Escape game vocabulaire

Vocabulaire

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"Un vocabulaire riche est aujourd’hui défini selon deux grandes dimensions : son étendue, c’est-à-dire le nombre de mots potentiellement connus par un individu et sa qualité, autrement dit la richesse des informations formelles et sémantiques associées à chaque mot. Cette définition souligne un aspect très important du vocabulaire et de son développement : dans le lexique de chaque individu, enfant comme adulte, coexistent des mots très bien connus (des représentations lexicales de qualité) et des mots mal connus (des représentations lexicales de faible qualité). La connaissance d’un mot de vocabulaire ne peut donc pas être pensée en tout ou rien, mais selon un continuum qui va d’une connaissance très floue à une connaissance très précise."Maryse Bianco

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Ta mission ..... si tu l'acceptes .... devenir incollable sur l'enseignement du vocabulaire à l'école primaire !

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Annie Cerf

Aline Merlot

IEN

Missions maternelle et maîtrise de la langueDépartement du Pas-de-Calais

CPD

1 Trouve la clef pour entrer

2 Bienvenue

C'est fermé .....

3 Trouve l'indice

Acquérir du vocabulaire c'est faire passer du vocabulaire passif au vocabulaire ....

4 Clique sur les bonnes touches

C

U

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A

I

Désolé ... ce n'est pas cela ...

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I

...Continue de jouer

C

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I

...Encore un peu

C

U

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F

A

I

...Continue de jouer

C

U

T

F

A

I

...C'est presque fini !

C

U

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F

A

I

...Tu as réussi !

C

U

T

F

A

I

Des mots qui ont plusieurs sens sont des ....

homophones

antonymes

mots polysémiques

Bravo !! 5 Voici l'énigme suivante :

4

Les mots polysémiques n'ont qu'une seule entrée dans le dictionnaire

Des homophones sont des mots qui ont la même prononciation

Des antonymes sont des mots contraires

Bravo !!

6 Quelle est la relation de sens entre le mot siège et les mots chaise, fauteuil, canapé, tabouret ?

6

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Siège est le terme générique de chaise, fauteuil, canapé et tabouret

Siège est le champ lexical de chaise, fauteuil, canapé et tabouret

Siège est un mot de la même famille que chaise, fauteuil, canapé et tabouret

Bravo !!Voici quelques explications supplémentaires ....

Un champ lexical est l'ensemble des mots ayant un thème commun (exemple : le champ lexical de la pluie peut contenir : pluie, tonnerre, giboulée, gris, humide ....)

Un terme générique est l'ensemble des mots ayant un thème commun (exemple : lampe est le terme générique de lampe de poche, veilleuse, lampe torche, applique)

Des mots d'une même famille ont un radical commun (exemple : dent, dentiste, dentier, dentition, édenté ...)

7

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Les bases latines ou grecques

La dérivation et la composition

Le préfixe et le suffixe

7 Le domaine morphologique de la langue comprend 2 aspects. Lesquels ?

Bravo !!Voici quelques explications supplémentaires ....

Le morphologie est l'étude de la formation des mots et de leurs variations. Les mots morphologiquement complexes possèdent des morphèmes liés appelés affixes. Les affixes dérivationnels sont les préfixes et les suffixes. La dérivation génère des familles de mots ayant le même radical.

Des mots d'une même famille ont un radical commun (exemple : dent, dentiste, dentier, dentition, édenté ...)

8 A quelle fréquence est-il conseillé de réaliser des séances d'étude du vocabulaire ?

8

8

Une séance par semaine

Une séance quotidienne

Deux séances par semaine

8 Bonne réponse !!

Quelques précsions supplémentaires ...La note de service du 25/04/2018 précise que l'enseignement du vocabulaire doit être :- effectif: programmé à l'emploi du temps- régulier et explicite : des séances quotidiennes et annoncées comme telle aux élèves- structuré et progressif : nécessite une programmation (de classe, de cycle, d'école) avec des séances sollicitant observation, manipulation, réflexion, mémorisation et automatisation- équilibré :autant de temps consacré à l'étude de la morphologie qu'à l'étude de la morpho-syntaxeLes modalités d'enseignement du vocabulaire sont variées : - le grand groupe pour l'écoute, la compréhension, les échanges, la mémorisation, la restitution des connaissances- des petits groupes pour les productions langagières, les activités de structuration et d'analyse de la langue, l'étayage et la remédiation- les relations duelles pour favoriser les échanges-

9 Quelle démarche parmi celles proposées ci-dessous te paraît la plus adaptée à l'enseignement du vocabulaire ?

9

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Enseigner des notions les unes après les autres (synonymie, antonymie ..)

Partir d'un mot fréquent, connu des élèves, choisi dans un champ lexical programmé sur l'année

Faire apprendre des listes de mots trouvés dans des albums

9 Bonne réponse !! Les notions sémantiques ou morphologiques sont découvertes au fur et à mesure de l'étude du champ lexical : les mots nouveaux sont reliés aux mots déjà connus des élèves, par le sens et / ou par l'étude de leur morphologie (lien avec l'orthographe du mot).

10 A toi d'utiliser la machine à écrire correctement ...

10 A toi d'utiliser la machine à écrire correctement : c'est presque ça..

Tu y es presque ...

F

Juste un dernier petit effort ...

F

I

Bravo ...

F

I

N

Mauvaise réponse ! Essaye encore ...

L'escape game est terminé ! Cherche la sortie ...

L'enseignement du vocabulaire n'a maintenant plus aucun secret pour toi !

Félicitations

Mauvaise réponse

Désolé !!!