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Lassauce Fanny
Created on December 5, 2020
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Transcript
S .V.T
3ème
6ème
2nd
1ère
Term
Spé SVT
Mme Lassauce
Grand Lessivage de la biodiversité
6ème
A
B
C
3ème
B
C
2nd 3
T3
T2
2nd
Cours
Cours
Term
Spé
ES
Révisions
Terminal es
Term Enseignement Scientifique | Séquence 1 La biodiversité et son évolution | Thème 3 : Une histoire du vivant |
Séance 1 : La mesure de la biodiversité planctonique grâce à la bio-informatique Du bateau au labo. | ||
La goélette scientifique Tara a quitté son port d’attache de Lorient le 28 mai 2016 pour sillonner l’océan Pacifique sur près de 100 000 km pendant plus de deux ans. Avec à son bord une équipe scientifique interdisciplinaire coordonnée par le CNRS et le Centre Scientifique de Monaco (CSM), l’objectif est d’ausculter de manière inédite la biodiversité des récifs coralliens et leur évolution face au changement climatique et aux pressions anthropiques. | ||
Objectif Évaluer la biodiversité à différentes échelles spatiales et temporelles représente un enjeu majeur pour comprendre sa dynamique et les conséquences des actions humaines. Les populations évoluent au cours du temps. Des modèles mathématiques probabilistes et des outils statistiques permettent d’étudier les mécanismes évolutifs impliques. |
Activité | Support | Critère de réussite |
A l’aide du lien genially rendez-vous sur l’expédition TARA et réaliser les deux missions demandées. |
| |
Si la connexion a des difficultés retrouver dans les supports tous les liens vers les vidéos, sites associés. | Logiciel blast ou tuto excel ou Tuto blast ou | |
Production finale, nous attendons un article |
1ere
8h
1ère Enseignement Scientifique | Séquence 1 : le bilan radiatif | Thème 2 : Le soleil, notre source d’énergie |
Séance 1 : L’énergie solaire reçue par la Terre | ||
Le Soleil, alimenté en énergie par la fusion nucléaire en son cœur, émet en permanence à travers sa surface un rayonnement qui est transmis à l’ensemble du système solaire. Une partie seulement atteint notre planète. A l’échelle de milliers d’années, voire de millions d’années, la température de la Terre se révèle très stable, la variation n’excédant pas quelques degrés : cela signifie qu’elle réémet vers l’espace l’intégralité de l’énergie solaire qu’elle absorbe. | ||
Objectif : déterminer La proportion de la puissance totale, émise par le Soleil et atteignant la Terre et comprendre les paramètres qui la font varier. |
Consigne : : Répondez aux questions. Vous garderez deux chiffres après la virgule dans tous vos calculs.
Activités | Supports | Capacités |
La surface du Soleil émet un rayonnement de puissance totale PSOLEIL = 3,87.1026W La puissance totale reçue par la Terre PTERRE dépend de deux paramètres : la distance Terre-Soleil et le rayon de la Terre.
Le rayonnement solaire est émis dans toutes les directions à partir de la surface du Soleil et se répartit sur toute la surface d’une sphère (centrée sur le Soleil) de rayon dTS (dTS étant la distance Terre-Soleil). La puissance solaire par unité de surface dépend donc de la puissance totale du Soleil et de la surface de la sphère sur laquelle se répartit cette puissance.
| Doc 1 | En s’appuyant sur un schéma, calculer la proportion de la puissance émise par le Soleil qui atteint la Terre. |
Connaissant la puissance solaire par unité de surface PS à une distance dTS, il est possible de déterminer la puissance du rayonnement solaire reçu par la Terre PTERRE qui est proportionnelle à la surface d’un disque de même diamètre.
Où PS est la puissance solaire par unité de surface déterminée précédemment et où (Le rayon terrestre RT est de 6,4.106 m).
| Doc 2 |
Concluez sur l’influence de la distance au Soleil et du rayon sur l’énergie reçue par un objet céleste
9h
1ère Enseignement Scientifique | Séquence 1 : le bilan radiatif | Thème 2 : Le soleil, notre source d’énergie |
Séance 1 : L’énergie solaire reçue par la Terre | ||
Le Soleil, alimenté en énergie par la fusion nucléaire en son cœur, émet en permanence à travers sa surface un rayonnement qui est transmis à l’ensemble du système solaire. Une partie seulement atteint notre planète. A l’échelle de milliers d’années, voire de millions d’années, la température de la Terre se révèle très stable, la variation n’excédant pas quelques degrés : cela signifie qu’elle réémet vers l’espace l’intégralité de l’énergie solaire qu’elle absorbe. | ||
Objectif : déterminer La proportion de la puissance totale, émise par le Soleil et atteignant la Terre et comprendre les paramètres qui la font varier. |
Consigne : : Répondez aux questions. Vous garderez deux chiffres après la virgule dans tous vos calculs.
Activités | Supports | Capacités |
La surface du Soleil émet un rayonnement de puissance totale PSOLEIL = 3,87.1026W La puissance totale reçue par la Terre PTERRE dépend de deux paramètres : la distance Terre-Soleil et le rayon de la Terre.
Le rayonnement solaire est émis dans toutes les directions à partir de la surface du Soleil et se répartit sur toute la surface d’une sphère (centrée sur le Soleil) de rayon dTS (dTS étant la distance Terre-Soleil). La puissance solaire par unité de surface dépend donc de la puissance totale du Soleil et de la surface de la sphère sur laquelle se répartit cette puissance.
| Doc 1 | En s’appuyant sur un schéma, calculer la proportion de la puissance émise par le Soleil qui atteint la Terre. |
Connaissant la puissance solaire par unité de surface PS à une distance dTS, il est possible de déterminer la puissance du rayonnement solaire reçu par la Terre PTERRE qui est proportionnelle à la surface d’un disque de même diamètre.
Où PS est la puissance solaire par unité de surface déterminée précédemment et où (Le rayon terrestre RT est de 6,4.106 m).
| Doc 2 |
Concluez sur l’influence de la distance au Soleil et du rayon sur l’énergie reçue par un objet céleste
Premiere es
merci de telecharger le cours sur l'écran de l'amphi
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Term
T 1
T3
T 2
- Prtie 1
- partie 2