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CREAR

EVALUAR

ANALIZAR

APLICAR

COMPRENDER

RECORDAR

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

HERRAMIENTAS UTILIZADA

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

INSTRUMENTO DIGITAL DE EVALUACIÓN

RESULTADO FINAL

INVESTIGACIÓN, COLABORACIÓN Y COMUNICACIÓN

FORMACIÓN DOCENTES Y FAMILIAS

MEDIOS TECNOLÓGICOS EN EL AULA

CONTEXTUALIZACIÓN

TAREA siguiendo a BLOOM

MOTION

STOP

Nos encontramos en un CEIP de dos líneas, de una localidad de poco más de 12000 habitantes con un nivel medio cultural y económico. Todas las aulas contienen PDI, un ordenador, aula de informática y un carrito con 20 portátiles.

Desde el comienzo de la tarea, disponen de la lista de cotejo, creada de forma consensuada, a la vista. A través de Idoceo, recogeré las observaciones recogidas de forma individualizada, teniendo en cuenta los criterios de evaluación del Proyecto.

Vídeo con súper héroes utilizando Stop Motion

Disponemos de un ordenador y una PDI propiedad del centro. La maestra aporta su smartphone y su Ipad. Contamos con WIFI en el aula.

El claustro se forma sobre tecnología a través de cursos ofertados por el CEPde referencia y de forma horizontal a través de otr@s maestr@s. De la misma forma se forma a las familias siempre que es necesario a través de l@s tutores/as.

La situación de aprendizaje es diseñada para realizarla en 5 horas durante varias sesiones, ya que toto el alumnado no estará realizando la misma tarea simultáneamente. Evaluaremos si la duración ha sido la idónea.

Con una plantilla de Genially del Juego de las puertas.En grupo analizaremos si han tenido en cuenta la lista.Si la respuesta es no, reciben propuestas para mejorar en la pantalla siguiente, si la respuesta es sí, reciben un feedback a través de un gif y sonido alegre.

La tarea se realiza en pequeños grupos acompañados/as por la tutora. El alumnado participará respetando sus posibilidades y potenciando sus competencias.

Este alumnado, el curso pasado ya había utilizado la app Stop Motion.

En el Proyecto que estamos llevando a cabo, nos proponen concienciar a la comunidad educativa sobre el respeto a medio ambiente.

Algunos niños/as proponen inventar un cuento y una niña motiva a que sea a través de un vídeo con Stop Motion con los súper héroes como protagonistas.

Repasamos lo aprendido sobre el cuidado del medio ambiente y elaboramos un listado de lo que debe tratar nuestro Stop Motion.

Consensuamos una lista de cotejo que plasmamos en una infografía con palabras e imágenes con Canva en la PDI. La imprimimos para tenerla presente.

Cada equipo inventa un cuento con la técnica del folio giratorio. Realizan un Story Board. Reparten roles para crear el Stop Motion.

PATRICIA HUERTAS MESA

5 AÑOS

EDUCACIÓN INFANTIL

23 alumnos/as

La tarea se realiza en pequeños grupos de 4/5 niños y niñas, en el que se favorece el aprendizaje entre iguales y la investigación a través de buscadores y vídeotutoriales. Se potenciará el aprendizaje intergrupos.