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Transcript

Matériel

- Ordinateurs

- Accès Internet

- Logiciel Cmaptools pour la construction de la cartographie (ou autre logiciel de présentation)

Programme
et intention pédagogique

L’homéopathie : un exemple de controverse sociétale

LIAISON AVEC LE PROGRAMME

Niveau

concerné

Terminale

Partie

du programme

Le corps humain et la santé

Comportements et stress : vers une vision intégrée de l’organisme

PLACE DANS LA PROGRESSION


Dans le domaine de la santé, une très grande diversité de messages est véhiculée au sein de la société et l’exercice de l’esprit critique est particulièrement nécessaire, que ce soit face à la quantité croissante de mises en question des apports des sciences, ou tout simplement pour distinguer opinions, croyances et faits scientifiques.

INTENTION PÉDAGOGIQUE

A partir d’une étude de cas, sur une controverse actuelle, il s’agira de parvenir à découvrir et à décrire les points de vue des différents acteurs, décrypter comment la communauté scientifique se mobilise (quels arguments, par qui, dans quelle perspective…) et comprendre comment l’objet de la controverse «organise le monde» autour de lui.

SITUATION DE DÉPART

Utilisée par des millions de Français, l'homéopathie, avec ses minuscules granules colorées aux noms d'apothicaire, est la plus populaire des "médecines dites alternatives" et aussi l'une des plus polémiques.

PROBLÉMATIQUE

En quoi consiste cette controverse et comment en réaliser une cartographie ?

Notions


- Comprendre ce que représente l’homéopathie et sa controverse

- Réaliser la cartographie de sa controverse


Compétences


- Réaliser la cartographie d’une controverse

- S’exprimer à l’écrit, à l’oral

- Tirer des informations, collaborer, coopérer.

- Faire preuve d’esprit critique

- Participer au débat


Durée


2 heures



L'homéopathie en question : la fiche professeur

Déroulement
des activités
et organisation

Phase 1 : Initiation durée : 15 min

A partir de la page 1 (par le professeur) :

- Introduire le sujet, le déroulement de la séance, la nature du travail demandé, les objectifs, le matériel nécessaire, les sources d'informations à trouver sur les pages suivantes ...

A partir de la page 2 : cartographie

Expliquer ce qu'est la cartographie d’une controverse (de quoi s’agit-il ?) et présentation de la cartographie à compléter à partir du logiciel Cmaptools (ou autre)


Phase 2 : Durée : 15 min

A partir de la page 2 (homéopathie)

- Recherche en groupe (binôme) pour résumer l'origine, l'histoire et le principe de l’homéopathie

- Mutualisation (et correction) pour compléter la case "c'est quoi l'homéopathie ?" de la cartographie


Phase 3 : Durée : 15 min

A partir de la page 2

Recherche en groupe (binôme) pour résumer les raisons de la controverse

Mutualisation (et correction) pour compléter la case de la cartographie


Phase 4 : Durée : 20 min

- Répartition en groupes de recherche (chaque groupe a en charge 1 case de la carte mentale)

- Recherches


Phase 5 : Mutualisation Durée : 30 min

Chaque groupe complète sa partie de la cartographie en l’expliquant oralement aux autres


Phase 6 : L'effet placebo Durée : 20 min

A partir de la page 3

Recherche (en binôme) sur l'effet placebo (vidéo) : ce que c'est, son rôle, sa place,...


Phase 7 : Mutualisation Durée : 5 min

Placer l’effet placebo dans la cartographie et le relier aux niveaux concernés

Exemple de
correction

Niveau lycée - Sandrine Esquirol-Paquerot et Robert Andres