Muestra fin de año

Muestra de Fin de Año

EducaciónSexualIntegral

LEY NACIONAL

La Educación Sexual Integral (ESI) es un espacio sistemático de enseñanza y aprendizaje que promueve saberes y habilidades para la toma de decisiones responsables y críticas en relación con los derechos de los niños, las niñas y los/as adolescentes al cuidado del propio cuerpo, las relaciones interpersonales, la información y la sexualidad. La SEXUALIDAD se expresa en todo lo que somos, sentimos , pensamos y hacemos.

El derecho a la Educación Sexual Integral (ESI)

26.150

Adquisición de saberes y habilidades para desenvolverse en la vida social y enfrentar desafios. Implica: * Expresar sentimientos y emociones. * Construir valores de convivencia en relación con el cuidado propio y ajeno *Confianza, libertad y seguridad para expresar ideas y opiniones. *Favorecer la autoestima

DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y HABILIDADES PSICOSOCIALES

CONOCIMIENTO Y CUIDADO DEL CUERPO

Propicia: *Conocimientos del cuerpo y sus partes externas e internas, generando hábitos de cuidado de uno mismo ,de los y las demás y de la salud. * Cambios que experimentan las pesonas a lo largo de su vida (nacimiento, reproducción, muerte) * Favorecer un VOCABULARIO correcto para nombrar todos los órganos, en particular los genitales y partes íntimas del cuerpo.

4 EJES PARA TRABAJAR ESI EN NIVEL INICIAL

*Adquirir habilidades y saberes para identificar situaciones potenciales de riesgo y aprender a defenderse de ellas. *Identificar personas adultas en las que puede confiar y acceder cuando lo necesita. Se intenta PREVENIR situaciones de ABUSO y poder decir "NO" frente a ellas. Se reflexiona INTIMIDAD PROPIA Y AJENA, LOS SECRETOS su significado y las situaciones en las que los niños y niñas se ven obligados a no contar algo viendo que los pone incómodos

CONOCIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL CONTEXTO

Aborda ESI en relación con el conocimiento del ambiente social y natural. El Jardín de Infantes ofrece oportunidades de exploración y conocimiento del ambiente ya que los niños y niñas interactúan cotidianamente con personas, animales, objetos y de esas interacciones van obteniendo información

DESARROLLO DE COMPORTAMIENTOS DE AUTOPROTECCIÓN

Conocimiento y cuidado del cuerpo

Desarrollo de competencias y habilidades psicosociales

Desarrollo de comportamientos de autoprotección

Conocimiento y exploración del contexto