umiejętności przyszłości

DORADZTWO ZAWODOWE

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Marii Skłodowskiej - Curie w Plewiskach

Wypowiedź Dyrektor Szkoły Pani Doktor Marleny Woźniak

DORADZTWO ZAWODOWE

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Marii Skłodowskiej - Curie w Plewiskach

"Dzisiaj należy wiedzieć, co trzeba poznawać jutro, by radzić sobie pojutrze”

Author's Name

grudzień 2020r.

Szkoła Podstawowa im. Marii Skłodowskiej - Curie w Plewiskach

KOMPETENCJE PRZYSZŁOŚCI

DORADZTWO ZAWODOWE

1.Poznawanie własnych zasobów Uczeń: 1.2 rozpoznaje własne zasoby (zainteresowania, zdolności, uzdolnienia, kompetencje, predyspozycje zawodowe); 1.6 określa aspiracje i potrzeby w zakresie własnego rozwoju i możliwe sposoby ich realizacji; 2. Świat zawodów i rynek pracyUczeń: 2.2 porównuje własne zasoby i preferencje z wymaganiami rynku pracy i oczekiwaniami pracodawców; 3.Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życieUczeń: 3.4 określa znaczenie uczenia się przez całe życie;4. Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno-zawodowychUczeń 4.2 określa cele i plany edukacyjno-zawodowe, uwzględniając własne zasoby;

TREŚCI PROGRAMOWE Z ZAKRESU DORADZTWA ZAWODOWEGO DLA KLAS VII I VIII SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Materiał zawarty w tej prezentacji przekazuje treści z ROZPORZĄDZENIA MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego

wywiadu udzielił Pan Szymon Kuchta- przedsiębiorca rolny

wywiadu udzielił Pan Krzysztof Budek,przedsiębiorca

wywiadu udzielił Pan Sylwester Lubiejewski,major, dowódca

wywiadu udzielił Pan Robert Widerski- przedsiębiorca

wywiadu udzielił Pan Rafał Pychyński- przedsiębiorca rolny

wywiadu udzielił Pan Łukasz Zawalich- przedsiębiorca

czyli pracodawcy/zwierzchnicy mówią o tym, czego szukają w pracownikach

WPROST,

„Analfabetami XXI wieku nie będą ludzie nie umiejący czytać, ale ci, którzy nie będą się uczyć, oduczać i uczyć na nowo”.Alvin Toffler

"Okazuje się, że nie tylko dzieci muszą nauczyć się żyć w nowych warunkach. Nas, dorosłych, również dotyka trwająca właśnie zmiana i dobrze byłoby się jej przyjrzeć z bliska, bo przed większością z nas jeszcze kilkadziesiąt lat pracy. Warto umieć się w tej zmianie odnaleźć".Maja Lose - trener biznesu

Zasada "2l" lifelong learning

rozmawiał Pan Bogusław Kwiatkowski, pedagog

BADANIA SWPS "Oczekiwania rynku, a umiejętności pracownika - kompetencje rozwijane w pierwszej pracy"

wywiadu udzieliły: Pani Anna Matysiak i Pani Katarzyna Matysiak

UMIEJĘTNOŚĆ ODNALEZIENIA SIĘ W NOWEJ SYTUACJI JAKO KOMPETENCJA PRZYSZŁOŚCI

Lektor Hanna Szufrajda, klasa 4d

"Gefunden"Ich ging im WaldeSo für mich hin, Und nichts zu suchen,Das war mein Sinn.Im Schatten sah ich Ein Blümchen stehn, Wie Sterne leuchtend Wie Äuglein schön. Ich wollt es brechen, Da sagt' es fein: Soll ich zum Welken, Gebrochen sein?Ich grubs mit allen Den Würzeln aus,Zum Garten trug ichsAm hübschen Haus. Und pflanzt es wieder Am stillen Ort; Nun zweigt es immer Und blüht so fort. Johann Wolfgang von Goethe

"Znalazłem"Chciałem go zerwać,On do mnie rzekł,Czy chcesz bym zwiędnąłI po to rwiesz?Więc wykopałemSwą dłonią kwiat,By nim upiększyćPrzed domem sad.Już puściły pędyI rośnie zdrów,Tak pięknie kwitnie,Że brak mi słówJohann Wolfgang Goethe

UMIEJĘTNOŚĆ PODEJMOWANIA DECYZJI

wywiadu udzielił Pan Przemko Wawrzyniak

WYKORZYSTAJ SWÓJ POTENCJAŁ!!!"Niczego nie marnuj a niczego ci nie zabraknie". Eliza Rockefeller

Wypowiedź Pani Iwony Sufryd - Słowikowskiej - psycholog i doradcy zawodowego

1. Wydłużenie długości życia, 2. Rozwój technologii, 3. Media społecznościowe, 4. Informatyzacja,5. Wzrost znaczenia firm globalnych, 6. Większa sieć powiązań i współzależności

6 czynników, które wpływają na rynek pracy przyszłości:

źródło: https://poradnikprzedsiebiorcy.pl/-future-skills-umiejetnosci-przyszlosci-czyli-rynek-pracy-w-2030

wywiadu udzielił Pan Mieszko Wawrzyniak

DOŚWIADCZENIA PIERWSZEJ PRACY

Lektor Pani Marta Kazimierczak - Con

• sense making
• social intelligence
• cross-cultural competency
• virtual collaboration
• new-media literacy
• novel and adapting thinking
• cognitive load management
• design mindset
• transdisciplinarity
• computational thinking

Jakie umiejętności powinien posiadać pracownik idealny?:)

Lektor Aniela Sapko, kl. 8c

1. Komunikatywność, 2. Elastyczność,3. Mobilność,4. Wielozadaniowość,5. Kreatywność, 6. Sense making,7.Social intelligence,8. Cross-cultural competency,9.Virtual collaboration, 10. New-media literacy,11. Novel and adapting thinking,12. Cognitive load management,13. Design mindset,14. Transdisciplinarity,15. Computational thinking,

Pracownika przyszłości charakteryzuje:

Zapisz Twoje marzenie.Wszystko zaczyna sie od pustej kartki. :)

O czym marzysz?

MARZYCIELREALISTAKRYTYK

STRATEGIA SPEŁNIANIA MARZEŃ WEDŁUG WALTA DISNEYA

Jeśli się boisz - pamiętaj:„Kiedy wszystko zdaje się działać przeciwko Tobie, pamiętaj, że samolot startuje pod wiatr, nie z wiatrem” Henry Ford

"Spędziłem większość życia martwiąc się o rzeczy, które nigdy się nie wydarzyły"Mark Twain

Lektor Nicole Matysik, kl. 8b

źródło: www.students.pl

Jak zdefiniować kompetencje?

"Kompetencjami nazywa się ogół predyspozycji danej osoby, czyli wszystkie umiejętności oraz cechy, które pozwalają realizować wyznaczone zadania zawodowe. Posiadanie określonej kompetencji wiąże się z wykorzystywaniem pewnych zasobów wiedzy do sprawnego rozwiązywania postawionych przed nami problemów. Wiedza ta może dotyczyć technicznych aspektów wykonywania różnych czynności (np. obsługi programów komputerowych), jak i rozmaitych aspektów funkcjonowania interpersonalnego. Człowiek kompetentny to więc taki, który posiada odpowiednie umiejętności i cechy do pełnienia danej funkcji, wypowiadania się w określonych kwestiach i brania za nie odpowiedzialności. Na potrzeby HR kompetencje traktuje się często jako indywidualne cechy danej osoby pozwalające na określenie jej potencjału."

Lektor Nicole Matysik, kl. 8b

KOMPETENCJE MIĘKKIE(soft skills)

KOMPETENCJE PRZYSZŁOŚCI(future skills)

KOMPETENCJE TWARDE(hard skills)

Lektor Nicole Matysik, kl. 8b

źródło: www.students.pl

"Kompetencje miękkie (umiejętności miękkie) to cechy psychofizyczne oraz umiejętności społeczne i interpersonalne, które zwykle mają związek z osobowością jednostki. Nierzadko wywierają bardzo duży wpływ na dynamikę pracy grupowej, a co za tym idzie - na relacje między pracownikami i efekty ich pracy. To właśnie dlatego rekruterzy biorą je pod uwagę na równi z umiejętnościami twardymi, a niekiedy nawet przywiązują do nich większą wagę. Kompetencje miękkie mają bardziej subiektywną naturę i są trudniejsze do zmierzenia, co nie oznacza jednak, że podczas rozmowy kwalifikacyjnej nie możecie zostać poddani testom, które by je weryfikowały."

KOMPETENCJE MIĘKKIE

źródło: www.students.pl

• komunikacja: klarowność, poufność, aktywne słuchanie, efektywna komunikacja werbalna, udzielanie feedbacku,
• praca zespołowa: zarządzanie sytuacjami kryzysowymi, zdolność do kooperacji, mediowanie i negocjowanie,
• przystosowanie: ciekawość, samokontrola, podejmowanie decyzji, optymizm, otwartość na nowe doświadczenia, pewność siebie, organizacja pracy własnej, samodzielność,
• rozwiązywanie problemów: analityczność, myślenie lateralne, podejmowanie inicjatywy, wytrwałość, zdolność obserwowania, znajomość metod perswazji, elastyczne rozwiazywanie problemów,
• kreatywność: myślenie dywergencyjne, reframing, innowacyjność, twórczość, etyka pracy, uczciwość, odpowiedzialność, przestrzeganie dyscypliny, zaangażowanie,
• umiejętności interpersonalne: empatia, poczucie humoru, wrażliwość, cierpliwość, tolerancyjność zarządzanie czasem: ustalanie odpowiednich priorytetów, planowanie, delegowanie zadań, radzenie sobie ze stresem,
• przywództwo: zarządzanie projektem, bezinteresowność, inteligencja międzykulturowa, pokora, zarządzanie kryzysowe,
• wytrwałość i odporność na stres,
• Wzajemne rozumienie kulturowe,
• Przedsiębiorczość,
• Umiejętność analizowania danych,
• Zręczność i szybkie uczenie się oraz uczenie innych.

PRZYKŁADY KOMPETENCJI MIĘKKICH

KOMPETENCJE TWARDE

źródło: www.students.pl

"Kompetencje twarde (umiejętności twarde) to mierzalne umiejętności, które nabywamy w toku nauki, na przykład w szkole, na studiach, poprzez szkolenia, kursy, praktyki studenckie, staże czy pracę zawodową. Można powiedzieć, że stanowią nasze zaplecze techniczne, ponieważ odnoszą się do tego, jak dobrze opanowaliśmy określone “narzędzia” przydatne w życiu zawodowym. Spójrzcie na poniższą listę przykładów kompetencji twardych, żeby zrozumieć jakiego rodzaju “narzędzia” mamy na myśli."

• prawo jazdy kat. C+E + kwalifikacje ADR,
• znajomość języków obcych,
• znajomość języków programowania -np. Java, Python, Ruby,
• umiejętność obsługi programów komputerowych,
• specjalistyczne kursy,
• obsługa kasy fiskalnej,
• umiejętność wystawiania faktur i innych dokumentów,
• koordynowanie pracy magazynu,
• doskonała znajomość zasad SEO,
• bardzo dobra znajomość Photoshopa,
• znajomość narzędzi pakietu Office,
• znajomość narzędzi do e-mail marketingu (np. MailChimp) content marketing,
• wiedza z zakresu Trade Marketingu,
• znajomość branży gastronomicznej,
• przygotowywanie planów sprzedażowych (miesięcznych i rocznych),
• znajomość programów modelowania 3D.

PRZYKŁADY KOMPETENCJI TWARDYCH

UMIEJĘTNOŚCI KLUCZOWE(key skills)

źródło: www.projektgamma.pl

"Umiejętności kluczowe na rynku pracy w 2020 roku nazwano w 2011 roku w Institute for the Future w Phoenix kompetencjami przyszłości. Ta przyszłość właśnie nadeszła. Stoimy w obliczu bezprecedensowych wyzwań - społecznych, gospodarczych i środowiskowych - napędzanych przez przyspieszoną globalizację i niesamowicie szybki rozwój. Kluczowym czynnikiem, który wpływa na kierunek zmian jest rozwój technologii."

Author's Name

Lektor Pani Agata Brudkiewicz

• IT skills, computer skills (programming languages, software, management)— obsługa komputera (znajomość języków programowania, posługiwanie się specjalistycznym oprogramowaniem) • Language skills — znajomość języków obcych ,• Time management — zarządzanie czasem ,• Communication skills — skuteczna komunikacja, • Creativity — kreatywność,• Organization — umiejętności organizacyjne, • Personal skills — umiejętności interpersonalne, • Responsibility — odpowiedzialność, • Prioritizing tasks — umiejętność ustalania priorytetów, • Teamwork — umiejętność pracy zespołowej, • Customer service — obsługa klienta.

KOMPETENCJE KLUCZOWE(key skills)

ZŁOTA 10 KOMPETENCJI PRZYSZŁOŚCI

1.WSPÓŁPRACA W ZESPOŁACH ROZPROSZONYCH

2. INTELIGENCJA EMOCJONALNA

3. MYŚLENIE PROJEKTOWE

4.WNIOSKOWANIE

5. KOMPETENCJE MIĘDZYKULTUROWE

6. MIĘDZYDYSCYPLINARNOŚĆ

7.KOMPETENCJE CYFROWE

8.UMIEJĘTNOŚĆ WYRÓZNIANIA SIĘ

9.NEGOCJACJE

10.REZYLIENCJA

16. inteligencja emocjonalna

15. podejmowanie decyzji

3. kompleksowe rozwiązywanie problemów

4. uczenie siebie i innych

11. zarządzanie zasobami ludzkimI (HR)

17. inicjatywność

12. logiczne myślenie

18. przedsiębiorczość

14. aktywna nauka

13. negocjowanie

10. zarządzanie czasem

9. instruowanie

5. percepcja społeczna

6. współdziałanie

7. kreatywność

1. koordynacja

8. wizualizowanie

2. dedukcja

KOMPETENCJE PRZYSZŁOŚCI

• Raport „Future of skills. Employment in 2030” wskazuje, że w nadchodzących latach liczyć się będą umiejętności interpersonalne, społeczne, systemowe i poznawcze. Wśród dziedzin natomiast, które będą konieczne do wykonywania zawodów przyszłości, znajdują się te związane z zarządzaniem, naukami ścisłymi i oczywiście językami obcymi.

Raport "Future of skills"

W dobie cyfryzacji atrakcyjna pozycja na rynku pracy jest uzależniona od dobrze rozwiniętych kompetencji cyfrowych. W tej kwestii Polacy nadal odstają od Europejczyków – aż co piąty Polak nigdy nie skorzystał z Internetu, a tylko 39% korzysta z komputera w pracy, gdy w UE odsetek ten wynosi średnio 50%. Tylko 13% Polaków poszerza swoją wiedzę w zakresie nowych technologii. Jakie umiejętności powinien posiadać kandydat aspirujący do bycia pracownikiem przyszłości?

Jakie umiejętności rozwijać dziś, aby jutro odnosić sukcesy na rynku pracy?

Dokonaj wyboru, skorzystaj z szansy jeśli chcesz coś zmienić.

• wybór,
• szansa,
• zmiana.

Życie ma 3 słowa:

Lektor Maksymilian Wawrzyniak, kl. 8c

Kompetencje, które są w cenie

Aby utrzymać się na dynamicznie zmieniającym się rynku pracy, oprócz doskonalenia wiedzy w ramach własnej profesji, konieczny jest rozwój w takich kierunkach, jak: Kompetencje cyfrowe, czyli umiejętności sprawnego i skutecznego wykorzystywania Internetu i komputerów, poprzez wyszukiwanie informacji, tworzenie treści, obsługę urządzeń i rozwiązywanie problemów. Ocena wiarygodności źródeł i umiejętne ich wykorzystanie. Dotyczy to głównie wiedzy pochodzącej z Internetu i urządzeń mobilnych, które już teraz stają się naszym głównym źródłem informacji. Inteligencja społeczna, będąca kluczową w pracy zespołowej oraz na stanowiskach związanych z zarządzaniem pracownikami. Jest ona ważna zwłaszcza w pracy interakcyjnej, której sukces zależy od dobrze prowadzonej komunikacji. Elastyczność i otwartość na zmiany. Należy sobie uświadomić, że wiedza zdobyta w szkole nie zawsze będzie aktualna i przydatna, a stabilne zatrudnienie w wyuczonym zawodzie to już przeszłość. Dlatego tak ważne jest nabywanie nowych umiejętności.

ŁĄCZENIE KOMPETENCJI

Wszechstronna wiedza drogą do nowej generacji pracowników: Eksperci w raporcie „Aktywni + Przyszłość Rynku Pracy” przewidują, że by utrzymać się na rynku pracy, pracownicy staną przed wyzwaniem połączenia wielu kompetencji – przede wszystkim strategicznych, biznesowych i związanych ze znajomością IT. Pracownik umiejący je wykorzystywać i łączyć, już teraz nazywany jest tzw. e-liderem. – Zauważamy zmianę myślenia o zawodzie, jako konkretnej specjalizacji w jednej dziedzinie. W przyszłości poradzą sobie osoby, które będą umiały wejść w rolę przywódcy, stratega i analityka. Taki pracownik będzie wiedział, jakie wnioski wyciągnąć z analizy danych, jak wykorzystać je w strategii, oraz jak na tym wszystkim zarobić – mówi Katarzyna Merska, Koordynator ds. Komunikacji w Gumtree.pl.źródło: hrstandard.pl

• Umiejętność analitycznego myślenia,
• Zdolność przełożenia teorii na praktykę,
• Zdolność rozwiązywania problemów,
• Zdolność wyszukiwania i analizy danych.

Czego pracodawca szuka, ale nie zawsze znajduje?

UMIEJETNOŚCI:

• Uczenie siebie oraz innych,
• Aktywna nauka i słuchanie,
• Współdziałanie,
• Sztuka dedukcji,
• Kompleksowe rozwiązywanie problemów,
• Koordynacja,
• Myślenie logiczne i krytyczne,
• Ocena i podejmowanie decyzji,
• Zarządzanie zasobami finansowymi,
• Zarządzanie zasobami ludzkimi,
• Monitorowanie i ocena wyników,
• Negocjowanie i perswazja,
• Jasne komunikowanie się,
• Programowanie,
• Szybkie reagowanie,
• Percepcja społeczna
• Ocena systemów i procesów
• Projektowanie technologii

W jakim kierunku warto rozwijać swoje kompetencje?

WIEDZA:,

• Edukacja i szkolenia,
• Medycyna i stomatologia,
• Psychologia,
• Terapia i poradnictwo,
• Socjologia i antropologia,
• Sprzedaż i Marketing,
• Inżynieria i Technologia,
• Mechanika,
• Produkcja żywności i przetwórstwo,
• Bezpieczeństwo publiczne i ochrona
• Telekomunikacja
• Transport

W jakim kierunku warto rozwijać swoje kompetencje?

• Logika,
• Matematyka,
• Fizyka,
• Biologia i chemia,
• Geografia,
• Historia i archeologia,
• Języki obce,
• Procedury administracyjne i zarządcze,
• Budownictwo i konstrukcje,
• Produkcja i komunikacja medialna,
• Informatyka i elektronika,
• Ekonomia i rachunkowość,

1. KOMUNIKATYWNOŚĆ2. ELASTYCZNOŚĆ3. MOBILNOŚĆ4. MULTITASKING5. KREATYWNOŚĆ

5 WYRÓŻNIKÓW PRACOWNIKA PRZYSZŁOŚCI

źródło: WORLD ECONOMIC FORUM

Any questions?

Nie zawsze możesz posiadać skarb, trzymając się go. Czasami magia dzieje się, kiedy odpuszczasz. Leylah Attar, "Papierowy łabędź"

Toksyczne relacje,

Nadmiar planów,Poczucie winy,

Porównywanie się z innymi,

Złoszczenie sie na siebie,

Bycie idealnym,

Odpuść sobie

Najważniejsze w życiu

Wiersze wyrecytowały Jan Kochanowski "Na zdrowie" - recytowała Maja Skiba, kl. 4dDanuta Wawiłow "Szybko" - recytowała Kalina Marzec, kl. 2d

PODSUMOWANIE, czyli jak rozwijaliśmy nasze kompetencje dzieląc się z Wami wiedzą i doświadczeniem.

Jeśli dzięki tej prezentacji udało sie Tobie bardzie zrozumieć siebie, czy otaczajacy Cię Świat - zostaw łapkę w górę. :)

- wybitna polska badaczka, która jako pierwsza kobieta na Świecie otrzymała Nagrodę Nobla,Patronka Szkoły Podstawowej nr 2 w Plewiskach

"Niczego w życiu nie należy się bać, należy to tylko zrozumieć"Maria Skłodowska - Curie

"Gdyby kazdy chciał grać pierwsze skrzypce, nigdy nie stworzylibyśmy orkiestry"

Podziękowania

Dziękujemy wszystkim Uczniom, Nauczycielom i Przyjaciołom Szkoły, którzy wzięli udział w tym projekcie.

W orkiestrze zagrali:

Pani Dyrektor Marlena Woźniak, Pan Łukasz Zawalich, Pan Robert Widerski, Pan Rafał Pychyński, Pan Sylwester Lubiejewski, Pan Krzysztof Budek, Pan Szymon Kuchta, Pani Agata Brudkiewicz, Pani Marta Kazimierczak - Con, Pani Anna Matysiak, Pani Katarzyna Matysiak, Pani Iwona Sufryd - Słowikowska, Pan Bogusław Kwiatkowski, Pan Mieszko Wawrzyniak, Pan Przemko Wawrzyniak, Hanna Szufrajda, Maja Skiba, Kalina Marzec, Aniela Sapko, Nicole Matysik, Maksymilian Wawrzyniak i ja :)

W projekcie "Umiejętności przyszłości - doradztwo zawodowew Szkole Podstawowej nr 2 im. Marii Skłodowskiej - Curie w Plewiskach"udział wzięli:

Thanks for your attention

Any questions or suggestions?ewelina.wesolowska@gs.sp2plewiska.edu.pl