Proyectos educativos que motivan y mejoran el rendimiento cognitivo

neuroeducación

Neuroeducación. Proyectos educativos que motivan y mejoran el rendimiento cognitivo

Daniel N. ArdoyPhD

SAFE

Grupo de investigación

Salud, Actividad Física y Educación

Grupo de investigación

Promoting Fitness & HeaththroughPhysical Activity

ÍNDICE

Neuroeducación. Proyectos educativos que motivan y mejoran el rendimiento cognitivo

4. Resultados

2. Proyectos

3. Neuroeducación

6. Agradecimientos

1. Introducción

5. Conclusiones

Neuroeducación. Proyectos educativos que motivan y mejoran el rendimiento cognitivo

PROYECTOS

#naturaleza

#desayunacontuprofe

#healthyfriday

#alqueriArte

#descansosactivos

#MAAS

#desplazamientoactivo

#AppNaturando

#jovenesinvestigadores

#informativopositivo

#elenigmadelas3efes

#elenigmadeSENEB

#recreosactivos

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Proyectos

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Desayunos de alumnos

#desayunacontuprofe

Proyectos

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#desayunacontuprofe

Proyectos

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Neuroeducación. Proyectos educativos que motivan y mejoran el rendimiento cognitivo

#healthyfriday

Proyectos

Neuroeducación. Proyectos educativos que motivan y mejoran el rendimiento cognitivo

Proyectos

El significado de salud ha evolucionado al igual que lo ha hecho la sociedad actual. El hecho de que la salud sea un derecho de toda persona dificulta su definición y cuantificación, ya que es un concepto subjetivo (sentimiento individual), relativo (no hay un modelo fijo estándar y absoluto), dinámico (en función del contexto) e interdisciplinar (médicos, psicólogos, educadores, políticos, tienen que trabajar al unísono).Han existido diversos intentos para definir el concepto de salud, pero generalmente se utiliza como una palabra opuesta a la de enfermedad. Sin embargo, la Organización Mundial de la Salud(OMS)en su Carta Magna o Carta Constitucional (1946), llegó al concepto integral de salud definiéndola como “el estado completo de bienestar físico, psicológico y social y no la simple ausencia de enfermedad”.Hoy día, se habla de 5 tipos de salud.Además de las tres dimensiones anteriores, se suman la de salud emocional e interior. Todas ellas relacionadas entre sí. Y es que nuestro organismo funciona como un todo, como un conjunto, como un equipo.En medicina se habla de homeostasis al perfecto equilibrio de nuestros sistemas y apartados, los que hacen funcionar a nuestro organismo perfectamente, sin dolores, enfermedades, trastornos, insomnio, con nuestro sistema inmunológico fuerte, con vitalidad, ganas de hacer cosas, etc. La ciencia ya ha demostrado que para que esto ocurra, hacer actividad física diaria al menos 60 minutos al día es fundamental, tanto como dormir diariamente al menos 7 horas diarias o alimentarse de forma saludable todos los días. Por cada día que no haces esta cantidad de actividad física, es como si te estuvieras quitando años de vida y vida a los años, estás perdiendo salud.“Sin salud, la riqueza no tiene valor, el conocimiento es inútil, el arte no puede manifestarse y la música no puede ser tocada” (Herophilus, 300 a.C.).

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Proyectos

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Proyecto LOVASemana del Terror

Proyectos

SEMANA DEL TERRORFlashmobEscapeRoom de terrorBiblioteca con lecturas (género) de terrorConcurso de decoración de las aulasConcurso de disfraces, Maquillaje, etc.

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#PercuArte

ModalidadGrupos de 3

ModalidadGrupos de 4

Proyectos

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Desplazamiento activo

Proyectos

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Los caminantes de SENEB

El camino de piEFitos

Proyectos

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Descansos Activos

Los alumnos paran cada 20 minutos en las clases de matemáticas, lengua, ciencias sociales y naturales para hacer un ejercicio físico, mientras ven en las pantallas diapositivas relacionadas con el conocimiento académico. El objetivo de este proyecto de investigación es recuperar la atención de los niños, ya que a partir de este tiempo pierden la concentración

Proyectos

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Descansos Activos

Por cada sílaba = una sentadilla con salto y palmada

DES (1) - CAN (2) - SOS (3) AC (4) - TI (5) - VOS (6)

Dame10! Descansos Activos Mediante Ejercicio Físico

Proyectos

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Recreos activos

Proyectos

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Recreos activos

Proyectos

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Recreos activos

Proyectos

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Educación aventura - naturaleza

El ejercicio, el juego libre, la vida activa y el contactocon la naturaleza, nos convierten en seres conscientes del mundo en el que habitamos, que esa su vez parte de nosotros mismos.

Proyectos

Relacionarse con la naturaleza es un aspecto innato del ser humano y en la medida en que se faciliten estos vínculos con el medio en el que crecemos, más posibilidades existen de que sus beneficios se integren en nosotros. El ejercicio, el juego libre, la vida activa y el contacto con la naturaleza, nos convierten en seres conscientes del mundo en el que habitamos, que es a su vez parte de nosotros mismos. Seres humanos integrados en la naturaleza, generadores yregeneradores del mundo.

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Educación aventura - naturaleza

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#naturandoapp

Actualmente solo para Android

Proyectos

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#congresojóvenesinvestigadores

Aprendizaje Servicio

Proyectos

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#informativopositivo

"clasenoticias" - "classnews"

Ejemplo de respuestas en menos de 2 horas

Proyectos

Arrancamos el #informativopositivo del IES Alquerías con dos "clasenoticias". Estamos deseando recibir vuestros Spot publicitarios del Healthy Friday. Mucho ánimo!!!En el vídeo de CALENTAMIENTO hay un músculo muy importante que el profe no nombra ¿sabes cuál es?En el vídeo de AF Y CEREBRO, el profe dice el nombre de una estructura del cerebro con forma de caballito de mar, que dicen los expertos que es donde se almacena la memoria y que con la actividad física se incrementa su volumen ¿sabes cuál es?Responde a esta tarea indicando el nombre de ese "músculo misterioso" que el profe no nombra y que está en la parte posterior de la pierna y el nombre de esa estructura cerebral con forma de caballito de mar que es donde se almacena la memoria y que se mejora con la actividad física. Manda las 2 palabras, en respuesta a esta tarea;-)Mucho ánimo!!!

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Qué han supuesto las clases de EF para ti este curso

Narrativa

El enigma de las 3 efes

Proyecto finalista en Acción Magistral 2017

Proyectos

“El enigma de las 3 efes: Fortaleza, Fidelidad y Felicidad”, presentado por el IES Marqués de los Veléz de El Palmar.El proyecto pretende implantar la gamificación como metodología predominante en Educación Física en alumnos de 3º de ESO y 1º de Bachillerato empleando también el aprendizaje por proyectos basado en retos, aprendizaje cooperativo y aprendizaje de servicio, para así llegar a los objetivos marcados entre su alumnado: fomento de la práctica de actividad física diaria y hábitos de vida saludables.

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El enigma de SENEB

Proyectos

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Travel Card

Tablero

Estatus

Diploma

Niveles MRPS

El enigma de SENEB

Narrativa

Proyectos

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Resultados preliminares

El enigma de SENEB

ENHACEMENTS IN COGNITIVE PERFORMANCE AND ACADEMIC ACHIEVEMENT IN ADOLESCENTS THROUGH AN EDUCATIONAL HYBRID PHYSICAL EDUCATION PROGRAM: THE SENEB´S ENIGMA

RESULTADOS

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agradecimienTos

RESULTADOS

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Charles H HillmamPhD.Francisco B OrtegaPhD

RESULTADOS

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BDNF: factor neurotrófico derivado del cerebro, en inglés Brain-derived neurotrophic factor, favorece laneurogénesis y sinaptogénesis.¿Cómo podemos contribuir a incrementar la producción de BDNF en nuestro cerebro?

La irisina, conocida como la «hormona del ejercicio», se segrega en mayores cantidades durante la práctica de ejercicio. Al ejercitarse el tejido muscular, se libera irisina que entra en circulación en el organismo y es capaz de mejorar la capacidad cognitiva.

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"Bueno para el corazón, bueno para el cerebro"

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Más info.

La memoria es la capacidad del cerebro de retener información y recuperarla voluntariamente, nos permite recordar hechos, ideas, sensaciones, relaciones entre conceptos, codificar, almacenar y recuperar la información del pasado. En la práctica, la memoria es la expresión de que ha ocurrido un aprendizaje. De ahí que los procesos de memoria y de aprendizaje sean difíciles de estudiar por separado.El hipocampo, situado cerca de la base del área límbica, recibe este nombre por su aspecto a “caballito de mar”, en latín hippocampus. Su función principal es consolidar el aprendizaje, es decir, convertir la información proveniente de la memoria de trabajo (función ejecutiva que sucede en la corteza prefrontal) en aprendizaje, a través de las señales eléctricas que se dirigen a las regiones de almacenamiento de la memoria a largo plazo situadas en esta estructura. Un proceso que puede llevar días o meses. El hipocampo supervisa de forma constante la información que se acumula en la memoria de trabajo y se compara con las experiencias almacenadas. Este proceso es esencial para la creación del aprendizaje significativo, aquel en el que se relacionan los conocimientos previos con los que se están aprendiendo, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en ese proceso.

RESULTADOS

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ENTRENAMIENTO

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Entrenamiento

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COGNICIÓN

Rendimiento

ACADÉMICO

Rendimiento

FITNESS

Condición física

GC

GC

GC

GE1

GE1

GE1

GE2

GE2

GE2

Tamaño del efecto

Estudio EDUFIT

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Fitness, rendimiento académico, cognitivo y actividad neuroeléctrica

n = 100 niños

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N = 1.221.727

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La actividad física, especialmente la Educación Física, mejora el comportamiento posterior en el aula y aporta varios beneficios al rendimiento académico, especialmente en las habilidades relacionadas con las matemáticas y la lectura en la juventud

36 estudios incluidos en esta revisiónLa a actividad física beneficia a varios dominios (capacidades) de la cognición y metacognición en la juventud. LA EDUCACIÓN FÍSICA curriculary programas destinados a AUMENTAR DIARIAMENTE LA ACTIVIDAD FÍSICA parece ser lo más efectivo.

RESULTADOS

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Francisco Mora TeruelPhD.

RESULTADOS

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Anna ForésPhD.

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Plan Nacional Neuromotricidad y aprendizaje

¿QUé es...?

NEUROCIENCIA

¿Qué es la neurocienica?La ciencia que estudia el sistema nerviosoNeurociencia aplicada a la educación

Leer más

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NEUROEDUCACIÓN

¿QUé es...?

NEUROEDUCACIÓN

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¿QUé activa al cerebro?

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¿cuáles son los motores de acción DEL CEREBRO?

¿Cuáles son los principios neurocientíficos del aprendizaje?

Conclusiones

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Enseñar desde el cerebro del que aprende,no desde el que enseña

Sorpresa

Juego

Narrativas - Cuentos

Humor

Cooperación

Lo no rutinario

Disonancia cognitiva

No saber lo que va a ocurrir

SECUESTRAR LA ATENCIÓNENSEÑAR COMO UN PIRATAGANCHOS - ANZUELOSCURIOSIDAD

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¿Qué somos y a dónde vamos?

Recolecores

80%

Actualidad

Hace millones de añ os

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¿cuáles son los motores de acción?

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¿Es una moda?

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¿Es una moda?

El tabaquismo mata a más personas que el sida, el alcohol, las drogas ilegales y los accidentes de tráfico juntos. En una especie de lento suicidio colectivo, el consumo de cigarrillos provocó en 2012 la muerte de más de 60.500 personas en España, 166 hombres y 40 mujeres al día, según un estudio dirigido por Eduardo Gutiérrez Abejón, de la Gerencia Regional de Salud de Castilla y León. Más del 15% de las muertes ocurridas en España son atribuibles al tabaco.“Todavía no se ha alcanzado el nivel máximo de efectos negativos sobre la salud”, explica Gutiérrez Abejón. En su estudio, publicado en la revista Medicina Clínica, aparece una paradoja: el consumo de tabaco está bajando, pero la mortalidad sube. En 1998, el 36% de los mayores de 16 años fumaba a diario. En 2012, último año con datos, la cifra se reducía a un 24% de fumadores. Sin embargo, en 1998 se estimaron unas 55.600 muertes por el tabaquismo en España, unas 5.000 menos que ahora.

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Todo ser humano, si se lo propone, puede ser escultor de su propio cerebro

Todo docente, si se lo propone, puede ser escultor de su propio aprendizaje

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Principios o ingredientes neurocognitivos del aprendizaje

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Poda sináptica1 sola neurona, de 1.000 a 10.00086.000 neuronasNeuronas espejo

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Actividad física: la polipíldora del siglo XXI

¿Cuánta?

Algo es mejor que nada y mucho es mejor que poco

CUENTO

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No es lo mismo 20 años de experiencia,que 20 años con la misma experiencia

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Daniel N. ArdoyPhD

SAFE

Grupo de investigación

Salud, Actividad Física y Educación

Grupo de investigación

Promoting Fitness & HeaththroughPhysical Activity

MUCHAS GRACIAS