Le chef-d'oeuvre

en cap

INDEX

1

7

2

3

6

5

4

rappel

donner une direction

presenter le projet aux eleves

suivre le projet

Valoriser

evaluer

s'INSPIRER

SECTIOn 1

RAPPEL

Le chef d’œuvre est une démarche de réalisation concrète et l’aboutissement d’un projet pluridisciplinaire qui peut être collaboratif, et qui s’appuie sur les compétences intellectuelles et professionnelles d’un apprenant dans sa spécialité.

· Il peut être individuel ou collectif· Les usages numériques sont au coeur du projet· Processus de professionnalisation DANS et HORS de la classe

Présentation de l'épreuve

septembre 2020

Validation du chef- d'oeuvre

Novembre 2020

Juin 2021

Réalisation du "produit fini"

Janvier 2022

Evaluation orale et évaluation compétences livret

Juin 2022

+

+

+

+

+

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Exemple de plannification sur 2 ans

Réalisation des tâches

Bilan intermédiaire et évaluation des compétences livret

Réalisation des tâches

Valorisation et préparation de l'oral

Recherche et plannification

SECTIOn 2

DONNER UNE DIRECTION

Nos élèves de CAP ont besoin d'être guidés pour qu'émergent les idées

+

+

+

+

Lister les partenairesAdministrations publiques, entreprises, associations,parents d'élèves.

Relier le projet au contrat d'objectifs de son établissement

Proposer un thème ou une problématique

Idées d'actions à mettre en oeuvre

SECTIOn 3

presenter le chef-d'oeuvre aux eleves

Il est important de donner aux élèves l'envie de s'investir

Un exemple de capsule vidéo à destination des élèves pour leur présenter simplement cette épreuve.

video

SECTIOn 4

suivre le projet

Chaque équipe peut construire un outil pour suivre l'élève et garder des traces sur les deux ans.

+info

Exemple de livret de suivi

SECTIOn 5

valoriser le chef-d'oeuvre

Le chef d'oeuvre doit être valorisé dans l'établissement et au-delà.

Créer une exposition,Créer des supports de communication (Canva),Organiser des ventes.

EN INTERNE

Communiquer sur les réseaux sociaux,Organiser un evenementiel (défilé, vernissage, inauguration) avec les parents, les partenaires.Créer des supports vidéo (Adobe Spark, Powerpoint)

AUPRES DES PARTENAIRES

PATIENCE ! C'est pour la J3....

SECTIOn 6

EVALUER le chef-d'oeuvre

Contrôle continu 50%Oral 50%

Evaluation figurant sur le livret scolaire (contrôle continu)2 NOTES :La première qui compte pour 50% en fin de CAP 1La deuxième qui compte pour 50% en fin de CAP 2

50% Evaluation des competences

10 mn d'épreuve : 5 mn de présentation et 5 mn de questions.support 5 pages non évaluéAucun support numérique de présentation n’est permis.Le jury est composé d’un prof. d’enseignement pro + un professeur d’enseignement général. L’un des 2 examinateurs a suivi la réalisation du chef-d'œuvre.

+info

+info

50 % PRESENTATION ORALE

Coef. 1

CRITERES D'EVALUATION :Cette évaluation figurant sur le livret porte sur la démarche de réalisation du chef-d'œuvre et notamment sur :- la capacité de l'élève ou de l'apprenti à:mobiliser des savoir-faire et des savoirs au service de la réalisation du chef-d'œuvre,identifier, repérer, formaliser ou valoriser ses compétences professionnelles et générales,mobiliser parallèlement les ressources internes ou externes nécessaires (partenaires, moyens, équipements, etc.),s'organiser pour répartir la charge de travail induite par l'élaboration de son chef-d'œuvre s'il est individuel ou savoir situer sa part d'intervention dans la démarche conduisant au chef-d'œuvre s'il est collectif,s'impliquer, prendre des responsabilités et des initiatives,prendre le temps de restituer un bilan de l'état d'avancement du chef-d'œuvre ;- ses compétences relationnelles;- sa persévérance et capacité de motivation, voire de rebond, au long du projet;- sa créativité.

Proposition d'une grille formative d'évaluation pour l'oral :CAP Spécialité :......................................Epreuve Chef- d’oeuvre- Evaluation orale (CCF)Coefficient 1Date :Nom du chef - d’œuvre :Collectif ou individuel :GRILLE D’ÉVALUATION - ÉPREUVE ORALEDurée 10 minutesAcadémie de BordeauxÉtablissement :Nom prénom du candidat :Composition de la commission d’interrogation :M / Mme ………………………professeur de ………...………. ……………………(mentionner la spécialité)..M / Mme ………………………professeur de …………………………………………(mentionner la spécialité)Critères d’évaluationProfil du candidatNoteTIISTS-Hiérarchisation correctedes informations délivrées pour introduire le sujet.-Clartéde la présentation etpertinencedes termes utilisés.-Respect des consignesdonnées sur le contenu exigé de la formation.-Identification claire, précise et restituée objectivement des points suivants :objectif du projetétapesacteurspart individuelle investie dans le projet-Identification des difficultésrencontrées et lamanièredont elles ont étédépasséesou non.- Mise en avant desaspects positifsou présentant desdifficultés rencontrées-Emission d’un avis positif ou ressenti personnel-Mise en exergue de lapertinence du chef d’oeuvrepar rapport à lafilière métierdu candidat.TOTAL/20

SECTIOn 7

des exemplesde chef-d'OEUVRE

En CAP EPC

Participation au concours :"Je filme ma formation"

Vente de chocolats de Noël

Réaménagement d'un magasin pédagogique

Concours de la meilleure animation

Des questions ?

diaporama realise par L'equipe de formateurs academiques cap epc@ac-Bordeaux