Actividad 3.7. Eduardo Trinidad

COMPETENCIAS CLAVE

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES

Idea original de

TOMA DE DECISIÓN VOCACIONAL: Proyecto para que el alumnado sea capaz de realizar una toma de decisión respecto a su proyecto profesional y vital DE FORMA autónoma y fundamentada

CONTEXTO: 4º de la E.S.O. - Tutoría con el orientador

Desarrolla de forma adecuada una justificación argumentada en datos y es capaz de defenderla razonadamente

Aprender a aprender

Competencia digital

Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor

Investiga y reconoce ámbitos y oportunidades conforme a intereses y capacidades propias

Es capaz de llegar a una conclusión final y otras opciones razonables en función de unos resultados

Valora e interpreta datos y gráficos de contenidos interelacionados para construir un instrumento que justifica una decisión

Trabajo individualizado con diferentes cuestionarios

Entrevistas individuales con rol de entrevistador y entrevistado

Competencia lingüística

Visionado y reflexión grupales sobre largometraje introductorio

Toma de decisión, encaje y consolidación de aprendizaje según contenidos aportados por diapositiva del orientador

Visionado grupal de la actividad motivadora (en clase)

TAREAS

Análisis con preguntas sobre argumento de alumnado (en casa)

Debate de argumento (en clase)

Análisis de cuestionarios y resultados (en casa)

Elaboración de cómic digital según toma de decisiones (en casa)

Exposición individual en grupo (en clase)

Complementar información con diapositiva y toma de decisión conjunta (en clase)

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

¿Qué competencias clave se desarrollan?

¿Con qué estándares de aprendizaje evaluables del Currículo Oficial podemos relacionar los aprendizajes adquiridos?

¿Qué tenemos que hacer para alcanzar el producto final?

MÉTODOS DE EVALUACIÓN

AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN

Idea original de

CRONOGRAMA

PRODUCTO FINAL (Artefacto TIC)

SESIONES: 4 en clase + 4 en casa

TEMPORALIZACIÓN: 2º / 3er. trimestre de curso

Artefacto generado: Cómic digital en el aula creada al efecto ("elección vocacional 4º ESO") donde sea el protagonista, explicando la decisión tomada de forma argumentada en base a los resultados obtenidos en los materiales que ha ido trabajando individualmente (deben detallarse) y, si es posible, incluyendo al menos dos elecciones diferentes. Herramientas: Pixton (www.pixton.com)

RECURSOS

HERRAMIENTAS TIC

HERRAMIENTAS TRADICIONALES: Preguntas sobre largometraje + rejilla de observación + entrevista personal

ESTRATEGIAS INNOVADORAS: Documentos cumplimentados vía Google Forms + documentos con preguntas subidas a Google Drive + cómic digital

Opciones después 4º ESO - https://pin.it/4B9AAOs

El indomable Will Hunting - https://pin.it/5J0lTbNhttps://youtu.be/FxxxL77xvpc

AGRUPACIÓN ALUMNADO: Gran grupo (visionado, debate, explicación adicional)

Hoja de cálculo (rejilla de observación)

Cuestionarios Google Forms (cuestionarios) y almacenamiento Drive (preguntas para debate)

Procesador de texto (preguntas para debate)

Navegador Internet, Pinterest, Pixton (visionado de largometraje, explicación adicional, trabajo final)

Clase para subir cómics digitales - https://login.pixton.com/pmrbw

DURACIÓN TOTAL: 8 Sesiones (1 hora de duración cada una)

ORGANIZACIÓN AULA: Trabajo individualizado (elaboración de preguntas, cuestionarios, cómic digital, entrevista personal) que se intercala con agrupaciones . Metodología Flipped. Materiales TIC.

Drive para subir archivos con preguntas para debate - https://drive.google.com/drive/folders/1ol7Q9NKAUmkZqh7WdnBbRKeWgVHst7fF?usp=sharing

¿Qué herramientas y estrategias innovadoras de evaluación vamos a aplicar?

¿Cómo vamos a difundir nuestro proyecto?

¿Cómo se va a agrupar el alumnado? ¿Cómo vamos a organizar el aula?

¿Qué queremos conseguir? ¿Qué reto queremos resolver?¿A qué problema queremos dar solución?

¿Qué personas deben implicarse: docentes, familias, otros...? ¿Qué otros materiales son necesarios?¿Es necesaria algún tipo de instalación especial?

¿Qué Apps y herramientas TIC necesitamos? ¿Qué servicios web vamos a usar? ¿Podemos vincularlas con tareas?