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Instrucciones

¡Toca el dado!

albertgarriga.blog

INSTRUCCIONES Jugaremos con los mismos colores/personajes que tenemos en el tablero. Cada color implica utilizar mínimo una vez un complemento del verbo concreto: Rojo: Complemento Indirecto Marrón: Complemento Agente Verde: Complemento Predicativo Azul: Complemento de Régimen Blanco: Atributo y oraciones semicopulativas Por cada vez que maten a tu personaje en el juego, deberás venir a esta pantalla y darle al dado. Entonces caerás sobre un ejercicio (tarea) al azar que deberás responder en la libreta. También puede suceder que caigas sobre un reto. Los retos son actividades que deberás realizar dentro del juego. El día que jugamos en clase: El alumno/alumna de cada grupo que tenga más tareas/ejercicios en la libreta y que la mayoría sean correctas tendrá un punto de actitud. Fuera de ese día: Puedes incluso realizar todas las tareas, autoevaluarte y entregármelas otro día y jugar sólo con el tablero tu mismo/a. . Los retos podéis decidir hacerlos mediante el uso del chat del juego o oralmente ya que permiten ambas maneras de juego.

Ejercicio 1: En la frase: “Se convocarán elecciones la próxima semana”, “la próxima semana” realiza una función de …………… y se trata de un Sintagma ………………………. Integrado dentro del Sintagma ……………

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Reto 1: Comenta a todos tus compañeros que, s en la siguiente partida te toca ser impostor, escribirás todo el rato utilizando solo oraciones impersonales. En caso que te toque ser impostor, cúmplelo.

Tarea 1: En la frase: “Se convocarán elecciones la próxima semana”, “la próxima semana” realiza una función de …………… y se trata de un Sintagma ………………………. Integrado dentro del Sintagma ……………

Reto 1: Comenta a todos tus compañeros que si en la siguiente partida te toca ser impostor, escribirás todo el rato utilizando solo oraciones impersonales. En caso que te toque ser impostor, puedes decidir si cumplirlo o no (para despistar). En caso de jugar oralmente, puedes hacer lo mismo sin escribirlo.

Tarea 2: Escribe la diferencia que existe en el siguiente par mínimo “Se convocarán elecciones la próxima semana”, “Se convocarán la próxima semana”

Reto 2: En la siguiente partida juega utilizando exclusivamente oraciones exhortativas

Tarea 3: Transforma las oraciones siguientes en oraciones Impersonales reflejas:

  • Yo escucho a los vecinos discutir
  • En la televisión dicen que mañana habrá huelga
  • El encargado del restaurante busca nuevos camareros
  • Mi abuela dice que mañana lloverá

Tarea 3: Transforma las oraciones siguientes en oraciones Impersonales reflejas:

  • Yo escucho a los vecinos discutir
  • En la televisión dicen que mañana habrá huelga
  • El encargado del restaurante busca nuevos camareros
  • Mi abuela dice que mañana lloverá

Reto 3: Sin decir nada a nadie, en la próxima partida, molesta a tus compañeros diciéndoles, constantemente, un sinónimo y un antónimo de alguna palabra que hayan utilizado.

Tarea 4: Divide en sílabas las siguientes palabras y especifica si hay diptongo o hiato:ocasión, área, causa, pienso, María, fuente, cielo

Reto 4: En la siguiente ronda, comunícate utilizando, como mínimo, una interjección

Tarea 5: Escribe el lexema y morfemas de las siguientes palabras y diferencia entre los morfemas flexivos y derivativos: comer, niñas, saltamos, florero, panadería, bañista, trabajador

Reto 5: En la siguiente ronda, escribe en MAYÚSCULAS, las palabras que utilices que sean de categoría invariable. En caso de jugar oralmente, pronuncia más alto las palabras de categoría invariable

Tarea 6: Escribe 3 categorías y divide las palabras según sean: derivadas, compuestas o parasintéticas: deslumbrado, blancura, tragaperras, colaboración, contemplativo, convivencia, portamaletas, deletrear

Reto 6: En la siguiente ronda, corrige las faltas en la acentuación de tus compañeros. En caso de jugar oralmente, simplemente recuérdales a tus compañeros las normas de acentuación en lengua castellana como si fueras profesor de primaria

Tarea 7: ¿Qué diferencia gramatical existe entre el siguiente par mínimo “María fijó el papel a la pared y María se fijó en el papel de la pared”?

Reto 7: En la siguiente ronda, escribe mínimo una frase con estos elementos (pronombre, un determinante indefinido, verbo copulativo) en el orden que tu consideres

Tarea 7: ¿Qué diferencia gramatical existe entre el siguiente par mínimo “María fijó el papel a la pared y María se fijó en el papel de la pared”?

Tarea 8: ¿Cuál frase es incorrecta gramaticalmente y por qué? “Vi una construcción naval”, “Vi una naval de construcción”?

Reto 8: Utiliza solo oraciones pasivas en la siguiente ronda

Tarea 9: Indica si las siguientes oraciones son atributivas o predicativas: Aquellos caramelos no están dulcesTú no conoces a mi abuelaTodos los chicos salieron de viajeEsa medicina parece muy amargaEl ordenador se rompió ayer

Reto 9: Explícales a tus compañeros en un par de frases cortas la diferencia entre significado denotativo y connotativo.

Tarea 10: Escribe la palabra homónima adecuada e indica el tipo de homonimia existente entre ambas palabras:

  • Ese periódico refiere un ………... (echo / hecho) muy curioso y divertido
  • Los conserjes que ………… (habrían/abrían) todas las puertas del ministerio olvidaron encender las luces del pasillo
  • No me atrevo a entrar en esta cueva porque es muy ……………. (honda/onda)
  • La empresa ha decidido cambiar el ………………. (tubo / tuvo) de desagüe porque tiene una fuga

Reto 10: Durante la siguiente ronda, utiliza mínimo una frase desiderativa

Tarea 11: En el siguiente par mínimo “Se detuvo el sospechoso” / “Se detuvo al sospechoso” ¿Qué diferencia gramatical existe entre las dos frases (tipos de sintagmas y funciones sintácticas diferentes)?

Reto 11: En la siguiente ronda, escribe una frase en el chat que contenga los siguientes elementos (determinante exclamativo, atributo y un nombre no contable). En caso de jugar oralmente, puedes pronunciarla.

Tarea 12: Especifica la función sintáctica subrayada 1) A Luis le entregó un telegrama urgente su secretaria2) La convivencia social consiste en el respeto mutuo entre las personas3) Se detuvo vacilante ante la puerta de la comisaría4) Se oyeron a lo lejos los disparos de los cazadores

Reto 12: Utiliza una frase con un vocativo y otra con una aposición

Tarea 13: Observa los siguientes adjetivos y especifica de qué tipo sería cada uno: Pésimo:Buenísimo:Célebre:Inferior:Ínfimo:

Reto 13: Utiliza una locución prepositiva y una conjuntiva. En caso de jugar oralmente, simplemente pronunciarlas.

Tarea 14: Del siguiente texto, especifica qué función sintáctica desempeñan los diferentes pronombres “me”“Me encanta el siguiente microrrelato: “Soñé que un niño me comía. Desperté sobresaltado. Mi madre me estaba lamiendo. El rabo todavía me tembló durante un rato”

Reto 14: Levántate de la silla y explica a toda la clase en alto qué palabras encontramos según el origen del léxico.

Tarea 15: Ordena según sea una palabra derivada o parasintética: empedrado, suavidad, endulzar, ricachón, imposibilidad, verdadero

Reto 1: Ves al alumno con el que tengas mejor relación de clase y le dices un ejemplo de sigla y otro ejemplo de acrónimo (porque sí :D).