DEBATE

SEXTO GRADO

COMUNICACIÓN

• Los micrófonos y el chat solo se utilizarán cuando la docente dé la indicación para poder participar.
• Se calificará el comportamiento observable.
• Para realizar la clase debes tener su libro y cartuchera.
• La cámara debe estar activa. La clase será evaluada mediante una lista de cotejo.
• Al finalizar la clase debe mostrar la página del libro desarrollado.

• ¿Sobre qué tema están intercambiando opiniones los integrantes de cada equipo?
• ¿Con cuál de las opiniones estás de acuerdo?
• ¿Crees que están presentando argumentos? De lo dialogado
• ¿Qué tema trabajaremos el día de hoy? Explica

Lee y responde:

Vamos a expresar nuestras ideas de forma coherente y cohesionada en torno al debate que realizaremos.

Opina como hablante y oyente en un debate sobre un tema del ámbito escolar. Justifica su posición sobre el tema considerando su experiencia, información y el contexto en que se desenvuelve.

das.

Desempeño

Propósito

¿Qué aprenderemos hoy?

Es un intercambio de opiniones acerca de un determinado tema . Se establece entre dos o más personas que defienden ideas opuestas.

EL DEBATE

2.Los participantes se preparan para argumentar sus posturas.

1.Se elige un moderador ,que es la persona encargada de presentar el tema y dirigir la intervención de los participantes.

¿Cómo se realiza un debate?

1.En un debate hay turnos para intervenir.2.Los participantes deben presentar su opinión en el turno que les corresponde.3.El moderador debe cuidar que los turnos se respeten.4.Al término del debate,el moderador mencionará de manera resumida las conclusiones a las que llegó cada equipo.

¿Quiénes participan?

Antes del debate: Se divide la clase en equipos de trabajo. Luego, leen la pregunta para organizar su debate: Dos equipos defenderán la postura a favor y los otros dos defenderán la postura en contra. Se les recuerda que deberán de ser cada día mejor en las actividades académicas que desarrolla. Durante el debate: Se pide tener en cuenta lo siguiente: Después del debate: Se pide a los estudiantes que evalúen su participación.

DESARROLLAMOS EL LIBRO DE ACTIVIDADES,PÁGINAS 216-218.

¿Expresé mis opiniones y cedí la palabra cuando el moderador me lo indicó? Explica.¿Seguí el hilo del debate y respondí con amabilidad las preguntas que planteó la audiencia? Explica.¿Formulé preguntas a los participantes con respeto?.

¡GRACIAS!