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Le jeu au cdi

START

Questionnements et pistes de réflexion

JFiliol professeure documentaliste

Sommaire

LA CARTE MENTALE DU JEU AU CDI

ATELIERS DE RÉFLEXIONS

RETOUR EN 3 PIèces de puzzle

LA CARTE MENTALE DU JEU AU CDI

Et le

Conditions d'accès ? Clubs ? Ateliers ? Espaces ?

01

02

03

Avant

Pendant

Après

Jeux info-doc

Quels jeux ?

Matériel ? Financement ?Catalogage ?Équipement ?

Jouer pour apprendre

Escape games

Parcours ludiques

Et la mise en place ?

Et le foyer ?

CONCEVOIR DES JEUX

protocole sanitaire ?

Jouer au CDI

Et les

jeux sérieux

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Quels impératifs (critères de mise en place, exigences personnelles, discussions)Quels jeux proposerQuelles adaptations au contexte sanitaire

Aménager une ludothèque

+info

Créer un scénario pédagogique impliquant le jeuAdapter un scénario à un contexte sanitaireAdapter un scénario à distance

Proposer des séances ludifiées

Escape gamesParcours ludiques (à tester / à créer)

Concevoir des parcours ludiques

Ateliers de réflexion

Échanger et s'approprier un / des outils

Chronologie d'un projet et conditions de mise en place

Aménager une ludothèque

Réflexion en amont- veille- lectures- formalisation du projet

Communication / évolutions

1. Commencer par une phase de test en mettant ponctuellement à disposition un jeu2. Constituer le fonds jeux (+ catalogage, équipement, complémentarité avec un fonds numérique) 3. Expliquer la démarche aux élèves

Installation

Retour en 3 pièces de puzzle

Retour en images

L'espace jeux : sélection, affichage, communication

La visite du CDI : cent fois sur le métier remettez votre ouvrage !

Proposer des séances ludifiées

Réflexion en amont- objectifs- veille- conception du scénario

Quelle adaptation à un contexte sanitaire ?

1. Définir des priorités, prendre en compte le nombre d'élèves, les différents espaces du CDI, l'équipement, l'installation...2. De la visite "parapluie japonais" à la visite en équipes : retour sur les évolutions d'un scénario

Conception

Retour en 3 pièces de puzzle

Et une visite ludique à distance, c'est possible ?

Retour en images

Escape CDI : un scénario co-construit, modifié, transformé, réadapté...Escape Game "Sciences au CDI" : un exemple de collaboration inter-disciplinaire Escape from the CDI : une adaptation de visite de secondes au protocole sanitaire

S'inspirer des parcours en ligne, de jeux sérieux réalisés par des institutions ou des collègues, et mettre à disposition ses propres créations...

Concevoir des parcours ludiques

Réflexion en amont- observation- tests- un parcours qui me ressemble

Sortir de sa zone de confort ? Se former à d'autres outils...

1. Prendre son temps pour s'approprier un outil, accepter le temps long du début pour apprivoiser une interface, pour parvenir à la contourner, à la détourner, à l'intégrer pleinement à sa démarche2. Intégrer le parcours à un projet réutilisable (projet culturel, formation info-doc, EMI / EMC, visite du CDI, etc.)

Conception

Retour en 3 pièces de puzzle

Et PIX c'est un parcours ludique ?

Jeu simple avec éléments à placer

Exemples et conseils

Visite virtuelle du CDI

Parcours avec énigmes intégrées

Parcours en immersion

Conseil 1 : l'interactivitéAdapter les zones interactives à ses besoins (étiquettes, fenêtres, Conseil 2 : adapter la navigation à ses besoins (penser à des zones d'allers et retours pour les micro-sitesConseil 3 : utiliser les fonds et les zones interactives pour contourner les limites de la version gratuite de l'outil.

Petite sélection de ressources non exhaustive :- InterCDI n°280-281- Les p'tits fascicules "Gamifier les apprentissages"- Lettre Edu_Num thématique Ludification- Dossier Savoirs CDI : Organiser et animer des espaces pédago-ludiques au CDI- S'capade pédagogique avec les jeux d'évasion- L'escape game : une pratique pédagogique innovante

Réfléchir sur le jeu

Format numérique :- scape.enepe.fr- https://www.cquesne-escapegame.com/- ludodoc.wordpress.com

merci