Podsumowanie - Nasze drzewa

-podsumowanie działań projektowych-

Projekt eTwinning"NASZE DRZEWA"

Na początku projektu każda ze szkół, uczniowie oraz nauczyciele zaprezentowali się.

Aleksandra Groth Szkoła Podstawowa nr 40 im. kpt. Leonida Teligi w GdańskuAneta Mamala Szkoła Podstawowa nr 2 im. Juliusza Słowackiego w Starym SączuAnna Iskra Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 107 w KrakowieAnna Tekiela Szkoła Podstawowa nr 41 im. Jana Kochanowskiego w KrakowieAnna Wiluk Szkoła Podstawowa w CzyżachArleta Skrzypska Szkoła Podstawowa nr 3 im. Adama Mickiewicza w StróżyEmilia Bykowska Publiczna Szkoła Podstawowa w KłobiEwa Kremiec Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 3 w KatowicachGabriela Antonowicz-Pracht i Barbara Martynowicz Szkoła Podstawowa nr 5 w GliwicachGrażyna Beściak Szkoła Podstawowa z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 6 im. Noblistów Polskich w GliwicachHanna Bieniek Szkoła Podstawowa z oddziałami integracyjnymi nr 20 im. Harcerzy Buchalików w RybnikuIzabela Rzeszutko Szkoła Podstawowa im. Ks. Jerzego Popiełuszki w Górsku Katarzyna Hałys Szkoła Podstawowa nr 2 im. Ludwika Nabielaka w StobiernejKatarzyna Tomalak Szkoła Podstawowa nr 112 z Oddziałami Integracyjnymi im. Marii Kownackiej w WarszawieLuiza Racinowska-Kalata Szkoła Podstawowa nr 350 w WarszawieMagdalena Suchożebrska Zespół Oświatowo-Wychowawczy w StrzaleMaria Ślazyk Szkoła Podstawowa im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w KomańczyMarta Gryl Szkoła Podstawowa nr 3 im. kpt. Stanisława Betleja w Kłodzku

W projekcie wzięło udział 18 polskich szkół:

Spotykaliśmy się on-line by rozmawiać o postępach projektu.

Zwycięskielogo projektu

Uczniowie proponowali LOGO, a następnie głosowaliśmy

Wybieraliśmy logo dla naszego projektu

291 kolaży drzew liściastych81 kolaży drzew iglastych130 - krzewów i drzew owocowych

Podczas wakacji oraz we wrześniu nasi uczniowie wykonywali zdjęcia drzew. Kolaże wstawiali na twinspace. Na stronie twinspace znajduje się ponad 500 kolaży polskich drzew.

Film z naszych zdjęć drzew...

Nauczyciele przygotowali wspólną prezentację nt polskich drzew

Nauczyciele oraz uczniowie tworzyli interaktywne gry nt polskich drzew...

ucząc się w ten sposób nt drzew

... w które następnie graliśmy

Każda grupa wykonała podsumowanie swoich działań.

Nasi uczniowie pod okiem nauczyciela - opiekuna współpracowali w 20 grupach zadaniowych!

podsumowaniedziałania:

podsumowanie działania:

Zespół 2. Profile drzew - lapbooki

Zespół 1. ZNACZENIE LASU

podsumowanie działania:

podsumowaniedziałania:

Zespół 4. Drzewa NAJ...

Zespół 3. Mieszkańcy lasów

podsumowanie działania:

Zespół 7. Ciekawostki o drzewach

podsumowanie działania:

Zespół 6. Drzewa do nasadzeń miejskich

podsumowanie działania:

Zespół 5. Drzewa w piosenkach

podsumowanie działania:

Zespół 9. Wspólny e-zielnik

podsumowanie działania:

Zespół 8. Gry interaktywne

podsumowanie działania:

Zespół 10. Przysłowia/sentencje nt drzew

podsumowanie działania:

Zespół 14. Drzewa w literaturze

podsumowanie działania: KOD 9510

Zespół 13. Gry interaktywne

podsumowanie działania:

podsumowanie działania:

Zespół 12. Właściwości lecznicze drzew

Zespół 11. Pomniki przyrody

podsumowanie działania:

podsumowanie działania:

podsumowanie działania:

podsumowanie działania:

Zespół 18. Martwe drzewo

Zespół 17. Drzewa w bajkach

Zespół 16. Mieszkańcy naszych drzew

Zespół 15. Kształty liści

podsumowanie działania:

podsumowanie działania:

Zespół 20. Skojarzenia z drzewami

Zespół 19. Wspólny wiersz akrostyczny

Z tej okazji sadziliśmy drzewa, wykonywaliśmy gazetki ścienne, odbyliśmy zajęcia terenowe, plastyczne i inne.

10 października uczciliśmy Dzień Drzewa

Z tej okazji przeprowadziliśmy akcję sadzenia drzew

Połowa ankietowanych poprawnie rozpoznała dęba, zaś około 25% świerka. Na pytanie dlaczego przystąpił do projektu padały odpowiedzi: - chęć uzyskania lepszej oceny- pani prosiła/kazała- chęć nawiązania współpracy z innymi uczniami- chęć poznania polskich drzewSwoją umiejętność rozróżniania drzew ocenili na ocenę dobrą (4)

Na wstępie projektu uczniowie wypełnili ankiety sprawdzające umiejętność rozróżniania drzew.

Nauczyciele ocenili swoją umiejętność rozróżniania drzew na ocenę dobrą i bardzo dobrą, ale tylko połowa z nich określiła zeprezentowane drzewo jako lipa. Wśród powodów przystąpienia do projektu wymienili głównie: - chęć poznania innych nauczycieli biologii- poznanie polskich drzew- poznanie eTwinning oraz TIKW sprawie oczekiwań po projekcie wymianiali: szukanie inspiracji, zmotywowanie uczniów do pracy pozalekcyjnej, dzielenie sie pomysłami, podjęcie współpracy przy innych projektach.

Nauczyciele również wypełniali ankiety.

Spora większość uczniów (ok.90%) poprawnie rozpoznała dęba, buka i klona na podstawie zdjęć. Na pytanie co Ci się podobało w projekcie padały odpowiedzi m.in: - mogłem uzyskać lepszą ocenę- mogłem współpracować z innymi uczniami- nauczyłam się rozpoznawać drzewaNa pytanie co Ci się nie podobało w projekcie jeśli padały odpowiedzi, to dotyczyły one głównie problemów ze stroną projektu (twinspace), która okazała się nieco trudna dla niektórych/młodszych uczniów.

Na zakończenie projektu uczniowie wypełnili ankiety podsumowujące.

projekt eTwinningNASZE DRZEWA2020