrivée au collège s'accompagne de nouvelles façons de travailler.Pour cela, les élèves de 6ème bénéficient, une fois par semaine, de cours dédoublés, en demie-classe.Au cours de ces séances, l'accent est mis particulièrement sur la méthode de travail :-repérage chronologique,-rédaction des réponses,-cartographie,-étude de documents...

en 6ème, l'accent sur la méthode

Vaste programme que celui des élèves de 6ème :habiter le monde est un thème décliné en 3 temps :-habiter une métropole,-habiter un espace de faible densité-habiter un littoral...Les élèves doivent également acquérir la maîtrise des repères géographiques de base.

habiter le monde !

et la géographie ?...

En classe de 5ème, les élèves abordent le Moyen Âge, de l'Orient à l'Occident, en étudiant notamment l'organisation de la société féodale ; en fin d'année, ils découvrent l'affirmation du pouvoir royal jusqu'au règne de Louis XVI.

en 5°...découvrez les élèves au travail

EGYPT

en 5°...découvrez les élèves au travail

les compétences travaillées en classe de 5ème sont essentiellement :- comprendre un document - pratiquer différents langages - coopérer et mutualiser

Les élèves commencent par travailler sur les inégalités de développement à différentes échelles.Ils étudient ensuite la question des ressources puis à la notion de risque.

Un monde inégalement développé

et la géographie ?...

En classe de 4ème, les élèves travaillent sur les XVIIIème et XIXème siècles :-la Révolution Française et l'Empire,-les changement politiques et sociaux dans la France et l'Europe du XIXème siècle,-l'industrialisation et les transformations économiques.

en 4°...les temps modernes !

EGYPT

travaux de groupe, étude documents, récit d'épisodes historiques...autant de compétences que les élèves de 4° acquièrenrt au fil de l'année !

Les 4èmes autravail !

Les élèves travaillent sur les paysages de l'urbanisation.Puis ils se penchent sur les mobilités humaines, avant d'observer les transformations des espaces liées à la mondialisation.

un monde urbanisé,plus mobile et mondialisé

et la géographie ?...

Le programme de 3ème couvre la période de 1914 à nos jours.Autant dire que la période est chargée !-1ère et 2ème guerres mondiales,-"Guerre froide" et décolonisation,-vie politique de la France au XX° siècle,-changements politiques, culturels et sociaux...

en 3°...la découverte du monde contemporain

coopérer et mutualiser, s'initier aux techniques d'argumentation, s'exprimer à l'oral... voilà les principales compétences travaillées en classe de 3° avec pour objectif d'être préparés à l'enseignement au lycée !

Les 3° se penchent sur notre histoire

Le thème est travaillé à partir de l'étude des types d'espace et de leur occupation par l'Homme.Les élèves doivent maîtriser les repères essentiels et comprendre l'influence humaine sur l'environnement.

la france,l'aménagementdu territoireet l'unioneuropéenne

et la géographie ?...

L'EMC au collège invite les élèves à construire leur parcours citoyen :-capacité à agir et penser par soi même,-connaissance des principes et valeurs de la République,-connaître, comprendre et accepter les règles collectives,-capacité à construire du lien, entendre les différentes opinions

en 5° :sortie Histoireà Gand

en 3° :sortie Histoireà La Coupole

en 4° :sortie Histoireà Roubaix

en 6° :sortie Géoà Lille

se rendre compte des traces de l'Histoire géographie dans le monde d'aujourd'hui

DES SORTIES

en 3° :jamais je n'oublierai

Histoire-Français-langues

Histoire-latin-arts plastiques

en 4° :2021, l'année Napoléon

en 4° :Roubaix, ville industrielle

Histoire-Français-mathématiques

enseignements pratiques interdisciplinaires

DES E.P.I.

/20 points

Analyse et étude de documents variés, à partir d'une situation pratique.

emc

/10 points

1) Analyse de documents :articles, textes, lecture d'images, cartes, graphiques...La méthode est travaillée et approfondie tout au long du collège.2) Réponse à une question sous formede développement construit : les élèves sont invités à construire leur raisonnement, à justifier leur démarche.La méthode est travaillée progressivement au cycle 4.

HISTOIRE

géographie

/20 points

L'HisTOIRE-GéOGRAPHIE ET L'emc AU DNB

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