presentacion-eurolector

un proyecto Etwinning2020-21

leo, pienso, existo:¡Eurolector!

leo, pienso, creo: ¡eurolector!

A todos los que quieren ver, andar y saber mucho

6.. Diseminando el proyecto

7. Página de firmas:leo, pienso, opino. Considera-ciones finales sobre el proyecto

5. Europa de cabo a rabo

4. Resultados

3. Proceso

Cortometraje

2. Objetivos

Creando eurolectores

1. Presentación del proyecto

Indice

leo, pienso, creo: ¡eurolector!

Presentación del proyecto

Eurolector es la costilla de un proyecto Erasmus que tenía que ser y no fue, escrito por las profesoras de 6 países europeos diferentes. Dejando de lado el proyecto Erasmus, cuatro profes empezamos un proyecto Etwinning que sigue la misma estela: difundir la lectura y valores de ciudadanía entre nuestros alumnos. Queremos aportar nuestro granito de arena para que entre todos podamos sobrevivir al confinamiento y llegar a ser ciudadanos europeos más creatovos, abiertos, solidarios e inclusivos.

Creando eurolectores

Con este proyecto queremos: -potenciar actividades y destrezas de lectura, escritura, producción oral, escucha, investigación, -fomentar su interés sobre Europa; -descubrir e investigar sobre actualidad e importancia de las fuentes; - desarrollar actividades de índole ártistico y plástico mediante la creación de cuentos, juegos, fichas léxicas, marcapáginas, carteles, infografías, logos...-acercanos a autores hispanos contemporánes;

Objetivos

-mejorar las competencias digitales y lingüísticas (no sólo el español);-desarrollar soft skills que permitan trabajar en equipos internacionales, valorizando la diversidad de cada uno;-aprender a usar la Red y sus recursos de manera correcta y honesta.

- fomentar valores (solidaridad, tolerancia, inclusión, respeto y cuidado del medio ambiente) para educar a ciudadanos activos, creativos y responsables;_crear espacios de colaboración fuera del proyecto;

Proceso

A partir de actividades ensayadas en septiembre y octubre de 2020, las socias desarrollarán el proyecto hasta junio de 2021. El proyecto constará de tres fases. La 1a fase (hasta diciembre) consta de tareas para romper el hielo: presentación de los alumnos, lenguas habladas y creación de un logo y un cuento. En la 2a fase (enero-mayo) tenemos previsto fomentar la lectura y la creatividad creando grupos mixtos internacionales que juntos realizarán las varias tareas del proyecto y leerán cuentos elegidos por las profes. Durante esta fase llevaremos a cabo tareas y actividades de vario tipo. La 3a y última fase (junio de 2021) estará formada por la evaluación del proyecto y las propuestas de mejora

Resultados

1. lectura de cuentos, artículos, poesías, letras de canciones y comentarios en grupos mixtos internacionales;2. escritura y creación de cuentos, juegos léxico y marcapáginas para editar un librito

(conseguidos a través de una carrera de relevos)

un librito como hilo conductor

Todo empezó aquí

3. creación de material gráfico: un logo, cárteles, postales e infografías sobre temas de la actualidad y no sólo (netiquestas, los derechos del lector, día del planeta, día de la lectura....); 4. charlas de externos para formentar la lectura y compartir buenas prácticas;5. crear un portfolio lector final para que los estudiantes resuman y evaluen su proceso de aprendizaje y lectura a lo largo del proyecto.6. Todos los resultados se verán en el Twinspace, en un libro y en una página web https://proyectoetwinning.wixsite.com/eurolector

leo, pienso, opino: eurolectorrecoge socias de España, Italia, Polonia y Portugal.

leo, pienso, opino: qué significa leer para mí

Diseminando el proyecto

leo, pienso, opino: consideraciones finales sobre el proyecto

Página de firmas

El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho. (Miguel de Cervantes)

¡Gracias!