Parcours de formation : le jeu, un atout pédagogique

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• Connaitre l'univers du jeu

"Le jeu : un atout pédagogique"

• Utiliser le jeu dans sa pédagogie

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Romain Dubreuil est le directeur du Bureau Information Jeunesse de l'Orne. Avec son équipe, ils ont conçu plusieurs jeux pour créer la discussion et les échanges sur des thèmes comme ceux des réseaux sociaux, du numérique, des addictions.

D'Érasme à Brougère, le jeu dans l'enseignement a souvent été présenté comme un atout pour séduire... Ce parcours de formation invite à mieux connaitre l’univers du jeu et toutes les possibilités pédagogiques qu’il peut apporter pour ajouter le jeu à la boite à outils de l’enseignant.e.Dans un contexte qui évoque de plus en plus souvent la ludification ou la gamification des apprentissages, le parcours propose un éclairage sur le monde du jeu et ses intérêts pédagogiques en faisant appel à des spécialistes du jeu : un ludothécaire, un enseignant d’histoire-géographie utilisant le jeu dans sa pratique depuis une trentaine d’année, un directeur de Bureau Information Jeunesse et un animateur socio-culturel. Mêlant apports théoriques, échanges d’expériences et découverte de jeux, il est construit en 3 temps...

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Présentation des 3 temps du parcours

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Cliquer sur le numéro pour avoir les détails du module

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programme

Nos experts (un ludothécaire, un animateur socio-culturel, un directeur de Bureau Information Jeunesse, un professeur) ont enregistré une vidéo d'environ 5 minutes, chacun sur un sujet propre à son domaine, pour vous convaincre de nous suivre dans ce parcours. Pour regarder les vidéos, vous pouvez cliquer soit sur l'image de l'ordinateur soit cliquer sur le bouton suivant après avoir fermé cette fenêtre.

Pour cette troisième et dernière étape du parcours, nous vous invitons à venir tester différents jeux en compagnie de nos experts le 27 avril 2021, de 10h à 12h 9 juin 2021, de 14h30 à 16h30. Pour participer à cet atelier de découverte, à l'Atelier (places limitées) ou depuis chez vous, merci de vous inscrire en cliquant sur ce lien : https://www.reseau-canope.fr/service/le-jeu-un-atout-pedagogique-alors-jouons.html Pour choisir entre l'inscription en présence à l'Atelier et l'inscription en classe virtuelle :

Module 1 : Découverte des experts

Qu'est-ce qu'un jeu vidéo ?

Qu'est-ce qu'un jeu ?

Aborder un sujet tabou / complexe par le jeu

Le jeu a-t-il sa place en classe ?

Vers la table ronde

Manu Plaçais est ludothécaire à l'Espace Xavier Rousseau d'Argentan (61) et encadre le réseau des ludothèques de l'Orne en partenariat avec Francis Ménager, chargé de mission Pôle développement social des territoires de la CAF. L'Espace Xavier Rousseau organise chaque année le festival des jeux d'Argentan. Pour retrouver la ludothèque ou l'espace de jeux le plus proche de chez vous, vous pouvez consulter la carte du réseau du jeu ornais.

Clément Rousselin, animateur socioculturel à la Maison de l'Etudiant d'Alençon (61), est le co-fondateur et président de l'association "Le Gobelin Farceur", association partenaire de la ludothèque de Courteille à Alençon. Clément est également l'un des organisateurs du Festival des Imaginaires Ludiques qui se déroule sur 3 jours, tous les ans à Alençon.

Romain Dubreuil est le directeur du Bureau Information Jeunesse de l'Orne. Avec son équipe, ils ont conçu plusieurs jeux pour créer la discussion et les échanges sur des thèmes comme ceux des réseaux sociaux, du numérique, des addictions.

Denis Sestier, professeur d'Histoire-Géographie dans l'académie de Normandie (Caen), est responsable depuis plusieurs années de formations continues pour les enseignants sur l'intégration du jeu en classe. Il est également le co-fondateur, avec Yvan Hochet, du Réseau Ludus. Ce réseau informel existe depuis 1998 et regroupe des professeurs d'Histoire-Géographie intéressés par le jeu pédagogique. Ils font bénéficier de leurs lectures, de leurs créations, de leurs conseils et de leurs expériences sur le blog du réseau ou sur son pearltrees. Pour faire plus ample connaissance avec Denis Sestier, vous pouvez consulter son interview réalisée dans le cadre du MOOC "Enseigner avec les serious games".

Module 1 : Découverte des experts

Pour aller plus loin

Et si on parlaitmécanique ?

C'est quoi une mécanique de jeu ? La mécanique du jeu est son moteur, ce qui permet d'avancer du début à la fin du jeu. Connaitre la mécanique d'un jeu permet de savoir si le jeu correspond aux objectifs visés, aux capacités mises en œuvre et au plaisir recherché. Les mécaniques influencent également l'ambiance autour de la table, soit en favorisant les échanges soit en incitant à la réflexion. Là encore, il n'existe pas de classification officielle des mécaniques. Mais parmi les plus connues, celles auxquelles nous avons tous pu jouer, nous trouvons : le lancer de dé, la gestion de main (le Uno par exemple), les jeux de plis (comme à la belote), l'adresse dont il faut faire preuve au Mikado ou à Dr Maboul, etc... Au fur et à mesure de l'essor des jeux, de nouvelles mécaniques apparaissent et certaines prennent en compte une dimension sociale comme la coopération, la confrontation, l'identité secrète... Vous trouverez une description complète de différentes mécaniques, réparties en niveau de difficultés, sur le site Mécanicartes. Manu vous propose une version simplifiée qui peut servir de guide à la création de son jeu. Vous trouverez également une présentation synthétique sur le site Ludum.

Pour mieux s'y retrouver dans l'univers du jeu vidéo

Clément conseille le site de presse spécialisé Gamekult. Non seulement vous y trouverez des tests, des previews mais aussi des articles d'enquête, des interviews et des dossiers complets sur certains titres.

Une brève histoire du jeu et du jeu pédagogique

Pour plus d'informations sur le jeu dans l'histoire :

• les sources utilisées
• une très brève histoire des jeux

Pour plus d'informations sur le jeu pédagogique :

• Réseau Ludus

Retrouvez l'intégralité des ressources disponibles

LA TABLE RONDE en replay

POURSUIVRE le parcours

les ressourcesévoquées

C'est quoi une mécanique de jeu ? La mécanique du jeu est son moteur, ce qui permet d'avancer du début à la fin du jeu. Connaitre la mécanique d'un jeu permet de savoir si le jeu correspond aux objectifs visés, aux capacités mises en œuvre et au plaisir recherché. Les mécaniques influencent également l'ambiance autour de la table, soit en favorisant les échanges soit en incitant à la réflexion. Là encore, il n'existe pas de classification officielle des mécaniques. Mais parmi les plus connues, celles auxquelles nous avons tous pu jouer, nous trouvons : le lancer de dé, la gestion de main (le Uno par exemple), les jeux de plis (comme à la belote), l'adresse dont il faut faire preuve à Totem Zen, etc... Au fur et à mesure de l'essor des jeux, de nouvelles mécaniques sont apparues et certaines prennent en compte une dimension sociale comme la coopération, la confrontation, l'identité secrète... Vous trouverez une description complète de différentes mécaniques, réparties en niveau de difficultés, sur le site Mécanicartes. Manu vous propose une version simplifiée qui peut servir de guide à la création de son jeu. Vous trouverez également une présentation synthétique sur le site Ludum.

Clément conseille le site de presse spécialisé Gamekult. Non seulement vous y trouverez des tests, des previews mais aussi des articles d'enquête, des interviews et des dossiers complets sur certains titres. Et pour continuer à alimenter votre réflexion sur la violence dans les jeux vidéo, vous pouvez regarder ces vidéos :

• Les jeux vidéo nous font-ils aimer la violence ?
• Tout le monde peut-il jouer aux jeu vidéo ?
• Qui sont les joueurs de jeu vidéo ?

Pour plus d'informations sur le jeu dans l'histoire :

• les sources utilisées
• une très brève histoire des jeux

Pour plus d'informations sur le jeu pédagogique :

• Réseau Ludus