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Journée du numérique

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Bloc 1 : 9h00 à 10h00

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Bloc 2 : 10h30 à 11h30

Bloc 3 : 13h15 à 14h15

au service

de l'apprentissage

Compétences numériques de base pour la formation à distance - 1ere partie

Compétences numériques de base pour la formation à distance - 1ère partie L’actuelle pandémie modifie notre façon de planifier nos interventions et l’apprentissage avec les élèves. Lorsque tu penses aux élèves qui seront à distance prochainement, est-ce que tu sais ce que tu pourrais faire pour interagir avec ces derniers? Est-ce que tu as les compétences numériques de base pour la formation à distance telles que :

• Aller chercher tes documents à partir de OneDrive en ligne?
• Planifier et parler aux élèves à partir de Zoom tout en t’assurant de gérer les interventions?
• Préparer un travail sur Word et le partager avec les élèves?
• Créer une classe virtuelle avec Teams et y déposer des documents ou des devoirs pour les élèves et interagir avec ces derniers?
• Créer un quiz ou une épreuve en ligne et le placer dans la section devoirs?

Dans cet atelier, voyez et expérimentez différentes applications d’Office 365 afin de communiquer et interagir avec vos élèves.

1. En am, l’atelier portera sur la gestion de fichiers avec OneDrive et le partage avec d’autres utilisateurs.
2. En pm, l’atelier portera sur la création d’une classe virtuelle avec Teams et le dépôt des documents ou des devoirs pour les élèves, sur l’interaction avec ces derniers soit par Zoom, soit par ses outils de média sociaux.

Type de présentation : Partage et réflexionsNiveau : DébutantPublic cible : Enseignants(tes) et gestionnairesAnimatrice : Renée Dufour

L'apprentissage à distance avec les tout-petits : Mission possible !

L'apprentissage à distance avec les tout-petits : mission possible Prévoir : une tablette ou un cellulaire afin de pouvoir expérimenter la plateforme. S’assurer que l’application Seesaw est téléchargée sur les tablettes. Il est préférable de travailler sur une tablette pour cette plateforme, que ce soit en classe ou à la maison. En participant à ce moment virtuel, vous aurez l’opportunité de rendre l’apprentissage à distance une mission possible avec les tout-petits! Vous découvrirez une plateforme numérique asynchrone facile d’utilisation pour les plus jeunes. Ludique et dynamique, Seesaw est une solution parfaite pour garder le contact avec vos élèves du préscolaire, d’adaptation scolaire et du 1er cycle du primaire! Type de présentation : Partage et réflexions Niveau : Débutant Public cible : Enseignants(tes) du préscolaire, d’adaptation scolaire et du premier cycle du primaire Animatrices : Marilyn Hervieux et Cindy McCarthy

Les bonnes pratiques avec les documents collaboratifs

Les bonnes pratiques avec les documents collaboratifs Quand, comment et pourquoi utiliser des documents collaboratifs en classe ? Depuis la venue de cette possibilité avec les outils en ligne, le travail d’équipe n’a jamais été aussi facile (mais chaotique). Imaginez la force (et le danger) de travailler tous ensemble sur un seul et même document. Les pages se noircissent (salissent) en un rien de temps. Voyez comment impliquer les élèves pour s’assurer de la bonne utilisation de tels documents. Type de présentation : Partage et réflexions Niveaux : Intermédiaire et avancé Public cible : Enseignants(tes) du primaire, secondaire et de l'adaptation scolaire Animateurs : Marc-André Boulianne-Roussel, conseiller pédagogique et Sasha Valdes, stagiaire

La télé-orthopédagogie : réflexion et partage

La téléorthopédagogie : réflexion et partage La téléorthopédagogie est un concept assez récent. Selon l'ADOQ (2018), c'est "la pratique de l'orthopédagogue qui évalue et intervient à distance, de façon synchrone, auprès d'apprenants qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d'apprentissage principalement en français et en mathématiques, et ce , en ayant recours aux TIC". Mais comment s'organiser et tirer profit de ce nouvel environnement d'apprentissage? Cela nécessite réflexion, planification, flexibilité et maîtrise de quelques compétences techniques. Cet atelier vise à amorcer, dans un esprit de collaboration et de partage, la réflexion sur ce concept et comment l'actualiser dans nos milieux, dans le respect de la culture propre à chacun. Type de présentation : Partage et réflexions Niveaux : Débutant et intermédiaire Public cible : Enseignantes-orthopédagogues du primaire Animatrices : Jenny Larouche et Karine Michaud

Utiliser le numérique en classe et à distance afin de soutenir l'apprentissage en mathématiques - 3e cycle

Utiliser le numérique en classe et à distance afin de soutenir l'apprentissage en mathématiques - 3e cycle Des ressources numériques pour développer le raisonnement mathématique chez les élèves? Des suggestions d’utilisation des documents du codéveloppement au 3e cycle en enseignement à distance? Des idées pour planifier le travail de consolidation qui sera donné à vos élèves pour les dernières journées avant les vacances de Noël? Cela vous intéresse??? Venez en discuter lors de cet atelier qui sera divisé en 2 volets : une présentation d’outils et de ressources numériques et une période d’échange entre les participants en lien avec les sujets ciblés. Le contenu présenté et les échanges seront adaptés en fonction de l’enseignement des maths à une clientèle du 3e cycle du primaire. Type de présentation : Partage et réflexions Niveaux : Débutant et intermédiaire Public cible : Enseignants(tes) de 3e cycle du primaire Animatrice : Stéphanie Bernier

Compétences numériques de base pour la formation à distance - 2e partie

Compétences numériques de base pour la formation à distance L’actuelle pandémie modifie notre façon de planifier nos interventions et l’apprentissage avec les élèves. Lorsque tu penses aux élèves qui seront à distance prochainement, est-ce que tu sais ce que tu pourrais faire pour interagir avec ces derniers? Est-ce que tu as les compétences numériques de base pour la formation à distance telles que :

• Aller chercher tes documents à partir de OneDrive en ligne?
• Planifier et parler aux élèves à partir de Zoom tout en t’assurant de gérer les interventions?
• Préparer un travail sur Word et le partager avec les élèves?
• Créer une classe virtuelle avec Teams et y déposer des documents ou des devoirs pour les élèves et interagir avec ces derniers?
• Créer un quiz ou une épreuve en ligne et le placer dans la section devoirs?

Dans cet atelier, voyez et expérimentez différentes applications d’Office 365 afin de communiquer et interagir avec vos élèves.

1. En am, l’atelier portera sur la gestion de fichiers avec OneDrive et le partage avec d’autres utilisateurs.
2. En pm, l’atelier portera sur la création d’une classe virtuelle avec Teams et le dépôt des documents ou des devoirs pour les élèves, sur l’interaction avec ces derniers soit par Zoom, soit par ses outils de média sociaux.

Type de présentation : Partage et réflexionsNiveaux : Débutant et intermédiairePublic cible : Enseignants(tes) de tous les niveauxAnimatrice : Renée Dufour

Différents outils pour créer des capsules vidéo

Différents outils pour créer des capsules vidéo Dans cet atelier, voyez et expérimentez différents outils pour faire des capsules vidéo. Caméra ou non? Partage de l’écran? Suivi de la souris? Voyez comment choisir l’outil qui vous convient le mieux et qui vous permettra d’atteindre votre objectif d’apprentissage. Type de présentation : Partage et réflexions Niveaux : Intermédiaire et avancé Public cible : Enseignants(tes) du primaire, secondaire et de l'adaptation scolaire Animateurs : Marc-André Boulianne-Roussel, conseiller pédagogique et Sasha Valdes, stagiaire

L'apprentissage à distance avec les tout-petits : Mission possible !(RÉPÉTITION)

L'apprentissage à distance avec les tout-petits : Mission possible! (RÉPÉTITION) Prévoir une tablette ou un cellulaire afin de pouvoir expérimenter la plateforme. S’assurer que l’application Seesaw est téléchargée sur les tablettes. Il est préférable de travailler sur une tablette pour cette plateforme, que ce soit en classe ou à la maison. En participant à ce moment virtuel, vous aurez l’opportunité de rendre l’apprentissage à distance une mission possible avec les tout-petits! Vous découvrirez une plateforme numérique asynchrone facile d’utilisation pour les plus jeunes. Ludique et dynamique, Seesaw est une solution parfaite pour garder le contact avec vos élèves du préscolaire, d’adaptation scolaire et du 1er cycle du primaire! Type de présentation : Partage et réflexions Niveau : Débutant Public cible : Enseignants(tes) du préscolaire, d’adaptation scolaire et du premier cycle du primaire Animatrices : Marilyn Hervieux et Cindy McCarthy

Mes premiers pas avec Moodle

Mes premiers pas avec Moodle Venez voir ce que Moodle peut vous offrir pour vos élèves. Cet ENA (Environnement numérique d'apprentissage) permet de préparer des supports de cours dynamiques et structurés qui permettent un bon suivi des apprenants et des possibilités infinies. Type de présentation : Partage et réflexions Niveaux : Intermédiaire et avancé Public cible : Enseignants(tes) de tous les niveaux Animatrices : Ginette Auclair, ASRSE et Chantale Cayer

Utiliser le numérique en classe et à distance afin de soutenir l'apprentissage en mathématiques - 2e cycle

Utiliser le numérique en classe et à distance afin de soutenir l'apprentissage en mathématiques - 2e cycle Des ressources numériques pour développer le raisonnement mathématique chez les élèves? Des suggestions d’utilisation des documents du codéveloppement au 2e cycle en enseignement à distance? Des idées pour planifier le travail de consolidation qui sera donné à vos élèves pour les dernières journées avant les vacances de Noël? Cela vous intéresse??? Venez en discuter lors de cet atelier qui sera divisé en 2 volets : une présentation d’outils et de ressources numériques et une période d’échange entre les participants en lien avec les sujets ciblés. Le contenu présenté et les échanges seront adaptés en fonction de l’enseignement des maths à une clientèle du 2e cycle du primaire. Type de présentation : Partage et réflexions Niveaux : Débutant et intermédiaire Public cible : Enseignants(tes) de 2e cycle du primaire Animatrice : Stéphanie Bernier

Outils numériques en soutien aux réunions

Outils numériques en soutien aux réunions Vous souhaitez (devez) animer des réunions avec la vidéoconférence ou vous demandez à vos participants d’apporter leur outil de travail informatique? Cet atelier est pour vous. Voyez comment animer de telles rencontres, engager votre auditoire et gagner du temps avec différentes fonctionnalités des outils de vidéoconférence bien connus tels que Zoom et Teams. Type de présentation : Partage et réflexions Niveaux : Débutant et intermédiaire Public cible : Gestionnaires Animatrice : Renée Dufour

L'enseignement à distance en contexte de classe spécialisée profil Déficience intellectuelle

L'enseignement à distance en contexte de classe spécialisée profil déficience intellectuelle Atelier de type « café virtuel » qui portera sur la classe spécialisée en déficience intellectuelle en version numérique. Nous échangerons sur les différents modes d’accompagnement, des rôles des intervenants de la classe, de la relation avec les élèves, des outils intéressants, de la planification et activité, puis de l’évaluation. Comme notre atelier sera sous forme de discussion, vous pourriez déjà songer aux différents points afin que les échanges soient riches. Nous amènerons certains éléments de réponses aux questions qui nous sont fréquemment posées tout au long de notre rencontre. Nous souhaitons que vous sortiez éclairés vis-à-vis l’enseignement à distance pour nos élèves à besoins particuliers. Type de présentation : Partage et réflexions Niveau : Débutant Public cible : Enseignants(tes) en classe d'adaptation scolaire profil d.i. primaire et secondaire Animatrices : Sophie Boucher et Jenny Larouche

L'interactivité à distance ou en présence, un jeu d'enfant

L'interactivité à distance ou en présence, un jeu d'enfant Dans cette activité, voyez comment utiliser les outils du la version en ligne du SMART Notebook que vous connaissez probablement déjà. Venez vivre des activités variées afin de vous inspirer à l’utiliser avec vos élèves, dans votre discipline selon vos intentions pédagogiques. Type de présentation : Partage et réflexions Niveaux : Débutant, intermédiaire et avancé Public cible : Enseignants(tes) du primaire, du secondaire et de l'adaptation scolaire Animateurs : Marc-André Boulianne-Roussel, conseiller pédagogique Marilyn Hervieux, conseillère pédagogique

Le numérique au service de l'élève en difficulté d'apprentissage au secondaire

Le numérique au service de l'élève en difficulté d'apprentissage au secondaire Nos pratiques pédagogiques vivent des bouleversements majeurs et nous auront connu, au cours des derniers mois, un virage accéléré vers le numérique. À travers tous ces changements, qu'en est-il de nos élèves en difficultés d'apprentissage? De quelles façons pouvons-nous leur offrir un espace qui les soutiendra à distance? Bienveillance et outils pratiques seront au cœur de cet atelier. Type de présentation : Partage et réflexions Niveaux : Débutant, intermédiaire et avancé Public cible : Intervenants du secondaire Animatrice : Chantale Cayer

Utiliser le numérique en classe et à distance afin de soutenir l'apprentissage en mathématiques - 1er cycle

Utiliser le numérique en classe et à distance afin de soutenir l'apprentissage en mathématiques - 1er cycle Des ressources numériques pour développer le raisonnement mathématique chez les élèves? Des suggestions d’utilisation des documents du codéveloppement au 1er cycle en enseignement à distance? Des idées pour planifier le travail de consolidation qui sera donné à vos élèves pour les dernières journées avant les vacances de Noël? Cela vous intéresse??? Venez en discuter lors de cet atelier qui sera divisé en 2 volets : une présentation d’outils et de ressources numériques et une période d’échange entre les participants en lien avec les sujets ciblés. Le contenu présenté et les échanges seront adaptés en fonction de l’enseignement des maths à une clientèle du 1er cycle du primaire. Type de présentation : Partage et réflexions Niveaux : Débutant et intermédiaire Public cible : Enseignants(tes) de 1er cycle du primaire Animatrice : Stéphanie Bernier

de l'apprentissage

(formulaire d'appréciation, enregistrements et documents des ateliers)

Bloc 1 : 9h00 à 10h30

Comprendre ses sens... pour aller tous dans le même sens

Comprendre ses sens… pour aller tous dans le même sens Dans les écoles, on retrouve régulièrement des outils d'autorégulation, mais sait-on vraiment de quelle manière ils sont efficaces? Cette formation vise à approfondir la compréhension des concepts liés au traitement de l'information sensorielle, à acquérir des connaissances nécessaires à l'identification des profils sensoriels des élèves et être en mesure de cibler des stratégies efficaces pouvant améliorer leur disponibilité aux apprentissages. Type de présentation : Partage et réflexions Public cible : Techniciennes en éducation spécialisée du primaire et du secondaire Animatrice : Karine Blouin, ergothérapeute

Bloc 2 : 10h45 à 11h45

Présentation d'outils pour intervenir auprès des élèves (autorégulation et gestion de comportement

Présentation d'outils pour intervenir auprès des élèves (autorégulation et gestion de conflits Cet atelier fera la suite de la présentation Comprendre ses sens... pour aller tous dans le même sens. Différents objets d'autorégulation seront présentés ainsi qu'un outil de gestion des conflits. Type de présentation : Partage et réflexions Public cible : Techniciennes en éducation spécialisée du primaire et du secondaire Animatrices : Geneviève St-Laurent et Marie-Pierre St-Laurent

Bloc 3 : 13h15 à 14h15

L'anxiété : mieux comprendre pour mieux intervenir

L'anxiété : mieux comprendre pour mieux intervenir Dans le contexte particulier auquel nous faisons face actuellement, nous vivons collectivement un sentiment d'anxiété qui a inévitablement un impact sur nous-mêmes et les élèves. Mais l'anxiété, comment ça fonctionne? Quelle est la différence entre l'anxiété et le stress? Quand faut-il s'inquiéter au sujet de l'anxiété? Cette formation vise à améliorer les connaissances générales sur l'anxiété, reconnaître les symptômes d'anxiété chez un élève et être en mesure d'adapter ses interventions afin de l'apaiser. Type de présentation : Partage et réflexions Public cible : Techniciennes en éducation spécialisée du primaire et du secondaire Animatrices : Nathalie Giroux et Nancy Lussier, psychoéducatrices

Compétences numériques de base pour la formation à distance - 1ere partie L’actuelle pandémie modifie notre façon de planifier nos interventions et l’apprentissage avec les élèves. Lorsque tu penses aux élèves qui seront à distance prochainement, est-ce que tu sais ce que tu pourrais faire pour interagir avec ces derniers? Est-ce que tu as les compétences numériques de base pour la formation à distance telles que:

• Aller chercher tes documents à partir de One-drive en ligne?
• Planifier et parler aux élèves à partir de Zoom tout en t’assurant de gérer les interventions?
• Préparer un travail sur Word et le partager avec les élèves?
• Créer une classe virtuelle avec TEAMS et y déposer des documents ou des devoirs pour les élèves, et interagir avec ces derniers?
• Créer un quiz ou une épreuve en ligne et le placer dans la section devoirs?

Dans cet atelier, voyez et expérimentez différentes applications d’Office 365 afin de communiquer et interagir avec vos élèves.

1. En am, l’atelier portera sur la gestion de fichiers avec One-drive et le partage avec d’autres utilisateurs,
2. En pm, l’atelier portera sur la création d’une classe virtuelle avec TEAMS et le dépôt des documents ou des devoirs pour les élèves, sur l’interaction avec ces derniers soit par Zoom, soit par ses outils de média sociaux;

Clientèle visée: Enseignants et gestionnaires Public cible : Débutant Animatrice : Renée Dufour

Les bonnes pratiques avec les documents collaboratifs Quand, comment et pourquoi utiliser des documents collaboratifs en classe? Depuis la venue de cette possibilité avec les outils en ligne, le travail d’équipe n’a jamais été aussi facile (mais chaotique). Imaginez la force (et le danger) de travailler tous ensemble sur un seul et même document. Les pages se noircissent (salissent) en un rien de temps. Voyez comment impliquer les élèves pour s’assurer de la bonne utilisation de tels documents. Type de présentation : Présentation et expérimentation Niveaux : Intermédiaire et avancé Personnes ciblés : Enseignants du primaire, secondaire et de l'adaptation scolaire Animateurs : Marc-André Boulianne-Roussel, conseiller pédagogique et Sasha Valdes, stagiaire

La télé-orthopédagogie : réflexion et partage La téléorthopédagogie est un concept assez récent. Selon l'ADOQ (2018), c'est "la pratique de l'orthopédagogue qui évalue et intervient à distance, de façon synchrone, auprès d'apprenants qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d'apprentissage principalement en français et en mathématiques, et ce , en ayant recours aux TIC". Mais comment s'organiser et tirer profit de ce nouvel environnement d'apprentissage? Cela nécessite réflexion, planification, flexibilité et maîtrise de quelques compétences techniques. Cet atelier vise à amorcer, dans un esprit de collaboration et de partage, la réflexion sur ce concept et comment l'actualiser dans nos milieux, dans le respect de la culture propre à chacun. Type de présentation : Rencontre de partage et réflexions Public cible: les enseignantes-orthopédagogues du primaire Niveau: débutant à intermédiaire Animatrices : Jenny Larouche et Karine Michaud

La télé-orthopédagogie : réflexion et partage La téléorthopédagogie est un concept assez récent. Selon l'ADOQ (2018), c'est "la pratique de l'orthopédagogue qui évalue et intervient à distance, de façon synchrone, auprès d'apprenants qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d'apprentissage principalement en français et en mathématiques, et ce , en ayant recours aux TIC". Mais comment s'organiser et tirer profit de ce nouvel environnement d'apprentissage? Cela nécessite réflexion, planification, flexibilité et maîtrise de quelques compétences techniques. Cet atelier vise à amorcer, dans un esprit de collaboration et de partage, la réflexion sur ce concept et comment l'actualiser dans nos milieux, dans le respect de la culture propre à chacun. Type de présentation : Rencontre de partage et réflexions Public cible: les enseignantes-orthopédagogues du primaire Niveau: débutant à intermédiaire Animatrices : Jenny Larouche et Karine Michaud

Utiliser le numérique en classe et à distance afin de soutenir l'apprentissage en mathématiques - 3e cycle Des ressources numériques pour développer le raisonnement mathématique chez les élèves? Des suggestions d’utilisation des documents du codéveloppement au 3e cycle en enseignement à distance? Des idées pour planifier le travail de consolidation qui sera donné à vos élèves pour les dernières journées avant les vacances de Noël? Cela vous intéresse ??? Venez en discuter lors de cet atelier qui sera divisé en 2 volets : une présentation d’outils et de ressources numériques, et une période d’échange entre les participants en lien avec les sujets ciblés. Le contenu présenté et les échanges seront adaptés en fonction de l’enseignement des maths à une clientèle du 3e cycle du primaire. Type de présentation : Présentation, discussion et partage Clientèle visée : Enseignant(e)s de 3e cycle du primaire Niveau : Débutant-intermédiaire Animation : Stéphanie Bernier

Utiliser le numérique en classe et à distance afin de soutenir l'apprentissage en mathématiques - 3e cycle Des ressources numériques pour développer le raisonnement mathématique chez les élèves? Des suggestions d’utilisation des documents du codéveloppement au 3e cycle en enseignement à distance? Des idées pour planifier le travail de consolidation qui sera donné à vos élèves pour les dernières journées avant les vacances de Noël? Cela vous intéresse ??? Venez en discuter lors de cet atelier qui sera divisé en 2 volets : une présentation d’outils et de ressources numériques, et une période d’échange entre les participants en lien avec les sujets ciblés. Le contenu présenté et les échanges seront adaptés en fonction de l’enseignement des maths à une clientèle du 3e cycle du primaire. Type de présentation : Présentation, discussion et partage Clientèle visée : Enseignant(e)s de 3e cycle du primaire Niveau : Débutant-intermédiaire Animation : Stéphanie Bernier

Outils numériques en soutien aux réunions Vous souhaitez(devez) animer des réunions avec la vidéoconférence ou vous demandez à vos participants d’apporter leur outil de travail informatique ? Cet atelier est pour vous. Voyez comment animer de telles rencontres, engager votre auditoire et gagner du temps avec différentes fonctionnalités des outils de vidéoconférence bien connus tels que Zoom et Teams. Type de présentation : Présentation et expérimentation Niveaux : Débutant et intermédiaire Public cible : Les gestionnaires Animatrice Renée Dufour

L'enseignement à distance en contexte de classe spécialisée profil Déficience intellectuelle Atelier de type « café virtuel » qui portera sur la classe spécialisée en déficience intellectuelle en version numérique. Nous échangerons sur les différents modes d’accompagnement, des rôles des intervenants de la classe, de la relation avec les élèves, des outils intéressants, de la planification et activité, puis de l’évaluation. Comme notre atelier sera sous forme de discussion, vous pourriez déjà songer aux différents points, afin que les échanges soient riches. Nous amènerons certains éléments de réponses aux questions qui nous sont fréquemment posées, tout au long de notre rencontre. Nous souhaitons que vous sortiez éclairés vis-à-vis l’enseignement à distance pour nos élèves à besoins particuliers. Public cible : enseignantes en classe d'adaptation scolaire profil d.i. primaire et secondaire Niveau: débutant Type de rencontre : Partage et réflexions Animatrices : Sophie Boucher et Jenny Larouche

L'interactivité à distance ou en présence, un jeu d'enfant Type d'atelier : Présentation et expérimentation Dans cette activité, voyez comment utiliser les outils du la version en ligne du SMART Notebook que vous connaissez probablement déjà. Venez vivre des activités variées afin de vous inspirer à l’utiliser avec vos élèves, dans votre discipline selon vos intentions pédagogiques. Niveaux : Débutant, intermédiaire et avancé Public cible : Enseignants du primaire, du secondaire et de l'adaptation scolaire Animateurs : Marc-André Boulianne-Roussel, conseiller pédagogique Marilyn Hervieux, conseillère pédagogique

Le numérique au service de l'élève en difficulté d'apprentissage au secondaire Nos pratiques pédagogiques vivent des bouleversements majeurs et nous auront connu, au cours des derniers mois, un virage accéléré vers le numérique. À travers tous ces changements, qu'en est-il de nos élèves en difficultés d'apprentissage? De quelles façons pouvons-nous leur offrir un espace qui les soutiendra à distance? Bienveillance, et outils pratiques seront au cœur de cet atelier. Type de présentation : réflexions et informations Pour qui : Intervenants du secondaire Niveau : débutant, intermédiaire et avancé Plateforme : Zoom Animateur : Chantale Cayer

Le numérique au service de l'élève en difficulté d'apprentissage au secondaire Nos pratiques pédagogiques vivent des bouleversements majeurs et nous auront connu, au cours des derniers mois, un virage accéléré vers le numérique. À travers tous ces changements, qu'en est-il de nos élèves en difficultés d'apprentissage? De quelles façons pouvons-nous leur offrir un espace qui les soutiendra à distance? Bienveillance, et outils pratiques seront au cœur de cet atelier. Type de présentation : réflexions et informations Pour qui : Intervenants du secondaire Niveau : débutant, intermédiaire et avancé Plateforme : Zoom Animateur : Chantale Cayer

Utiliser le numérique en classe et à distance afin de soutenir l'apprentissage en mathématiques - 2e cycle Des ressources numériques pour développer le raisonnement mathématique chez les élèves? Des suggestions d’utilisation des documents du codéveloppement au 2e cycle en enseignement à distance? Des idées pour planifier le travail de consolidation qui sera donné à vos élèves pour les dernières journées avant les vacances de Noël? Cela vous intéresse ??? Venez en discuter lors de cet atelier qui sera divisé en 2 volets : une présentation d’outils et de ressources numériques, et une période d’échange entre les participants en lien avec les sujets ciblés. Le contenu présenté et les échanges seront adaptés en fonction de l’enseignement des maths à une clientèle du 2e cycle du primaire. Type de présentation : Présentation, discussion et partage Clientèle visée : Enseignant(e)s de 2e cycle du primaire Niveau : Débutant-intermédiaire Animation : Stéphanie Bernier

Utiliser le numérique en classe et à distance afin de soutenir l'apprentissage en mathématiques - 2e cycle Des ressources numériques pour développer le raisonnement mathématique chez les élèves? Des suggestions d’utilisation des documents du codéveloppement au 2e cycle en enseignement à distance? Des idées pour planifier le travail de consolidation qui sera donné à vos élèves pour les dernières journées avant les vacances de Noël? Cela vous intéresse ??? Venez en discuter lors de cet atelier qui sera divisé en 2 volets : une présentation d’outils et de ressources numériques, et une période d’échange entre les participants en lien avec les sujets ciblés. Le contenu présenté et les échanges seront adaptés en fonction de l’enseignement des maths à une clientèle du 2e cycle du primaire. Type de présentation : Présentation, discussion et partage Clientèle visée : Enseignant(e)s de 2e cycle du primaire Niveau : Débutant-intermédiaire Animation : Stéphanie Bernier

Compétences numériques de base pour la formation à distance L’actuelle pandémie modifie notre façon de planifier nos interventions et l’apprentissage avec les élèves. Lorsque tu penses aux élèves qui seront à distance prochainement, est-ce que tu sais ce que tu pourrais faire pour interagir avec ces derniers? Est-ce que tu as les compétences numériques de base pour la formation à distance telles que:

• Aller chercher tes documents à partir de One-drive en ligne?
• Planifier et parler aux élèves à partir de Zoom tout en t’assurant de gérer les interventions?
• Préparer un travail sur Word et le partager avec les élèves?
• Créer une classe virtuelle avec TEAMS et y déposer des documents ou des devoirs pour les élèves, et interagir avec ces derniers?
• Créer un quiz ou une épreuve en ligne et le placer dans la section devoirs?

Dans cet atelier, voyez et expérimentez différentes applications d’Office 365 afin de communiquer et interagir avec vos élèves.

1. En am, l’atelier portera sur la gestion de fichiers avec One-drive et le partage avec d’autres utilisateurs,
2. En pm, l’atelier portera sur la création d’une classe virtuelle avec TEAMS et le dépôt des documents ou des devoirs pour les élèves, sur l’interaction avec ces derniers soit par Zoom, soit par ses outils de média sociaux;

Type de rencontre : Présentation et expérimentationClientèle visée : Tous Niveau : débutant et intermédiaireAnimatrice : Renée Dufour

L'apprentissage à distance avec les tout-petits : Mission possible ! (RÉPÉTITION) Prévoir : une tablette ou un cellulaire afin de pouvoir expérimenter la plateforme. S’assurer que l’application Seesaw est téléchargée sur les tablettes. Il est préférable de travailler sur une tablette pour cette plateforme, que ce soit en classe ou à la maison. En participant à ce moment virtuel, vous aurez l’opportunité de rendre l’apprentissage à distance une mission possible avec les tout-petits! Vous découvrirez une plateforme numérique asynchrone facile d’utilisation pour les plus jeunes. Ludique et dynamique, Seesaw est une solution parfaite pour garder le contact avec vos élèves du préscolaire, d’adaptation scolaire et du 1er cycle du primaire! Type de présentation : Présentation et expérimentation Clientèle visée : Enseignants du préscolaire, d’adaptation scolaire et du premier cycle du primaire. Niveau : Débutant Animatrices : Marilyn Hervieux et Cindy McCarthy

L'apprentissage à distance avec les tout-petits : Mission possible ! (RÉPÉTITION) Prévoir : une tablette ou un cellulaire afin de pouvoir expérimenter la plateforme. S’assurer que l’application Seesaw est téléchargée sur les tablettes. Il est préférable de travailler sur une tablette pour cette plateforme, que ce soit en classe ou à la maison. En participant à ce moment virtuel, vous aurez l’opportunité de rendre l’apprentissage à distance une mission possible avec les tout-petits! Vous découvrirez une plateforme numérique asynchrone facile d’utilisation pour les plus jeunes. Ludique et dynamique, Seesaw est une solution parfaite pour garder le contact avec vos élèves du préscolaire, d’adaptation scolaire et du 1er cycle du primaire! Type de présentation : Présentation et expérimentation Clientèle visée : Enseignants du préscolaire, d’adaptation scolaire et du premier cycle du primaire. Niveau : Débutant Animatrices : Marilyn Hervieux et Cindy McCarthy

L'apprentissage à distance avec les tout-petits : Mission possible ! (RÉPÉTITION) Prévoir : une tablette ou un cellulaire afin de pouvoir expérimenter la plateforme. S’assurer que l’application Seesaw est téléchargée sur les tablettes. Il est préférable de travailler sur une tablette pour cette plateforme, que ce soit en classe ou à la maison. En participant à ce moment virtuel, vous aurez l’opportunité de rendre l’apprentissage à distance une mission possible avec les tout-petits! Vous découvrirez une plateforme numérique asynchrone facile d’utilisation pour les plus jeunes. Ludique et dynamique, Seesaw est une solution parfaite pour garder le contact avec vos élèves du préscolaire, d’adaptation scolaire et du 1er cycle du primaire! Type de présentation : Présentation et expérimentation Clientèle visée : Enseignants du préscolaire, d’adaptation scolaire et du premier cycle du primaire. Niveau : Débutant Animatrices : Marilyn Hervieux et Cindy McCarthy

Différents outils pour créer des capsules vidéo Type d'atelier : Présentation et expérimentation Dans cet atelier, voyez et expérimentez différents outils pour faire des capsules vidéo. Caméra ou non ? Partage de l’écran ? Suivi de la souris ? Voyez comment choisir l’outil qui vous convient le mieux et qui vous permettra d’atteindre votre objectif d’apprentissage. Niveaux : Intermédiaire et avancé Personnes ciblés : Enseignant du primaire, secondaire et de l'adaptation scolaire Animateurs : Marc-André Boulianne-Roussel, conseiller pédagogique et Sasha Valdes, stagiaire

Mes premiers pas avec Moodle Venez voir ce que Moodle peut vous offrir pour vos élèves. Cet ENA (Environnement numérique d'apprentissage) permet de préparer des supports de cours dynamiques et structurés qui permettent un bon suivi des apprenants et des possibilités infinies. Type de présentation : Présentation et expérimentation Niveau : Intermédiaire et avancé Public cible : Tous Animatrice : Ginette Auclair, ASRSE

Mes premiers pas avec Moodle Venez voir ce que Moodle peut vous offrir pour vos élèves. Cet ENA (Environnement numérique d'apprentissage) permet de préparer des supports de cours dynamiques et structurés qui permettent un bon suivi des apprenants et des possibilités infinies. Type de présentation : Présentation et expérimentation Niveau : Intermédiaire et avancé Public cible : Tous Animatrice : Ginette Auclair, ASRSE

Utiliser le numérique en classe et à distance afin de soutenir l'apprentissage en mathématiques - 1er cycle Des ressources numériques pour développer le raisonnement mathématique chez les élèves? Des suggestions d’utilisation des documents du codéveloppement au 1er cycle en enseignement à distance? Des idées pour planifier le travail de consolidation qui sera donné à vos élèves pour les dernières journées avant les vacances de Noël? Cela vous intéresse ??? Venez en discuter lors de cet atelier qui sera divisé en 2 volets : une présentation d’outils et de ressources numériques, et une période d’échange entre les participants en lien avec les sujets ciblés. Le contenu présenté et les échanges seront adaptés en fonction de l’enseignement des maths à une clientèle du 1er cycle du primaire. Type de présentation : Présentation, discussion et partage Clientèle visée : Enseignant(e)s de 1er cycle du primaire Niveau : Débutant-intermédiaire Animation : Stéphanie Bernier

Utiliser le numérique en classe et à distance afin de soutenir l'apprentissage en mathématiques - 1er cycle Des ressources numériques pour développer le raisonnement mathématique chez les élèves? Des suggestions d’utilisation des documents du codéveloppement au 1er cycle en enseignement à distance? Des idées pour planifier le travail de consolidation qui sera donné à vos élèves pour les dernières journées avant les vacances de Noël? Cela vous intéresse ??? Venez en discuter lors de cet atelier qui sera divisé en 2 volets : une présentation d’outils et de ressources numériques, et une période d’échange entre les participants en lien avec les sujets ciblés. Le contenu présenté et les échanges seront adaptés en fonction de l’enseignement des maths à une clientèle du 1er cycle du primaire. Type de présentation : Présentation, discussion et partage Clientèle visée : Enseignant(e)s de 1er cycle du primaire Niveau : Débutant-intermédiaire Animation : Stéphanie Bernier

L'apprentissage à distance avec les tout-petits : mission possible Prévoir une tablette ou un cellulaire afin de pouvoir expérimenter la plateforme. S’assurer que l’application Seesaw est téléchargée sur les tablettes. Il est préférable de travailler sur une tablette pour cette plateforme, que ce soit en classe ou à la maison. En participant à ce moment virtuel, vous aurez l’opportunité de rendre l’apprentissage à distance une mission possible avec les tout-petits! Vous découvrirez une plateforme numérique asynchrone facile d’utilisation pour les plus jeunes. Ludique et dynamique, Seesaw est une solution parfaite pour garder le contact avec vos élèves du préscolaire, d’adaptation scolaire et du 1er cycle du primaire! Type de présentation : Présentation et expérimentation Clientèle visée : Enseignants du préscolaire, d’adaptation scolaire et du premier cycle du primaire Niveau : Débutant Animatrices : Marilyn Hervieux et Cindy McCarthy