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TENDENCIAS

SITUACIONES
DE APRENDIZAJE

LAS PARTES INTERESADAS

DEFINICIÓN

¿CUÁLES SON?

by Mª Carmen Montoya Martínez @mcarmenmm

Una tendencia es un cambio gradual en el tiempo dentro de un sistema, que probablemente aumentará en importancia e influirá en el funcionamiento del mismo.
Algunas tendencias son oportunidades, otras disruptivas, un desafío o una amenaza; algunas resultan ser una novedad de corta duración (una innovación puede convertirse en una tendencia o desaparecer), otras de combustión lenta, incluso apenas perceptible pero sísmica y duradera a largo plazo. Puede surgir una tendencia en un país pero no en otro, otro puede ser global.

Tendencia

Más info en https://fcl.eun.org/trends

Definición

Es importante involucrar a diferentes partes interesadas en el proceso de identificación de tendencias. Ellas pueden observar los cambios en la sociedad y en el aprendizaje, pero también es útil consultar recursos y leer acerca de las nuevas tendencias.

Las tendencias se clasifican en:

- Tendencias en la enseñanza y en el aprendizaje
- Tecnologías emergentes
- Tendencias identificadas por profesores y alumnos.

Identificar Tendencias

¿Cuáles son?

Identificar Tendencias

Página de Tendencias de Future Classroom Lab (en inglés)

Informe Horizon 2017 Primaria y Secundaria. Tecnologías 1 a 5 años

En español puedes encontrar información sobre las tendencias en:

Informe tendencias de integración de tecnologías en Educación

Plan Estratégico ISO para ITLET (Tecnologías de la Información en aprendizaje, educación y formación)

¿Cuáles son?

Informe Resumen Learning Analytics en Educación y Formación

ODITE: Observatorio de Innovación Tecnológica y Educativa



Al final del proceso de identificación de tendencias y de las sesiones de intercambio de ideas y de análisis, el Equipo de Innovación selecciona una lista corta de tendencias educativas relevantes para el contexto de la escuela. El proceso de selección debe dar como resultado un consenso. Lo importante es que haya un debate entre un amplio grupo de partes interesadas sobre las tendencias futuras y los posibles beneficios y retos.

El proceso de selección también puede ser apoyado por la tecnología, por ejemplo, la realización de un cuestionario con Google Form ayuda a recopilar de forma rápida la información.

Identificar Tendencias

¿Cuáles son?

Los docentes tienen el papel más complejo que desempeñar. No solo tienen que interactuar con los alumnos, sino que también deben poner en práctica el plan de estudios y las prioridades de la junta directiva del centro educativo. También se comunican con los padres que desean la mejor educación para sus hijos. Los profesores necesitan adaptarse a la infraestructura del centro educativo. A pesar de los desafíos, es frecuente que un grupo limitado de docentes sea el factor central para la innovación en un centro educativo. El reto es incorporar prácticas avanzadas.
Los alumnos quieren aprender cada vez más de una manera activa y menos académica y aprender en un contexto de vida real. Muchos quieren opinar sobre cómo se organiza el aprendizaje y, en muchos casos, también esperan una mayor integración de las tecnologías con las que se han criado.


Las partes interesadas

LAS PARTES INTERESADAS

Los padres desean lo mejor para sus hijos y no solo esperan una educación de alta calidad y buenos resultados en los exámenes, sino que también quieren que estos aprendan a prosperar en la vida real y en el mundo virtual.
Los coordinadores TIC promueven y gestionan el uso de la tecnología en un centro educativo. La gestión de las TIC se ha vuelto muy compleja con cada vez más dispositivos móviles, el acceso inalámbrico a Internet, y los problemas de seguridad.
Los directores de centro están preocupados por la calidad de su centro y, cuando esto sucede, por los buenos informes de inspección. Quieren un ambiente de aprendizaje estable y, al igual que los Ministerios de Educación, quieren que los alumnos obtengan buenos resultados en los exámenes nacionales y en las comparaciones internacionales como las pruebas de Pisa de la OCDE.

Las partes interesadas

LAS PARTES INTERESADAS