Barańczak
Barbara Górecka-Uryg
Created on November 29, 2020
Over 30 million people create interactive content in Genially.
Check out what others have designed:
LET’S GO TO LONDON!
Personalized
SLYCE DECK
Personalized
ENERGY KEY ACHIEVEMENTS
Personalized
CULTURAL HERITAGE AND ART KEY ACHIEVEMENTS
Personalized
ABOUT THE EEA GRANTS AND NORWAY
Personalized
DOWNFALLL OF ARAB RULE IN AL-ANDALUS
Personalized
HUMAN AND SOCIAL DEVELOPMENT KEY
Personalized
Transcript
Stanisław Barańczakmistrz słowa i gry językiem
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
OKREŚLONA EPOKAŻyjemy w określonej epoce (odchrząknięcie) i z tegotrzeba sobie, nieprawda, zdawać z całą jasnością.Sprawę. Żyjemy w (bulgotz karafki) określonej, nieprawda,epoce, w epoceciągłych wysiłków na rzecz, wepoce narastających i zaostrzających się itak dalej (siorbnięcie), nieprawda. Konfliktów.Żyjemy w określonej e (brzęk odstawianejszklanki) poce i ja bym tu podkreślił,nakreślone perspektywy, wykreślane będązdania, które nie podkreślają dostatecznie, orazprzekreślone zostaną, nieprawda, rachuby(odkaszlnięcie) tych którzy. Kto ma pytania? Nie widzę.Skoro nie widzę, widzę, że będę wyrazicielem,wyrażając z na zakończenie przeświadczenie, żeżyjemy w określonej epoce, takajest prawda, nieprawda,i innej prawdy nie ma.
1. Wskaż w utworze fragmenty charakterystyczne dla języka przemówień partyjnych z epoki komunizmu. 2. Jaką funkcję pełnia wtrącenia i słowa w nawiasach?
1. W jaki sposób poeta ośmiesza sztuczność nowomowy? 2. Jakie chwyty wykorzystał poeta, by zdemaskować nowomowę? 3. Jakie jest przesłanie tekstu?
1. Nowa Fala – nurt w poezji współczesnej (lata 70. XX w.), poeci wzywali do przedstawiania w literaturze prawdziwego obrazu rzeczywistości i występowali przeciwko nowomowie i manipulacji. 2. Manipulacja językowa – namawianie, nakłanianie, przekonywanie kogoś do jakiegoś działania, najczęściej sprzecznego z jego interesem, ale w interesie nadawcy. Są to działania nieuczciwe, bo człowiek nie wie, że jest do czegoś nakłaniany. 3. Nowomowa – język propagandy, stworzony na potrzeby państwa totalitarnego, pokazywał sfałszowany obraz świata. 4. Interpretacja wiersza Stanisława Barańczaka „Określona epoka”: - W wierszu poeta demaskuje i ośmiesza sztuczność komunistycznej nowomowy. W tym celu zestawia obok siebie fragmenty typowe dla przemówień partyjnych z epoki komunizmu, np. żyjemy w określonej epoce, epoce ciągłych wysiłków, narastających konfliktów, a obok nich wtrąca słowa: nieprawda oraz wyrazy oznaczające prozaiczne czynności: odchrząknięcie, bulgot z karafki, brzęk odstawianej szklanki. Z zakończenia: „taka jest prawda, nieprawda, i innej prawdy nie ma” wynika, że autor opisuje język propagandy żeby pokazać, że nowomowa fałszuje rzeczywistość, a prawda jest inna.
Urodzony? (tak, nie; niepotrzebneskreślić); dlaczego „tak” (uzasadnić); gdzie,kiedy, po co, dla kogo żyje? z kim się stykapowierzchnią mózgu, z kim jest zbieżnyczęstotliwością pulsu? Krewni za granicąskóry (tak, nie); dlaczego„nie”? (uzasadnić); czy się kontaktujez prądem krwi epoki? (tak, nie); czy pisuje listy dosamego siebie? (tak, nie); czy korzystaz telefonu zaufania (tak,nie,); czy żywii czym żywi nieufność? skąd czerpieśrodki utrzymania się w ryzachnieposłuszeństwa? czy jestposiadaczem majątkutrwałego lęku? znajomość obcychciał i języków? ordery, odznaczenia,piętna? stan cywilnej odwagi? czy zamierzamieć dzieci? (tak, nie); dlaczego„nie”?
Zapoznaj się z fragmentem oryginalnego kwestionariusza paszportowego z lat 70. XX w. Fragment kwestionariusza do biura paszportów MSW z lat 70. [...] PODANIE – KWESTIONARIUSZ Proszę o wydanie zezwolenia na wyjazd za granicę do .......................... na okres od . .......................... do .......................... w celu .......................... [...] 30. Czy był karany sądownie, za co i kiedy? Czy przeciwko Obywatelowi toczy się postępowanie przygotowawcze, sądowe lub wykonawcze w sprawie karnej o przestępstwo [...] lub w sprawie karnej skarbowej oraz czy i kiedy zakończył się okres próby w razie warunkowego umorzenia postępowania? ................................................................................................................................ [...] 33. Kto z członków rodziny stale zamieszkały w kraju ubiega się o zezwolenie na wyjazd lub przebywa czasowo za granicą (podać kraj, m-c i rok wyjazdu) .................................................. 34. Rodzina zamieszkała za granicą: (nazwiska, imiona, daty urodzenia, miejsca zamieszkania, stopień pokrewieństwa, od kiedy przebywa za granicą, zawód i miejsce pracy) ....................................................................................................................................................... [...] uprzedzony(a) o odpowiedzialności karnej z art. 247 § 1 KK [...] Dariusz Pawelec, Czytając Barańczaka, Katowice 1995, s. 65.
1. Wskaż różnicę między kwestionariuszem a wierszem Barańczaka. 2. Dlaczego autor zastosował taki styl? 3.Czemu służą przerzutnie w wierszu Stanisława Barańczaka? ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 4. Jaki rodzaj zdań dominuje w tekście? Co przypomina wiersz dzięki ich nagromadzeniu? ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 5. Uzupełnij tabelę dotyczącą związków frazeologicznych wykorzystanych w wierszu Wypełnić czytelnym pismem. Cytat Wskazanie, jakie związki frazeologiczne zostały ze sobą połączone i jakie dzięki temu zabiegowi zyskały znaczenie materiały: nowaera.pl
I Zapoznaj się z filmem klik Co Was zaskoczyło w tym filmie? Na ile wiedza bohaterów i bohaterek filmu oparta jest na stereotypach, a na ile na rzeczywistym kontakcie z imigrantami i imigrantkami z Polski ? Jaką rolę w integracji uchodźców i uchodźczyń ze społeczeństwem w kraju ich przyjmującym odgrywa rozmowa? II Stanisław Barańczak ze względu na sytuację polityczną w Polsce nie mógł powrócić do ojczyzny. Został emigrantem politycznym. Do końca swojego życia (zmarł w 2014 r.) mieszkał i tworzył w Stanach Zjednoczonych.2 W swoich tekstach wielokrotnie podejmował temat wyobcowania, samotności, tęsknoty. Bohatera wiersza, który za chwilę będziecie omawiać, możemy utożsamić z autorem. III Przeczytaj wiersz tekst utworututaj 1. Opiszcie sytuację liryczną wiersza. 2. Dlaczego poeta cudzoziemiec znający język amerykański nie potrafi porozumieć się z gospodarzami przyjęcia. Z czego to wynika? Udowodnij swoje zdanie w oparciu o utwór Barańczaka. Zapisz temat lekcji: Rola stereotypu na podstawie wiersza S. Barańczaka, pt: „Garden party”.