#CzytajMY

Przewróć stronę :)

#CzytajMy!

Codzienna lektura tekstu pisanego, to nie tylko żmudny sposób na zdobywanie nowej wiedzy lub zapewnienie sobie chwili rozrywki i relaksu. Czytanie książek to coś więcej niż mogłoby się wydawać! Regularne sięganie po książkę, zachęcanie do tego najmłodszych domowników i czytanie im na głos, to proces, który może mieć ogromny pozytywny wpływ na rozwój i kształcenie zarówno nas samych, jak i naszych dzieci.

#CzytajMy!

Jak wynika z badań Biblioteki Narodowej w 2019 roku 39% Polaków czytało książki. Wydaje się być to niezbyt wysokim odsetkiem całej populacji, jednak należy zauważyć, że jest to najwyższy wynik od 2014 roku, w którym to deklaracją czytelniczą pochwaliło się 42% naszych rodaków. Od tego czasu odsetek czytających Polaków plasował się na poziomie 37% z wyjątkiem roku 2017, w którym to lekturę przynajmniej jednej książki zadeklarowało 38% respondentów. W ubiegłym roku w podstawowych źródłach pozyskiwania książek czytelnicy wskazali: zakup (41%), pożyczenie od znajomego (35%), prezent (31%), wypożyczenie z biblioteki (27%) i własny księgozbiór (20%).

A tak dokładnie przedstawia się struktura czytelnictwa w 2019 roku, kiedy zapytano Polaków czy w ciągu ostatnich 12 miesięcy, czytali, w całości lub fragmencie, albo przeglądali jakieś książki? Nie — 60,9% Tak, 1-2 książki — 18,4% Tak, 3-6 książek — 10,2% Tak, 7-11 książek — 4,2% Tak, 12-23 książek — 2,7% Tak, 24 i więcej — 2,6% Trudno podać liczbę — 1%

Korzyści jakie płyną z budowania wśród społeczeństwa pozytywnego i trwałego kontaktu z lekturą, są nie do przecenienia, zwłaszcza w kontekście propagowania czytelnictwa pośród dzieci.

Do podstawowych zalet czytania dzieciom i przez dzieci od najmłodszych lat, należy zaliczyć: — czytanie zbliża i buduje więź emocjonalną w rodzinie, — nawet krótka lektura na głos uspokaja dziecko, — oglądanie dobrze zilustrowanych i dobranych do wieku dziecka książek, stymuluje wzrok i usprawnia koordynację wzrokowo-ruchową,

— czytanie uczy kojarzenia faktów, wnioskowania i myślenia przyczynowo-skutkowego,— lektura i słuchanie głośnego czytania wspomaga rozwój mowy,— książki dostarczają wiedzy o świecie, — historie zawarte w książkach dostarczają wzorców i kształtują świadomość swoich potrzeb i oczekiwań, — czytanie książek rozwija myślenie, pamięć i mowę dziecka,— postacie literackie są wzorami zachowań i rozwoju osobowego,— poprzez czytanie dziecko zdobywa wiedzę o sobie oraz rozwija kompetencje poznawcze,

— czytanie w asyście rodzica rozbudza zainteresowanie słowem pisanym i gotowość do podjęcia samodzielnej nauki,— książki pomagają dzieciom poznać i nazwać emocje swoje i innych osób, a także rozróżniać świat zewnętrzny od świata odczuć i wrażeń,— lektura wspomaga pamięć i umiejętność poprawnego pisania, — czytanie rozwija kreatywność i wyobraźnię dziecka, uczy wyciągania wniosków, porównywania faktów i znajdowania rozwiązań,— lektura pomaga werbalizować emocje i radzić sobie z nimi,— znajomość tej samej książki jest doskonałym pretekstem do rozmowy,— czytanie jako proces fizyczny pozwala się zrelaksować.

Jak widzimy czytanie książek, to nie tylko przymus szkolny, ale przede wszystkim proces, który dla naszego umysłu, jak również i ciała możemy porównać do ogólnorozwojowych ćwiczeń fizycznych. Regularna lektura jest dla naszego mózgu niczym wizyta w dobrej siłowni. Pozytywnie działa na rozwój umysłu, a także ma ogrmony wpływ na jakość naszego życia i codzienne, dobre somopoczucie.

#CzytajMy!

Źródła:

• Saniewska Danuta, Vademecum nauczyciela bibliotekarza, Warszawa 2020
• https://www.bn.org.pl/raporty-bn/stan-czytelnictwa-w-polsce/stan-czytelnictwa-w-polsce-w-2019-r.
• — http://wielki-czlowiek.pl/wp-content/themes/wielki-czlowiek/img/broszura.pdf