Perdidos en el tiempo.4ºEP
soniahormigo
Created on November 23, 2020
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Transcript
PERDIDOS EN EL TIEMPO
UN GRUPO DE PROFES HA IRRUMPIDO EN LA GUARIDA DEL DRAGÓN
LAS GEMAS HAN QUEDADO ESPARCIDAS POR EL TIEMPO ABRIENDO UNA BRECHA EN EL ESPACIO-TEMPORAL
NECESITAMOS TU ESFUERZO Y TESÓN.PORQUE ESTE AÑO ESTAMOS...
MAPA PARA RECUPERAR EL TIEMPO
Paleolítico
Edad Media
Neolítico
Grecia
Roma
Alta Edad Media
Inicio Edad Moderna
Final de la Edad Moderna
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Egipto
Edad de los metales
10
Edad Moderna
11
Edad Contemporánea
9
E.Física
Inglés
Lengua
Religión
Arts
¿Qué hacemos?
PALEOLÍTICO:
Aquí encontarás la información necesaria para poder superar tus pruebas. ¡Presta mucha atención!
E.Física
Inglés
Lengua
Religión
Arts
¿Qué hacemos?
NEOLÍTICO:
Aquí encontarás la información necesaria para poder superar tus pruebas. ¡Presta mucha atención!
E.Física
Inglés
Lengua
Religión
Arts
¿Qué hacemos?
EDAD DE LOS METALES:
E.Física
Inglés
Lengua
Religión
Arts
¿Qué hacemos?
EGIPTO:
Aquí encontarás la información necesaria para poder superar tus pruebas. ¡Presta mucha atención!
E.Física
Inglés
Lengua
Religión
Música
Arts
¿Qué hacemos?
GRECIA:
Aquí encontarás la información necesaria para poder superar tus pruebas. ¡Presta mucha atención!
E.Física
Inglés
Lengua
Religión
Música
Arts
¿Qué hacemos?
ROMA:
Aquí encontarás la información necesaria para poder superar tus pruebas. ¡Presta mucha atención!
E.Física
Inglés
Lengua
Religión
Música
Arts
¿Qué hacemos?
EDAD MEDIA:
Aquí encontarás la información necesaria para poder superar tus pruebas. ¡Presta mucha atención!
E.Física
Inglés
Lengua
Religión
Música
Arts
¿Qué hacemos?
EDAD MODERNA:
Aquí encontarás la información necesaria para poder superar tus pruebas. ¡Presta mucha atención!
E.Física
Inglés
Lengua
Religión
Música
Arts
¿Qué hacemos?
EDAD CONTEMPORÁNEA:
Diario de bitacora
INSTRUCCIONES
¿CÓMO LO HAGO?
Tenéis que narrar, por escrito, lo que los profesores os hemos contado sobre el Paleolítico. Pensad que hemos hablado de la alimentación, la economía, la religión, la forma de vestir, agricultura y ganadería, los principales descubrimientos, la organización social, el deporte, la vivienda, los instrumentos musicales y de las etapas del Paleolítico. Debéis elegid al menos dos y contadlas, hay que utilidad expresiones tipo: "no te lo vas a creer",...
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
Narrar un suceso: narrar un suceso sobre el momento histórico explicado: ¡¡¡EL PALEOLÍTICO!!
LENGUA
Diario de bitacora
INSTRUCCIONES
¿CÓMO LO HAGO?
Tenéis que escribir una noticia sobre la época histórica que nos ha contado Pedro, el padre de Marina, el Neolítico. Pensad que ha hablado de la alimentación, la economía, la religión, la forma de vestir, agricultura y ganadería, los principales descubrimientos, la organización social, el deporte, la vivienda, los instrumentos musicales y de las etapas del Neolítico.
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
ESCRIBIR UNA NOTICIA: escribir una noticia sobre el momento histórico explicado: ¡¡¡EL NEOLÍTICO!!
LENGUA
Diario de bitacora
HACEMOS UN CÓMIC Vamos a crear un cómic a partir de una historia que creemos contextualizada en la Edad de los Metales. Sigue las intrucciones qué te damos.
INSTRUCCIONES
¿CÓMO LO HAGO?
Tenéis que describir a una persona típica de esa época, con sus rasgos físicos, carácter y sus gustos.
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
Descripción: describiréis a una persona típica de esa época, con sus rasgos físicos, carácter y sus gustos.
LENGUA
Diario de bitacora
INSTRUCCIONES
¿CÓMO LO HAGO?
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
Solicitar y dar información: nos desplazaremos al lugar más emblemático de esa época
LENGUA
Diario de bitacora
INSTRUCCIONES
¿CÓMO LO HAGO?
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
Hoy vas a hacer las figuras mas representativas del arte egipcio para decorar la clase como un palacio.
Arts
Diario de bitacora
INSTRUCCIONES
¿CÓMO LO HAGO?
Tenéis que narrar, por escrito, lo que los profesores os hemos contado sobre el Paleolítico. Pensad que hemos hablado de la alimentación, la economía, la religión, la forma de vestir, agricultura y ganadería, los principales descubrimientos, la organización social, el deporte, la vivienda, los instrumentos musicales y de las etapas del Paleolítico. Debéis elegid al menos dos y contadlas, hay que utilidad expresiones tipo: "no te lo vas a creer",...
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
Narrar un suceso: narrar un suceso sobre el momento histórico explicado: ¡¡¡EL PALEOLÍTICO!!
LENGUA
Diario de bitacora
INSTRUCCIONES
¿CÓMO LO HAGO?
Tenéis que narrar, por escrito, lo que los profesores os hemos contado sobre el Paleolítico. Pensad que hemos hablado de la alimentación, la economía, la religión, la forma de vestir, agricultura y ganadería, los principales descubrimientos, la organización social, el deporte, la vivienda, los instrumentos musicales y de las etapas del Paleolítico. Debéis elegid al menos dos y contadlas, hay que utilidad expresiones tipo: "no te lo vas a creer",...
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
Narrar un suceso: narrar un suceso sobre el momento histórico explicado: ¡¡¡EL PALEOLÍTICO!!
LENGUA
Diario de bitacora
INSTRUCCIONES
¿CÓMO LO HAGO?
Tenéis que narrar, por escrito, lo que los profesores os hemos contado sobre el Paleolítico. Pensad que hemos hablado de la alimentación, la economía, la religión, la forma de vestir, agricultura y ganadería, los principales descubrimientos, la organización social, el deporte, la vivienda, los instrumentos musicales y de las etapas del Paleolítico. Debéis elegid al menos dos y contadlas, hay que utilidad expresiones tipo: "no te lo vas a creer",...
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
Narrar un suceso: narrar un suceso sobre el momento histórico explicado: ¡¡¡EL PALEOLÍTICO!!
LENGUA
Diario de bitacora
INSTRUCCIONES
¿CÓMO LO HAGO?
Tenéis que narrar, por escrito, lo que los profesores os hemos contado sobre el Paleolítico. Pensad que hemos hablado de la alimentación, la economía, la religión, la forma de vestir, agricultura y ganadería, los principales descubrimientos, la organización social, el deporte, la vivienda, los instrumentos musicales y de las etapas del Paleolítico. Debéis elegid al menos dos y contadlas, hay que utilidad expresiones tipo: "no te lo vas a creer",...
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
Narrar un suceso: narrar un suceso sobre el momento histórico explicado: ¡¡¡EL PALEOLÍTICO!!
LENGUA
Diario de bitacora
INSTRUCCIONES
¿CÓMO LO HAGO?
Tenéis que narrar, por escrito, lo que los profesores os hemos contado sobre el Paleolítico. Pensad que hemos hablado de la alimentación, la economía, la religión, la forma de vestir, agricultura y ganadería, los principales descubrimientos, la organización social, el deporte, la vivienda, los instrumentos musicales y de las etapas del Paleolítico. Debéis elegid al menos dos y contadlas, hay que utilidad expresiones tipo: "no te lo vas a creer",...
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
Narrar un suceso: narrar un suceso sobre el momento histórico explicado: ¡¡¡EL PALEOLÍTICO!!
LENGUA
Diario de bitacora
INSTRUCCIONES
¿CÓMO LO HAGO?
Una vez visualizado el vídeo, debéis dibujad a una persona del Paleolítico y escribir qué tienen, debéis usas la forma verbal HAVE GOT
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
INGLÉS
Diario de bitacora
CONSTRUIMOS NUESTRA PROPIA LANZA DE CAZA
INSTRUCCIONES
¿CÓMO LO HAGO?
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
EDUCACIÓN FÍSICA
OBJETIVO: Nos convertimos en grandes cazadores y creamos nuestra propia lanza. Para ello llevaremos a cabo una gymkana durante la clase siguiendo los siguientes pasos: - Haremos cuatro grupos al empezar la clase. - Cada grupo realizará una de las pruebas, en ellas, al superarse se conseguirá una de las partes de nuestra lanza. - Todos los grupos pasaremos por todas las pruebas. - Al finalizar las pruebas juntaremos las piezas para crear nuestra lanza.
Diario de bitacora
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
RELIGIÓN
Diario de bitacora
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
RELIGIÓN
Diario de bitacora
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
RELIGIÓN
Diario de bitacora
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
RELIGIÓN
Diario de bitacora
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
RELIGIÓN
Diario de bitacora
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
RELIGIÓN
Diario de bitacora
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
RELIGIÓN
Diario de bitacora
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
RELIGIÓN
Diario de bitacora
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
RELIGIÓN
Diario de bitacora
INSTRUCCIONES
¿CÓMO LO HAGO?
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
MÚSICA
Diario de bitacora
Cerámica en la antigua Grecia: Los griegos acostumbraban a crear bellas vasijas, copas, ánforas y otros utensilios de cerámica, hechas de arcilla, que decoraban con figuras geométricas e imágenes de diferente tipología. A menudo, representaban escenas de batallas o de la vida cotidiana, como danzas o músicos tocando el aulos o la lira. Las cerámicas más conocidas son las llamadas figuras rojas y figuras negras. Observa estos ejemplos:
INSTRUCCIONES
Colorea las figuras griegas que se te van a dar en clase de color rojo, para un fondo negro, o bien, píntalas de color negro, si tu fondo es rojo. No olvides añadir una cenefa con patrones geométricos enmarcando tus figuras.
¿CÓMO LO HAGO?
Colorea las figuras griegas que se te van a dar en clase de color rojo, para un fondo negro, o bien, píntalas de color negro, si tu fondo es rojo. No olvides añadir una cenefa con patrones geométricos enmarcando tus figuras.
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
Vamos a aprovechar nuestra estancia en la antigua Grecia para aprender a decorar con figuras rojas y negras. ¿Te apuntas?
ARTS
Diario de bitacora
INSTRUCCIONES
Tras ver el vídeo, has de convertirte en un artista de la Prehistoria y decorar tu cueva. ¡ ÁNIMO!
¿CÓMO LO HAGO?
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
Vamos a convertirnos en habitantes del Paleolítico y vamos a imaginad que vivimos en una cueva. Debemos pintad nuestra cueva con pinturas ruprestres.
ARTS