WONDER: LA lección de august

tutoría para la ESO

¡VAMOS!

ÍNDICE

Wonder

el acoso

preceptos del señor browne

el miedo

intro

"normal"

reflexionar

La portada

• ¿Qué nos indica la portada? • ¿Puedes hacer alguna hipótesis sobre quién y cómo será el protagonista solo a partir del diseño? • ¿Nos anuncia de qué tratará la novela? • ¿Qué expectativas te crea?

Título

• ¿Qué significa «wonder»?• ¿De qué crees que tratará una novela que tiene esta palabraen el título?

La contraportada

En la contraportada hay una frase que dice así: “Su cara lo hace distinto y él solo quiere ser uno más. Camina siempre mirando al suelo, la cabeza gacha y el flequillo tratando en vano de esconder su rostro, pero, aun así, es objeto de miradas furtivas y codazos de asombro”. ¿qué idea te haces del contenido del libro?

"normal"

“Nuestras diferencias son las que nos hacen únicos y especiales”

¿Cómo te imaginas a August?

define

con tus palabras

NoRmAl

Normal solo es una frontera imaginaria, a veces inconsciente,impuesta por un grupo.Lo que para unos es normal (p. ej., llevar los pantalones de una forma que parece que vayan acaerse, con la bragueta a la altura de las rodillas) para otros es una payasada. ¿Y quién tiene razón?Este error de utilizar «normal» como «lo debido», lo que es común, lo que encaja en nuestros parámetros, nos induce a juzgar mal a las personas, a veces solo porque tienen un aspecto extraño, inusual, extravagante, etc., pero lo que vemos no lo es todo.

Cuestiones para reflexionar:1. ¿Qué diferencia hay entre un coche normal y un coche raro? 2. ¿Qué diferencia hay entre una casa normal y una casa original? 3. ¿Qué diferencia hay entre una flor normal y una flor extraña? 4. ¿Qué diferencia hay entre un día normal y un día peculiar? 5. ¿Qué diferencia hay entre una canción normal y una canción diferente? 6. ¿Qué diferencia hay entre un niño normal y un niño especial?

NOMBRA DIFERENTES FORMAS DE DESCRIBIR ALGO QUE ES DIFERENTE:Para que te sirva de referencia, cómo cambiarías la frase... "he tenido un día diferente...." "he tenido un dia..."por ejemplo: EXTRAORDINARIO

reflexiona jugando

"la diversidad y las diferencias están en todas partes"

VALORA LAS DIFERENCIAS RESPECTO A CADA CATEGORÍA DE LA TABLA

reflexiona

"la diversidad también se encuentra en las PERSONAS"

ESCRIBE CALIFICATIVOS/ETIQUETAS/ RESPECTO A CADA CATEGORÍA. SEÑALA CUAL SERÍA "NORMAL/DIFERENTE" PARA TÍ O PARA LA SOCIEDAD

¿Es posible que no haya nadie que sea normal en todos los criterios?¿Puede una persona ser normal sin ser guapa? Si tienes un físico normal, ¿ya eres normal?¿Puedes ser normal aunque haya gente a la que no se lo parezca?El hecho de ser diferentes, ¿te hace ser superior o inferior?

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reflexiona

Nombra en qué eres DIFERENTE a los demásy en qué eres IGUAL a los demás

¿Crees que es un derecho que todas personas se consideren iguales, sea cual sea su constitución física, nivel económico, raza, sexo, religión, etc.? ¿Por qué? ¿Te gustaría que todos tuviéramos la misma cara, los mismos gustos, las mismas manías, los mismos deseos?

EL ACOSO

¿el perfil de las personas que sufren acoso podría situarse en lo que hemos visto como “diferente”?

¿quién participa?

Elagresor y el agredido, que suelen tener perfiles muy bien descritos ya por la psicología,Pero también participan los compañeros que actúan comoespectadores mudos.¿Por qué no dicen nada los compañeros cuando presencian un acto de acoso?Porque, en general, temen defender a la víctima por la posibilidad de pasar a ocupar su lugar. Muchos se divierten al presenciar la humillación de un compañero y también pueden sentir que el agresor hace lo que ellos no se atreven a llevar a cabo.

REPRESENTACIÓN/MÍMICA

¿Qué debería hacer la víctima del acoso cuando el acosador/agresor le….

¿Qué debe hacer el compañero que observa ….?

insulta

hace burlas

golpea

empuja

lanza objetos

amenaza

Insultos a un compañero

Burlas hacia un compañero

Empujones a una compañera

que lanzan objetos a alguien

amenazas a una compañera

CREA

un cartel o un signo que explicite el rechazo al acoso/ promueva la diversidad y las diferencias…

TENER MIEDO

«Como nunca he ido a un colegio de verdad, estoy requetemuerto de miedo».

En el libro hay muchas referencias al miedo.Tener miedo significa sentirse inseguro, percibir un peligro, saberse en situación de riesgo, y por tanto es un sentimiento desagradable, a menudo paralizante, negativo. .

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¿Qué debe de darle miedo a August del colegio?

¿por qué?

ASIGNATURAS

COMPAÑEROS

PROFESORES

LOS CASTIGOS

LAS NOTAS

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mis miedos

En general, tenemos miedos distintos y de muchas clases: miedo a un accidente, a la muerte, a separarnos de nuestros seres queridos, al fracaso, al rechazo, a no caer bien… La lista sería interminable.

MIEDOS INFANTILES

Escribe en un papelito y mételo en la caja del profesor

¿Has superado alguno de esos miedos? ¿Cómo loconseguiste?

mis miedos

MIEDOS ACTUALES

mis miedos

Los miedos siempre estarán presentes y está en nuestro poder superarlos al igual que el surfista supera las olas montadoen su tabla..De la misma manera que el surfistase apoya en su tabla, las personas disponen de recursos propios que pueden ayudarles ahacer frente a los problemas.

Escribe tres miedos que tengas actualmente yescribe los recursos que tienes para superarlos.