"LA IMPORTANCIA DE LAS EMOCIONES EN LA EDUCACIÓN" EOEP MOLINA

Ser padres en tiempos de covid, Retos y estrategias educativas

Maria r. garciaptsc EOEP MOLINA DE SEGURA

EOEPMOLINA DE SEGURA

escuela de familias on-ine

LA IMPORTANCIA DE LAS EMOCIONES EN LA EDUCACIÓN

MARIA R. GARCIAP.T.S.C. del EOEP de Molina

COLEGIOSMolina de SeguraAbanillaAlguazasCeutíFortunaLas Torres de CotillasLorqui

https://www.eoepmolina.es/

CONSEJERIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA DE MURCIA

Presentación

EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA

e.o.e.p DE molina de segura

ahora

antes

Escuela de familias on-line

Grupos Educativos de Apoyo a la Familia

Covid19Formato online Mayor número participantesMenor espacio para la participaciónContenidos adaptados a la situación Covid19

Desde 2009Pequeño grupoEspacio para reflexionar e intercambiar ideas, experienciasTalleres prácticos

TIEMPO DE CAMBIOS

5.- Plan de Apoyo Socioemocional

6.- Estrategias educativas

4.- Atención a las emociones de los padres

3.- Covid y emociones

el material utilizado se compartirá en la web del EOEP

12,30h.

jueves

19 y 26 de noviembre3 de diciembre

7.- Recursos para educar las emociones

2.- Caracteristicas de la pandemia y sus consecuencias

1.- El papel de las emociones

la importancia de las emociones en la educación

Influyen en el pensamiento y viceversa

afectan a la salud física

la felicidad depende de ellas

Influyen en la atención , el aprendizaje y la memoria

Influyen en la relaciones y ajuste social

Determinan el comportamiento

Por qué son tan importantes

emociones

La misma emoción, puede favorecer u obstaculizar, dependiendo de la intensidad, ejm la ansiedad

Hay emociones que favorecen el aprendizaje: alegria, entusisasmo, coraje.Impulsan con la energia emocional adecuada

Hay emociones que obstaculizan el aprendizaje: tristeza, miedo, cólera

emociones y rendimiento escolar

Pandemia

Emociones y Covid 19

confinamientolimitación de la movilidadmedidas higiénicasdistancia social

población en general

dificil de determinar

imprevistarepentina

APARICIÓN DURACIÓN PERSONAS AFECTADASMEDIDAS ADOPTADASCONSECUENCIAS

Pandemia

psicológias emocionales

educativas

sociales

sanitarias

laborales

económicas

Consecuencias

pandemia

Conductas disruptuvas

Mayor desobediencia, rebeldia a normas

Somatizaciones

Dolor de cabeza, barriga, dif respirar

Regresiones

Lloriequear, hablar como más pequeño, más apegado, pipi en la cama

manifestaciones posteriores en niños

Mayor sensibilidad

Más tristeza

Miedos, preocupación y ansiedad

Cambio de rutinas, perdida empleo, enfermedad

Más alterados

Mayor agitación , con picos,insestabilidad

manifestaciones posteriores en niños

Los niños pueden hacer una interpretación desajustada de la información que reciben, tanto de los medios como de los padres. Los padres, pueden condicionar las reacciones de los niños en función de su propia reacción a la crisis y de la capacidad de seguridad y protección que son capaces de ofrecer a los hijos.

cómo influyen los padres

contagio emocional

importante tener en cuenta

pasar después a considerar estrategias educativas para nuestros hijos

empezaremos reflexionando sobre nuestras emociones como adultos

etapas

falta de control

impotencia

frustración

angustia

tristeza

rabia

pánico

miedo

La situación vivida pueden ser interpretada como una amenaza vital que genera una respuesta de estrés, en ocasiones asociada a.......

emociones

los siguientes contenidos están basados en este articulo publicado en la web de lady pajaro

Las alas de lady pajaro

¿de donde saco la ilusión si lo que me embarga es el miedo ?

• Emoción programada necesaria para sobrevivir.
• Problema cuando empezamos a percibir como amenazantes cosas que no lo son.
• Cuando el miedo se convierte en paralizante y anula nuestra capacidad adaptativa, es ANSIEDAD.

Miedo

• Aprender a ser Asertivos
• Ni sumiso ni agresivo.
• Expresar lo que deseamos con respeto

• Otros la callan hasta que sale en grito o descalificación

• Si no se atiende se convierte en tristeza

Necesaria para aceptar una pérdidaLa tristeza nos ayuda en ese camino que lleva a la aceptación de una situación.Aceptar no significa resignarse. Nos resignamos cuando nos conformamos con una realidad que nos hace infelices pero que podemos cambiar tomando decisiones. Aceptar es mantener una sana actitud de tolerancia ante aquello que no podemos cambiar, que no depende de nosotros.

Están ahí para comunicarse con nosotros, algo no estamos gestionando bien y nuestra psique protesta. Si no escuchamos lo que se nos mueve por dentro, nuestro cuerpo empezará también a revelarse en forma de dolores y tensiones, hasta que las atendamos y gestionemos.

Enfado

Tristeza

atiende a tus emociones, habla con ellas

valoración de lo importante

vida más sencilla

vínculos más estrechos

+ planes de naturaleza

+ tiempo en familia

CONVIERTE LAS CRISIS EN OPORTUNIDADES

"la infancia es un estado de consciencia que termina el día que el niño percibe un charco como un obstáculo y no como una oportunidad" Tamara Chubarovsky

el miedo debilita elsistema.inmunitario

Protegerse no desde el miedo sino desde la fortaleza (autocuidado)

Espacios ventilados

ventanas abiertas o espacios al aire libre

El contacto social 0 es imposible

burbujas sociales antes que privar a los niños del contacto con otros

centrate en aquello que puedes controlar

Con el placer de las pequeñas maravillas cotidianas, con el humorEl sentido del humor es el mejor de los sentidosLa risa como bálsamo

CONECTA CON LA ALEGRIA

¡Gracias!